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 《归园田居》高中语文部编版必修上册课件

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爱问共享资料《归园田居》高中语文部编版必修上册课件文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,nullnull归园田居陶渊明教学目的1理解本诗表达的思想感情2体会本诗的语言风格3初步学习鉴赏诗歌null陶渊明东晋诗人名潜字元亮又字渊明世号靖节先生自称五柳先生年轻时做过祭酒参军县令等官职后来他因为痛恨官场的污浊辞官回乡过起了隐居生活他写了不少优秀的田园诗歌被称为田园诗人朗读要注意1音量2音准3节奏4感情null1尘网樊笼羁鸟池鱼等词各比喻什么这些比喻表达了作者对污浊官场的厌恶之情作者运用这些比喻表达了作者怎样的感情尘网比喻庸俗污浊的官场樊笼比喻使人受拘束的尘世羁鸟池鱼比喻陷身官场而失去自由的我null2齐读方宅树颠思考问...

《归园田居》高中语文部编版必修上册课件

nullnull归园田居陶渊明教学目的1理解本诗表达的思想感情2体会本诗的语言风格3初步学习鉴赏 诗歌 诗歌26首倪柝声诗歌智慧书红色经典诗歌朗诵稿诗歌鉴赏术语怎样读懂古代诗歌 null陶渊明东晋诗人名潜字元亮又字渊明世号靖节先生自称五柳先生年轻时做过

《归园田居》高中语文部编版必修上册课件1

祭酒参军县令等官职后来他因为痛恨官场的污浊辞官回乡过起了隐居生活他写了不少优秀的田园诗歌被称为田园诗人朗读要注意1音量2音准3节奏4感情null1尘网樊笼羁鸟池鱼等词各比喻什

《归园田居》高中语文部编版必修上册课件2

么这些比喻表达了作者对污浊官场的厌恶之情作者运用这些比喻表达了作者怎样的感情尘网比喻庸俗污浊的官场樊笼比喻使人受拘束的尘世羁鸟池鱼比喻陷身官场而失去自由的我null2齐读方宅

《归园田居》高中语文部编版必修上册课件3

树颠思考问题1这几句是什么描写2这些描写蕴含着作者怎样的感情3最后两句用了什么手法null不加渲染烘托用省俭的笔墨描写2这些描写洋溢着回归田园的欣喜之情情景交融3以动衬静蝉噪

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林逾静鸟鸣山更幽从方法上分白描1从内容上分景物描写null平淡朴素1了解与作品有关的背景材料2从关键词句入手把握作者要表达的思想感情注意1联系上下文2借助联想和想象3理解典故

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4诗眼3艺术特点表现手法构思语言特点等等鉴赏诗歌可以从以下几个方面入手3语言风格null作业1背诵全诗2思考如何评价陶渊明的隐居3课外自学《归园田居》另外四首见印发资料

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