爱问共享资料浙教版科学七年级下第二章2.3.4 声音的特征--音色文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，浙教版《科学》七年级下册授课小Y慕课联盟课程开发中心wwwmoocuncom[慕联教育同步课程]课程编号TS1604026010204Z72020304yj同步教材视频课程→wwwmoocuncom第二章第3节声音的特性--音色学习目标知道不同声音的音色是不同的了解噪声的来源知道噪声的危害和控制噪声的途径树立保护环境意识想一想一个班级有很多同学即使我们没有看到人光凭声音我就能确定这是谁活动一我们来欣赏几种乐器发出的声音不同的乐器同时演奏时即使它们发出的响度与音调相同仅凭听觉我们可以把它们区分开来这是为什么呢音色声音除了响度音调...
浙教版《科学》七年级下册授课小Y慕课联盟课程开发中心wwwmoocuncom[慕联教育同步课程]课程编号TS1604026010204Z72020304yj同步教材视频课程→wwwmoocuncom第二章第3节声音的特性--音色学习目标知道不同声音的音色是不同的了解噪声的来源知道噪声的危害和控制噪声的途径树立保护环境意识想一想一个班级有很多同学即使我们没有看到人光凭
声音我就能确定这是谁活动一我们来欣赏几种乐器发出的声音不同的乐器同时演奏时即使它们发出的响度与音调相同仅凭听觉我们可以把它们区分开来这是为什么呢音色声音除了响度音调还有一个十分重要的特性那就是音色musicalquality音色反映了声音的品质与特色不同发声体的材料结构不同发出的音色就不同人对声音的感觉也就不一样借助示波器可以观察到音色不同的声音的波形音叉钢琴长笛乐
器弦乐器弦的振动幅度越大发出的声音越响长而粗的弦振动频率低发出的音调就低短而细的弦振动频率高发出的音调就高乐器管乐器演奏者对着乐器吹气使乐器内空气柱振动通过改变空气柱的长度产生不同音调空气柱越长音调越低乐器打击乐器打击时发生振动而产生声音鼓皮张的越紧打击时振动越快音调就越高击鼓力量越大鼓皮振动幅度就越大声音就越响声音三要素特点音调响度音色定义决定因素声音的高低声音的
强弱声音的品质和特色振幅大小与距发声体的远近频率的大小发声体本身的材料结构噪声污染使人感觉轻松愉快的这类声音叫做乐音使人烦躁不安的这类声音叫做噪声噪声污染从环境保护的角度来看凡影响人们正常工作生活和休息的声音都是噪声工厂与工地的噪声不能超过8590dB居民区的噪声白天不能超过50dB夜间不能超过40dB控制噪声人听到声的三个阶段控制噪声的途径举例声源振动产生声音在介
质中传播鼓膜振动产生听觉防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声传入耳朵道路两旁安隔声板城市禁止鸣笛戴耳塞耳罩减弱噪声的途径可简记消声吸声隔声思考与讨论除了下图的 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 外控制噪声污染的有效措施还有那些采取的措施分别是在声源处减弱噪声和在传播过程中减弱噪声装消音器植树造林戴耳塞耳罩防噪声头盔等随堂练习小军是位音乐爱好者他能从音乐会的乐器合奏中分辨出各种乐器发出的声音．他分辨各
种乐器发出的声音时依据的是这些声音的A响度B音调C音色D节奏解析不同乐器的材料和结构不同演奏同一首乐曲能分辨出声音的不同即音色不同．C小结音色声音的品质特色与发声体本身等因素有关噪声污染噪声减弱噪声的途径在声源处在传播过程中在人耳中亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的内容有关情况将记录在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒
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