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语文园地五统编版语文二年级下1课时1了解厂字头穴宝盖所代表的意义能借助形声字的构字规律识字2能理解并积累含笑字的词语并选词演一演根据提示语读出句子恰当的词语学习目标识字加油站厨房厕所车厢大厦洞穴窟窿窑洞chúcèxiāngxuéyáoshà厂穴窄小kūlongzhǎichúcèxiāngshàxuékū厨厕厢厦穴窟窿lóng我会认窑yáozhǎi窄我发现第一组都带厂厂是个象形字本义指山边岩石突出覆盖处人可居住的地方因此带厂的字常与房屋处所有关第二组都带穴宝盖表示洞上面盖着的东西一撤一捺表示洞口因此带穴的字多与洞穴有关读准音厨房窄小厨窄是翘舌音厕所厕是平舌音大厦厦读shà不读xià我会用给下列字组词厨穴

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窄厨房厨师下厨洞穴空穴穴位窄小狭窄宽窄微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑狂笑狂是后鼻音捧腹大笑腹读fù不读fǔ读一读在选择一两个词语演一演在横线上填上表示笑的词语1在看到失而复得的洋娃娃后妹妹2小丑那滑稽的表演让我们破涕为笑苦笑嘲笑讥笑笑哈哈笑盈盈笑嘻嘻仰天长笑哄堂大笑相视而笑皮笑肉不笑我会笑捧腹大笑更多的笑读句子注意加点的部分试试怎样读更好◇小马连蹦带跳地说怎么不能我很愿意帮您做事◇小马难为情地说条河挡住了去路我我过不去◇老师和颜悦色地说看的角度不同杨桃的样子也就不一样第一句中连蹦带跳是写小马的动作表现了小马十分高兴的心情第二句中难为情表现了小马因为没有把麦子驮到磨坊去而很不好

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意思朗读小马说的话语调要稍低点儿省略号表示小马说话断断续续第三句中和颜悦色描写的是老师的神情朗读时要亲切诚恳我会读给下列句子加上合适的词语1表弟地说太棒了我可以滑滑梯了2老师地说以后这样的错误不可以再犯我会做高兴严厉教诲寻找伙伴灾难明亮柔软我的发现读一读jiàohuìxúnzhǎohuǒbànzāinànmíngliàngróuruǎn教诲寻找伙伴灾难明亮柔软给下列句子加上合适的词语1六个词语都是由两个意思相近的字组成的比如明亮明就有亮的音思亮也有明意思2词语的意思和两个单字的意思基本相同比如寻找寻和找都是找的意思寻找也是找的意思我发现写出意思相近的字来组成词语道寒稀贫练一练路冷少穷我积累这样的词语还

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有叫喊坚固湿润抢夺尊敬跳跃雕刻日积月累冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽唯德学唯才艺 不如人当自砺若衣服若饮食 不如人勿生戚《弟子规》这段话节选了《弟子规》的其中四句弟子是学生的意思规指行为准则前两句讲的是怎样穿戴和放置衣物后两句讲的是要注重德学才艺1朗读时注意停顿表示停顿2读准字音冠在这里读作guān不要读成guàn纽读作niǔ不要读成chǒu履读作lǚ不要读成lǔ秽读作huì不要读成suì若读作ruò不要读成nuò朗读指导我积累长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜《弟子规》假如长辈站着晚辈就不可以坐下长辈坐下以后让你坐时你才可以坐下在尊长面前说话声音要低一些但若低到尊长听

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不清楚的程度那也是不适宜的我爱阅读本文讲的是老奶奶既担心大儿子的果脯晒不干又担心小儿子的雨伞卖不出去感觉很伤心老爷爷劝老奶奶倒过来思考问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 说明事物的好和坏是相对的好天气和坏天气原文见教材第6970页我爱阅读词语解释蜜饯用浓糖浆浸渍煮制而成的瓜果花等制品成品表面附有糖汁或浸于浓糖汁中品种甚多如蜜桃片糖玫瑰等果脯用桃杏梨枣等水果加糖或蜜制成的食品的统称朗读指导老奶奶问两个儿子的话要读出疑问的语气老奶奶回答老爷爷的话中既担心大儿子的果脯晒不干又担心小儿子的雨伞卖不出去要读出影奶奶心理矛盾的语气我爱阅读买快乐从前有个财主他年纪轻轻就继承了父母留下的财产财主整天吃香喝辣穿着绫罗绸缎提着乌笼牵着小狗这种生活财主越

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过越膩很不快乐有一天财主背上钱袋出门去买快乐财主逢人便问喂你有快乐吗卖给我一些吧人们都嘲笑地看着他认为他脑子有问题财主走了许多地方都没有买到快乐这天他正走着见一个衣着破烂的农民正躺在田边的一片树荫下那农民边乘凉边哼着小曲儿财主忙走向前说能把你的快乐卖给我一些吗我爱阅读农民说当然可以你跟我来农民领着财主走进麦田说你先帮我把地里的草锄完再说财主便吃力地锄草锄啊锄午饭时分财主满头大汗一屁股坐在树荫下此时一阵凉风扑来财主不由得叫道真快乐呀农民又递给财主一碗稀饭财主畅快地大口吃起来财主终于明白了他叫道我买到快乐了我爱阅读思考财主通过帮农民干活他明白了什么他终于明白了用自己的双手去创造美好生活是最快乐的

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