5单元名著导读《昆虫记》科普作品的阅读

<h1>&nbsh1;</p> <p>名著导读 《昆虫记》</p> <p>科普作品的阅读</p> <p>【教学目标】 </p> <p>1.读法指导，把握题材特点。</p> <p>2.了解科普作品的艺术手法。</p> <p>3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神。</p> <p>【教学课时】</p> <p>2课时</p> <p>第1课时</p> <p>【课时目标】</p> <p>1.读法指导，把握题材特点，了解作者及写作背景。</p> <p>2.阅读《昆虫记》，感知文本内容，了解科普作品的艺术趣味。</p> <p>3.理解作品中蕴含的科学精神和人文精神。</p> <p>【教学过程】</p> <p>一、了解 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 ，导入新课</p> <p>师：有这样一本书，名家推崇备至，请看：</p> <p> 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 出示：</p> <p>在这些天才式的观察中，融合热情与毅力，简直就是艺术品的杰作，令人感动不已。</p> <p>——罗曼·罗兰（法国思想家、文学家、音乐评论家）</p> <p>这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。</p> <p>——埃德蒙·罗斯丹（法国剧作家）</p> <p>《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。</p> <p>——巴金（中国作家、翻译家）</p> <p>法布尔的书中所讲的是昆虫的生活，但我们读了却觉得比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。他不去做解剖和分类的工夫（普通的昆虫学里已经说得够多了），却用了观察与试验的方法，实地地 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 昆虫的生活现象、本能和习性之不可思议的神妙与愚蒙。</p> <p>——周作人（中国散文家、翻译家）</p> <p>这是一部怎样的书？同学们是不是早已急不可耐地想知道？今天，我们就一起走进《昆虫记》，去了解这部作品为什么获得如此高的评价，去探寻阅读科普作品的方法。</p>

; <p>设计说明：《昆虫记》是一部外国作品，且是科普作品，学生对之了解甚少。通过了解名家评论，感知《昆虫记》获得的声誉，有利于激发学生阅读的兴趣，从而更好地进入学习和阅读状态。</p> <p>二、了解作者，走近作品</p> <p>阅读名著，我们首先要了解作家和写作背景。</p> <p>师：作者法布尔在之前的课文中，我们已经有所了解，接下来，我们就一起来了解一下本书的写作背景。</p> <p>资料助读1：</p> <p>课件出示：</p> <p>1823年12月，法布尔出生在法国南方一个贫穷的农民家中。上小学时，他常跑到乡间野外，兜里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。法布尔15岁考入师范学校，毕业后谋得初中数学教师职位。他花了一个月的工资，买到一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。靠自修，法布尔取得大学物理、数学学士学位，两年后又取得自然科学学士学位。又过一年，31岁的法布尔一举获得自然科学博士学位。他出版了《天空》《大地》《植物》以及《保尔大叔谈害虫》等系列作品后，1875年，法布尔带领家人迁往乡间小镇。整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷于1879年问世。1880年，法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅，他用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号——荒石园。年复一年，“荒石园”主人穿着农民的粗呢子外套，用尖镐平铲刨刨挖挖，建成了一座百虫乐园。他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中。1910年，《昆虫记》第十卷问世，法布尔86岁。</p> <p>师小结：一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。但是，这样的一部作品，不像我们平时读过的小说那样情节连续，跌宕起伏，也没有那些动人的人物形象，我们该如何阅读呢？</p> <p>设计说明：了解作家作品，做到知人论世，有助于激发学生的阅读兴趣；与文学作品比较，科普作品枯燥、专业性强，通过教师激趣，进一步提升学生阅读的期待性，带领他们走入文学鉴赏的大门。</p> <p>三、掌握读法，把握重点</p> <p>师：《昆虫记》作为一部科学与文学完美结合的经典，很多同学读起来觉得枯燥，没有我们平时阅读小说的“惊心动魄”，今天我们就和大家探讨一下《昆虫记》的阅读方法。</p> <p>1.识别题材特点</p> <p>课件出示：</p> <p>科普作品，又称“科普著作”，它是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”一词就是科学普及的意思，其主要功能和目的是宣传和普及

科学知识。科普作品的成功在很大程度上也会扩大社会影响力，展现科学魅力。</p> <p>资料助读2：</p> <p>课件出示：</p> <p>科普作品的特点：</p> <p>1.科普作品所述内容具有一定的学科专业性。阅读对象主要是不熟悉该学科的非专业人士。但这种专业性是有限制的。这就和一般的文学作品或娱乐作品区分开来。2.科普作品具有一定的娱乐性、普及性、可读性和通俗性。在叙述内容上要求通俗易懂，深入浅出，能引起普通读者的阅读兴趣。这就和专业学术文献区分开来。</p> <p>3.科普作品在陈述专业科学知识时要求把握一定程度的严谨性。想象与科学现实之间的差别一般需要明确指出，或者至少要保证读者不会混淆两者。这就和科学幻想作品（简称科幻作品）区分开来。</p> <p>4.科普作品允许适当地虚构作品情节、人物、环境等，以增加可读性。这就和一般的科学新闻、科学纪实或科学 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 区分开来。</p> <p>师小结：《昆虫记》一书是一部科普作品，但作者有高超的写作艺术，该书行文活泼，语言诙谐，常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。所以这本书又被认为是一部科学与文学完美结合的经典之作，被誉为“昆虫的史诗”。</p> <p>2.掌握阅读方法</p> <p>《昆虫记》作为科普作品，既有它的科学性，又有它的文学性。因此在阅读的时候，需要从以下几个方面入手：</p> <p>课件出示：</p> <p>（1）查阅资料</p> <p>在阅读科普文时，要提前查阅资料，了解作者以及写作对象的相关信息，这样有助于加快阅读速度，加深对文本的理解，提高阅读效率。另外，科普文中一些专业性较强的概念和术语，也需要我们去查阅资料，如此才能实现有效阅读。</p> <p>（2）精读与圈点批注相结合</p> <p>在阅读中，作者使用了某些绝妙的词句，或在某句中使用了某种修辞手法，或是某些段落能够引发思考，等等，都值得将它标注出来。合理使用圈点和批注的方法，做好标记，这能够有效提高阅读效率，也便于日后的精读。</p> <p>（3）反复阅读</p> <p>反复阅读，能够更加深刻地理解作品的主题思想，也更能学习到其中的精髓。因此，我们在阅读时，最好把《昆虫记》阅读两遍。第一遍阅读时，可以以快速浏览的方式进行，掌握了文章的大致内容以后，结合自己的圈点批注，便能挑选出自己比较感兴趣的篇目，进行第二遍的精读。</p> <p>精读时需要带着问题

阅读，重点关注以下内容：</p> <p>课件出示：</p> <p>（1）关注对昆虫的描写</p> <p>法布尔在书中对昆虫的外貌、习性等方面，都进行了非常细致的描写。我们阅读时，需要注意法布尔的写作手法、写作特色，并适当地学习和应用。除此之外，法布尔还着重强调了昆虫的智慧和美好品质，这都值得仔细阅读。</p> <p>（2）关注法布尔的科学精神</p> <p>法布尔在实验中不畏失败，坚持不懈地使用自己独特的方法不断尝试，在观察研究中展现出了自己缜密的逻辑思维和推理能力。我们在阅读时，需要重点领会法布尔字里行间严谨认真的科学态度，学习他研究时的科学方法，并尝试用他那样的科学思维进行思考。</p> <p>（3）关注法布尔对生命、自然的态度</p> <p>在《昆虫记》中，法布尔常常以人性关照虫性，再由虫性反观人性，并常常由此带来一些人生感悟。法布尔对生命与大自然的热爱，可以从字里行间体会出来，我们在阅读时，需要在阅读中重点体会这方面。</p> <p>四、课后任务，阅读作品</p> <p>师：掌握了阅读的方法，相信在以后的阅读中你们会运用这些方法，与作者对话，与昆虫交流，也一定能从中感受到昆虫世界的美好。课后请同学们利用这些方法认真阅读这本书，然后按照兴趣选择自己喜欢的专题，也可以另外选择专题，分小组进行探究，然后集中展示。</p> <p>任务一：从以上所讲的几个方面入手，选择自己喜欢的章节和内容，阅读《昆虫记》，并做好批注。</p> <p>任务二：阅读时间为五周。按照以下专题完成基本阅读任务。</p> <p>课件出示：</p> <p>专题一：《昆虫记》作为科普文，有其独特的文学性。请试着从欣赏文学作品的角度， 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 文中的写作手法与特色，学习法布尔描写昆虫的技巧，并选择一种昆虫，仿写一段描写它的文字。</p> <p>专题二：文中记录了许多法布尔进行实验的过程，请你总结一下阅读后从中学到的经验，并利用学到的经验，选择一项你感兴趣的科学问题进行实验和探究，记录实验过程。</p> <p>专题三：法布尔以人性关照虫性。从昆虫的身上，你看到了哪些类似人性的品质呢？挑选具有优秀品质的昆虫，查阅相关资料，整理成果并在班级进行介绍。</p> <p>专题四：法布尔作为昆虫学家，科学精神在他身上得到了完美的体现。你能在文中哪些地方感受到法布尔严谨的科学态度呢？他还有哪些优秀的品质值得我们学习呢？请组内探究“科学精神”的内涵和意义。<

/p> <p>专题五：《昆虫记》的字里行间都透露着法布尔对自然和生命的热爱，请找出这些文字，并说明自己对自然所持的态度，试着撰写小短文，表达自己的观点。</p> <p>课件出示：</p> <p>阅读进度表</p> <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tbody> <tr> <td><p>第一周</p></td> <td><p>卷一、二：浏览和精读</p></td> </tr> <tr> <td><p>第二周</p></td> <td><p>卷三、四、五：浏览和精读</p></td> </tr> <tr> <td><p>第三周</p></td> <td><p>卷六、七、八：浏览和精读</p></td> </tr> <tr> <td><p>第四周</p></td> <td><p>卷九、十：浏览和精读</p></td> </tr> <tr> <td><p>第五周</p></td> <td><p>从“对昆虫的描写”“法布尔的科学精神”“法布尔对生命、自然的态度”三个方面进行阅读、整理与总结，做好阅读汇报课汇报任务的准备。</p></td> </tr> </tbody> </table> <p>师小结：科普作品结构严谨，逻辑严密，语言幽默，兼有理趣和情趣。相信同学们在阅读中可以获得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶。希望同学们在阅读时，发挥想象力，进入作品描绘的世界，体会其中的文字之美，这样就可以一举多得，在语文学习和成长方面都能汲取许多营养。</p> <p>设计说明：安排阅读任务，规划阅读进度，帮助学生循序渐进、按部就班地阅读，以便更有效地推进阅读活动课的开展。</p>