Unit1Myday第五课时

<h1>第五课时</h1> <p>教学内容</p> <p>Part B  Let’s learn  Do a survey</p> <p>课时目标</p> <p>1.能够听说读写clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class。</p> <p>2.掌握句型“I often/usually/always/sometimes clean my room/…on Saturdays.”。</p> <p>重点难点</p> <p>1.掌握四会动词短语，并用于句型“I often/usually/always/sometimes clean my room/… on Saturdays.”谈论周末活动。</p> <p>2.能运用often/always/sometimes进行替换练习。</p> <p>3. Do a survey</p> <p>教学准备</p> <p>多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、单词卡片等。</p> <p>教学过程</p> <p>一、Warm-up & Revision</p> <p>1.Oral practice.</p> <p>    教师引导学生完成题为“My day”的口语练习。（教师可根据Part A第一课时学生所写的作文来进行此项活动）</p> <p>2.Free talk.</p> <p>主题是“My weekend”。学生就此话题进行讨论，讨论结束后，教师根据学生讨论结果进行总结。</p> <p>二、Presentation & Practice</p> <p>1.Let’s learn </p> <p>(1) 由Warm-up直接引入对Let’s learn的学习。</p> <p>(2)教师在 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 上一一展示Let’s learn图片，每呈现一幅，就让学生说说图中Sarah在做什么，并鼓励学生试着用英语句子 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达出来。</p> <p>(3)PPT上呈现各图片对应的动词短语。教师讲解各短语。</p> <p>(4)播放录音，学生模仿跟读。</p> <p>(5) Game 1：Listen and do.</p> <p>    教师可从每组学生中抽出一名代表面对同学站在组前，教师在其身后，教师每指一短语，台下同学就大声读出该短语，台上同学迅速作出与该短语相对应的动作，最快作出正确动作的同学所在组得一分。最终得分高的组获胜。</p> <p>(6) 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 “I often clean my room on Saturdays！”的构成。即：I often + 动词短语 + on + 具体某天. </p> <p>(7)给学生几分钟时间利用上述所学短语与句型造句。抽查几位学生所写句子，教师同学共同核对。</p> <p>(8)小小作家。</p> <p>将Let’s learn中场景用自己的语言编写成小短文，看谁编得又快又好。如：</p> <p>Hi,I’m Sarah.My weekend life is very rich and colourful.I often clean my room on Saturday morning and I often go for a walk in the afternoon…</p> <p>2.Do a survey </p> <p>(1)利用Let’s learn中句型，让同学们试着总结此部分句型的构成。即：I(主语) + always/often/sometimes…(频度副词) + 动词短语 + with + 具体某天. </p> <p>(2)四人一组利用所学句型进行调查，并根据回答编写句子。如：  </p> <p>S1:What do you do on the weekend?    </p> <p>S2:I often take a dancing class.</p> <p>(3)Game 2:Who is winner?</p> <p>    把全班分组，利用学过的短语尽可能多的写出此类句型的不同的句子，写得对且多得组为winner。该组学生可得到教师给的小奖品。</p> <p>三、Summing up </p> <p>1.Phrases:</p> <p>clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class</p> <p>2.Sentences:</p> <p>I often/usually/always/sometimes clean my room/… on Saturdays.</p> <p>四、Homework</p> <p>1.Listen and read the phrases.听录音并朗读短语。</p> <p>2.选出翻译正确的一项。 </p> <p>(    )(1) When do you finish class in the morning？</p> <p>A.你们早上什么时间上课？          B.你们早上什么时间放学？</p> <p>(    )(2) When do you go back to school after lunch?</p> <p>A.你午餐后什么时间回学校？     B.你午餐后什么时间离开学校？</p> <p>(    )(3) I often go shopping with my father on the weekend.</p> <p>A.周末我通常跟我爸爸一起去购物。  B.周末我通常跟我妈妈一起跳舞。</p> <p>(    )(4) That’s too late!</p> <p>A.太迟了！                     B.那真是太好了！</p> <p>Keys:(1)B   (2)A   (3)A   (4)A</p> <p>3. Do a survey and make a short dialogue according to the table border="1" and act it out.根据表格内容做一项调查,创编一个简短对话并将其表演出来。</p> <p>板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 设计</p> <p>Unit 1 My day</p> <p>第五课时</p> <p>clean my room       go for a walk</p> <p>go shopping      take a dancing class</p> <p>always     clean my room</p> <p>I  often   +   go shopping     + with…+ on +具体某天.                  </p> <p>                 sometimes   go for a walk</p> <p> </p> <p>教学反思</p> <p>                                                                                <</p>