5单元简易方程第6课时练习课

<h1>第5单元&nbsh1;  简易方程</p> <p>第6课时  练习课</p> <p>【教学内容】：教材P60～61练习练习十三第2、10、11 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。</p> <p>【教学目标】：</p> <p>    知识与技能：通过练习会熟练地用含有字母的式子 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示数量及数量关系。能根据字母所取的值，求出含有字母的式子的值。</p> <p>    过程与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ：结合具体情境，经历用字母表示数和求值的练习过程，培养学生抽象概括的思维能力。</p> <p>    情感、态度与价值观：在练习活动中，体会生活中处处都有数学及数学知识的应用价值，培养学生解决实际问题的能力，增强学好数学的信心。</p> <p>【教学重、难点】</p> <p>重 点：掌握用含字母的式子表示数量关系；根据字母所取的值，求出含有字母的式子的值。</p> <p>难 点：理解用含有字母的式子表示数量及数量关系，培养学生抽象概括的思维能力。</p> <p>【教学方法】：创设情境、合作交流、应用与反思。</p> <p>【教学准备】：多媒体、练习纸。</p> <p>【教学过程】</p> <p>一、基础练习</p> <p>1．我能填：</p> <p>(1)7·a·6=□·（□·□）      2x + 6x =(□+□)·x </p> <p>(2)a+a=(   )，a×a=(   )，当a=5时，2a=(    )，a2=(    )。</p> <p>(3)一个长方形，长a米，宽b米，面积S=(    )，周长C=(    )。</p> <p>2．我会选：水果店购进一批水果，皇帝柑有x 箱，每箱重10千克，香蕉共有6千克。说出下列式子表示的意义：</p> <p>(l)lOx     (2)10x + 6    (3)lOx - b</p> <p>3．小结并板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 课题。</p> <p>二、综合训练</p> <p>1．创设情境：现在我们就一起坐车去游玩吧。</p> <p>汽车每小时行60 km，行了t小时，一共行了(    )千米。</p> <p>提问并用字母表示出公式。</p> <p>2．第一站：</p> <p>A．购买门票。</p> <p>(1)提问：在付款前先要知道哪些条件？(单价a、数量x )</p> <p>付款的钱叫什么？（总价c）</p> <p>你能用文字说一说这三个数量之间有什么关系吗？再用字母表示出来。</p> <p>(2)从这里选一个公式来解决下面的问题：</p> <p>如果每张门票55元，220元可以买几张票？</p> <p>B．过关明理：（理解式子表示的意义）</p> <p>(1)百万葵园一张儿童票是b元，成人票比儿童票贵15元。b+15表示什么？</p> <p>（成人票的价格）</p> <p>(2)我班共有48名师生购票进园，教师有（48 - c）名，这里的c表示什么？</p> <p>（学生的人数）</p> <p>(3)师生们排队进园，平均分成了x 组，每组12人。12x 表示什么？</p> <p>（进园的总人数）</p> <p>C．葵花精灵考考你：（同式异义）</p> <p>我们栽种了20棵葵花，平均栽成了a行，每行栽(20÷a)棵。</p> <p>一袋葵花种子a元，20元可以买(20÷a)袋。</p> <p>学生填空，再用自己的话说一说上面式子表示的含义。</p> <p>小结：相同的字母或相同的含有字母的式子，在不同的题目中所表示的意义不一样。</p> <p>即时练习：教材第60页练习十三第3题。</p> <p>像这样用你自己的话说一说下面式子的含义。</p> <p>20＋a     20-a     20a</p> <p>3．第二站：</p> <p>甲导游：我每天接待游客a人。乙导游：我每天接待游客b人。</p> <p>(1)他们每天共接待游客     人，30天共接待游客     人。</p> <p>(2)当a=580，b=620时，用第(1)题中的式子计算他们30天的总接待人数。</p> <p>学生先独立完成，然后小组交流、汇报。</p> <p>4．第三站：</p> <p>(l)一本亚运宣传册有a页,小华每天看8页,看了6天。用式子表示还没看的页数。</p> <p>(2)这本书如果有94页，小华看了7天。用上面的式子求还没看的页数。</p> <p>小结：根据题意和字母所取的值，可以求出含有字母的式子的值。</p> <p>5．第四站：</p> <p>请同学们一起观察此表：说一说什么是工作效率、工作时间和工作总量。</p> <p>(1)请同学们完成此表：(见板书)</p> <p>(2)机器包装的速度更快，一台机器每分钟包装水果50盒，请你利用表中的公式计算一台机器1小时包装多少盒。</p> <p>交流、汇报。</p> <p>三、拓展提高</p> <p>1．依次出现以下正方形。（教材第61页第10*题）</p> <p>    </p>