三上Unit5PartAlettersandsounds

<h1>Unit 5 《Let’s eat!》教案</h1><p>         第三课时</p><p>(Prat A Letters and sounds)</p><p>教学目标</p><p>1. 能听、说、认读26个字母的大小写。；</p><p>2. 能听、说、读、写字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt。</p><p>3. 能基本掌握字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt在不同单词中的发音及认读相关的例词。</p><p>4. 培养学生的听说能力和书写能力。</p><p>教学重点</p><p>能正确书写字母Oo-Tt。</p><p>教学难点</p><p>掌握字母Oo-Tt在不同单词中的发音。</p><p>教学工具</p><p> ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt </p><p>教学过程</p><p>(一) Review</p><p>1. 让学生根据图片说单词的同时复习所学关于食物的单词：bread， milk，egg，juice。   </p><p>2. 复习已学句型, 学生两人一组练习句型；</p><p>（1）.教师说指令，当指令中有Simon says时，学生按指令做动作;如果指令中没有Simon says,则不能做任何动作。句子如下:</p><p>  Have some eggs.</p><p>Have some juice.</p><p>  Simon says eat some bread.</p><p>Simon says drink some milk.</p><p> （2）.教师向全班学生展示书写优秀的练习本。</p><p> (二) Presentation</p><p> Letters and sounds</p><ol type="1"><li>         教师出示第一幅图片， 让学生认读字母Oo。教师示范朗读单词on和orange,让学生分组拼读单词。如:</li></ol><p>G1: O-N, on.</p><p>G2: O- -R- -A- -N G- -E, orange.</p><p>然后学生交换拼读，教师可请几名学生上台拼读单词，其他学生观察这几名学生读单词的口型，尤其注意第一个字母的发音。教师在四线三格内示范书写字母Oo。</p><p>2. 教师出示第二幅图片，让学生认读字母Pp。师生一起拼读单词pig和pen, 然后教师示范书写字母Pp, 并讲解其书写时应注意的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，再让几名学生上台练习书写。</p><p>3. 教师出示第三幅图片，让学生认读字母Qq。教师把一个皇冠戴在一 名女生的头上，带领学生说queen。教师让学生传递皇冠，让每名女生都尝到戴皇冠的滋味，女生在传递皇冠的同时，男生一直说单词queen。当教室里很热闹的时候，教师边做动作边说Quiet. 如</p><p>若学生不明白，则教师讲解queen和quiet的意思。然后教师请几名学生分别拼读单词，其他学生予以评价。最后教师示范书写字母Qq，并讲解其书写要点，最后请几名学生上台练习书写。</p><p>4. 教师出示第四幅图片，让学生认读字母Rr。教师范读单词rice, 示意学生一边做吃饭的动作一边说单词rice,再请几名学生拼读单词red, 随后让学生说出字母r在单词中的发音。教师示范书写字母Rr,学生用手比画着练习。</p><p>5. 教师出示第五幅图片，让学生认读字母Ss。教师指着图片上的女孩向学生介绍说这是Sarah, 并引导学生做手势说单词six，然后让学生分组进行拼读比赛。教师示范书写字母Ss，学生用手比画着练习。</p><p>6. 教师出示第六幅图片，让学生认读字母Tt。教师让学生跟着自己指着老虎说tiger，随后引导学生做手势说单词ten，并请几名学生拼读单词，然后说出字母t在单词中的发音。教师示范书写字母Tt，学生用手比画着练习。</p><p>7. 教师总结字母Oo~Tt的书写要点以及这些字母在不同单词中的发音规律。</p><p>8. 教师用多媒体课件播放Listen, repeat and chant.部分的录音。学生一边跟读，一边用手指出所读的单词，力求做到眼到、口到、手到、心到。</p><p>(三) Let’s practice</p><p>1. 教师用多媒体课件播放Listen and circle.部分的录音，学生一边听录音一边做题然后师生一起核对 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 。</p><p>2. 学生在练习本上进行书写练习，教师在教室里巡视指导。</p><p>(四) Write and say</p><p>教师通过课件讲解，让学生认真观看字母的书写笔顺，并让学生齐读三遍，然后让个人读。</p><p>(五) Practice</p><p>1. 按字母 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 顺序填出所缺的字母。</p><p>(1). B ___ D     (2). f ___ h     (3). ____ c ____</p><p>(4). o ___ __    (5). q ___ s     (6). P ___ r</p><p>(7). ___ m ____   (8). j ____ k</p><p>2. 连线。</p><p>rice           脚</p><p>pig            猪</p><p>ruler          橙色的</p><p>foot          米饭</p><p>orange        尺子</p><p>3. 按字母表顺序，认真默写你今天学的字母的大小写。</p><p>(六) Summary</p><p>Oo  Pp  Qq  Rr  Ss  Tt </p><p>Oo           on                orange</p><p>Pp           pig                pen</p><p>Qq          queen              quiet</p><p>Rr            red                rice </p><p>Ss           six                 Sarah   </p><p>Tt             ten               tiger   </p><p>(七) Homework</p><p>1. 把书写练习本拿给家长看。</p><p>2. 把所学的单词读给家长听。</p><p>板书</p><p>Unit 5 Let’ s eat!</p><p>Oo        on /orange</p><p>Pp        pig/pen</p><p>Qq        queen/quiet</p><p>Rr         red/rice</p><p>Ss        six/Sarah</p><p>Tt        ten/tiger</p>