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 统编语文三(下)第2单元《口语交际》

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爱问共享资料统编语文三(下)第2单元《口语交际》文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,口语交际1课时统编版语文三年级下1激发学生口语交际的欲望表明自己的观点说清楚理由2培养认真倾听的能力与别人交流时耐心听别人把话说完尽量不打断别人学习目标该不该实行班干部轮流制刘洁浩所在的三年级2班班干部是由同学轮流担任的有人认为这样很好也有人认为这样不太好该不该实行班干部轮流制大家来讨论一下吧1做好准备工作在交流前首先调查班级同学对该不该实行班干部轮流制的看法把全班同学分成两组为交流做好充分准备2进行交流互动可以采用多种形式进行发言的时候先表明你的观点再说清楚理由一方发表意见时其他同学认真倾听同组成员可以做相应的补充3及时反馈...

统编语文三(下)第2单元《口语交际》

口语交际1课时统编版语文三年级下1激发学生口语交际的欲望 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 明自己的观点说清楚理由2培养认真倾听的能力与别人交流时耐心听别人把话说完尽量不打断别人学习目标该不该实行班干部轮流制

统编语文三(下)第2单元《口语交际》1

刘洁浩所在的三年级2班班干部是由同学轮流担任的有人认为这样很好也有人认为这样不太好该不该实行班干部轮流制大家来讨论一下吧1做好准备工作在交流前首先调查班级同学对该不该实行班干

统编语文三(下)第2单元《口语交际》2

部轮流制的看法把全班同学分成两组为交流做好充分准备2进行交流互动可以采用多种形式进行发言的时候先表明你的观点再说清楚理由一方发表意见时其他同学认真倾听同组成员可以做相应的补充

统编语文三(下)第2单元《口语交际》3

3及时反馈交流结束后大家可以交流看法想想别人说的是否有道理不必意见相同只要说得有理有据就好同时要学会尊重不同的想法班干部轮流制为成长中的我们带来了希望和挑战调动了我们发挥潜在

统编语文三(下)第2单元《口语交际》4

能力的积极性所以我赞同实行班干部轮流制班干部轮流制的确能为我们每个人带来锻炼的机会但我担心个别同学在任职期间会力不从心不能胜任所以我反对实行班干部轮流制凡事都有利有弊我觉得实

统编语文三(下)第2单元《口语交际》5

行班干部轮流制是利大于弊的这样做有利于我们培养责任感道德观和大局意识有利于我们培养健康的心理所以我赞同实行班干部轮流制◎一边听一边思考想想别人讲的是否有道理◎尊重不同的想法

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