5单元-《8和9的加减法》第一课时

<h1>《8和9的加减法》第一课时</h1><p>【教学目标】</p><p>  知识与技能：掌握得数是8和9的加法以及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地计算8和9的加减法。</p><p>  过程与方法：经历根据一幅图写四道算式的探索过程，感受加减法之间的联系。</p><p>  情感态度与价值观：提高解决简单的实际问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的能力。</p><p>【教学重点】</p><p>会计算8和9的加减法，选择合适的方法解决问题。</p><p>【教学难点】</p><p>根据一幅图写两道加法算式和两道减法算式。</p><p>【教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 】</p><p>这部分内容在编排上与6和7的加减法基本一致，不同的是要求比前者略有提高，在练习中安排了比多比少的内容。</p><p>【教学方法】</p><p>直观演示法、动手操作法。</p><p>【课时安排】</p><p>    1课时</p><p>【教学过程】</p><p>一、复习旧知</p><p>1．请同学们拿出8个圆形卡片，自由分成两份，然后写出8能分成几和几。(多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 出示幻灯片2)</p><p>2．小组内互相交流，你们小组共有多少种分法？ </p><p>3．按照上面的方法，请同学们再用9个圆形卡片，分成两份，看一看有多少种分法。 (多媒体课件出示幻灯片3)</p><p>4．导入：之前我们学习了8和9的组成，现在我们来学习8和9的加减法。</p><p>二、探究新知</p><p>1．根据一幅图写出两道加法算式。</p><p>课件出示8个笑脸图，左边5个，右边3个。(多媒体课件出示幻灯片4)</p><p>师：你能看图提出问题并写出不一样的加法算式吗？</p><p>(学生看图，提出问题，并根据问题写算式：5＋3＝8　3＋5＝8) (多媒体课件出示幻灯片5)</p><p>师：为什么看的是同一幅图，你们却写出了两道不同的加法算式呢？请大家观察一下，这两道加法算式有什么特点？ </p><p>2．根据一幅图写出两道减法算式。 (多媒体课件出示幻灯片6)</p><p>（让学生根据教师的板书编题，其余学生写算式。 8－5＝3　8－3＝5)</p><p>3．根据一幅图，我们可以写出几道算式？分别是哪几道？(根据一幅图，我们可以写出四道算式，两道加法算式和两道减法道式) (多媒体课件出示幻灯片7)</p><p>4．你能根据一幅图写出四道算式吗？</p><p>拿出9根小棒，自由摆一摆。(多媒体课件出示幻灯片8)</p><p>根据你摆的情况写出四道算式，并把你的结果和同桌交流一下。</p><p>三、巩固拓展</p><p>教材第55页练习十一第6题。 (多媒体课件出示幻灯片9、10)</p><p>四、课堂小结</p><p>同学们，这节课你们都学会了哪些知识？（学生自由发表想法）(多媒体课件出示幻灯片11)</p><p>五、作业 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 </p><p>教材第55页练习十一第8题。(多媒体课件出示幻灯片12)</p><p>【板书设计】</p><p>8和9的加减法</p><p>5＋3＝8    5＋4＝9</p><p>3＋5＝8    4＋5＝9</p><p>8－5＝3　  9－5＝4　</p><p>8－3＝5   9－4＝5</p><p>【教学反思】</p><p>《8和9的加减法》是在学习了7以内的加减法的基础上安排的，教学通过让学生观察一幅主题图，写出四道算式并计算得数的探索过程，掌握计算方法，并培养学生学习的兴趣和探索精神。本节课采用先学后练的教学形式，充分发挥学生的主体性，培养学生解决问题的能力，初步感受到数学与日常生活密切联系，体会到数学的乐趣。</p>