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 四上Unit4PartBLet'slearn&Let'splay(5)教案

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爱问共享资料四上Unit4PartBLet'slearn&Let'splay(5)教案文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,<h1>Unit 4《My home》教案</h1><p>第五课时</p><p>(Part B Let’s learn&Let’s play)</p><p>教学目标</p><p>1. 能听说认读单词phone, fridge, sofa, bed, table border="1",并能在日常生活中运用。</p><p>2. 能听懂课文中出现的指示语,并按照指令做出相应的动作。</p>&...

四上Unit4PartBLet'slearn&Let'splay(5)教案

<h1>Unit 4《My home》 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 </h1><p>第五课时</p><p>(Part B Let’s learn&Let’s play)</p><p>教学目标</p><p>1. 能听说认读单词phone, fridge, sofa, bed, table border="1",并能在日常生活中运用。</p><p>2. 能听懂课文中出现的指示语,并按照指令做出相应的动作。</p><p>教学重点</p><p>掌握三会词汇phone, fridge, sofa, bed, table.</p><p>教学难点</p><p>phone不要丢掉尾音,bed, shelf两个单词注意/e/的发音。</p><p>教学工具</p><p> ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt </p><p>教学过程</p><p>一、Revision</p><p>1. Missing game,让学生快速说出消失的图片的英文。</p><p>[ 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图]通过游戏方式可以更好地提高学生的学习兴趣。</p><p>二、Free talk</p><p>1. 教师出示图片,学生说living room. </p><p>师生一起说: Go, go, go, go to the living room. Watch TV.</p><p>2. 教师出示图片,学生说study.</p><p>师生一起说: Go, go, go, go to the study. Read a book.</p><p>3. 教师出示图片,学生说kitchen.</p><p>师生一起说: Go, go, go, go to the kitchen. Have a snack.</p><p>4. 教师出示图片,学生说bathroom.</p><p>师生一起说: Go, go, go, go to the bathroom. Take a shower.</p><p>5. 教师出示图片,学生说bedroom.</p><p>师生一起说: Go, go, go, go to the bedroom. Have a nap.</p><p>6. T出示图片,让学生说出相应的英语。</p><p>7. Practice 将英语与相应的汉语连线。</p><p>[设计意图]通过图片方式,可调动学生的学习兴趣,目的是让学生能够掌握有关房间的词与短语。</p><p>三、Let’s learn</p><p>1. T出示图片问What can you see in the picture? 学生回答bed.(板 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf )</p><p>T出示多张床问Where are they? 学生回答They’re in the bedroom.</p><p>同法学习单词sofa, phone, table, fridge. (板书)</p><p>2. What’s missing</p><p>T出示图片,让学生能够快速说出消失的物品的英语名称。</p><p>3.T出示图片问What can you see in the picture? 并观看视频,学生跟读单词。</p><p>[设计意图]通过这种展示图片的方式,可以让学生感知物体,从而加深印象。</p><p>四、Let’s play</p><p>1. T出示课文图片,学生认真看图。</p><p>2. T领读课文,学生跟读,并要注意语音语调。</p><p>3. 学生分组分角色朗读课文</p><p>4. 学生分小组上台 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演对话。</p><p>五、Let’s say</p><p>学生两人一组练习句型:</p><p>A: Where are the keys?</p><p>B: They’re on the fridge.</p><p>六、Practice</p><p>1. 英汉互译。</p><p>1). sofa________</p><p>2).电话 _________</p><p>3). bed___________</p><p>4).fridge ________</p><p>2. 选择填空</p><p>1). ____ are the keys?</p><p> A. Where  B. What  C. Which</p><p>2). It ____ a blue bed.</p><p> A. have    B. has  C. haves</p><p>3). The bed ____ near the window.</p><p>A. is    B. are   C. am</p><p>七、Summary</p><p>1. 词汇:bed, sofa, phone, table, fridge.</p><p>2. 句型: Where are the keys?  They’re on the fridge.</p><p>八、Homework</p><p>1. 将单词bed, fridge, table, sofa, phone抄写五遍。</p><p>2. 给爸爸妈妈介绍家里的物品及各个房间的名称。</p><p>板书</p><p>Unit 4 My home</p><p>1. 词汇: bed, sofa, phone, table, fridge.</p><p>2. 句型: Where are the keys?  They’re on the fridge.</p>

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