Unit5Myclothes第五课时

<h1>第五课时</h1><p>教学内容</p><p>Part B Let’s learn  Part B Let’s find out</p><p>课时目标</p><p>1.能够听说认读本课主要单词pants，socks的复数形式。 </p><p>2.理解歌谣复数名词和are的连用。</p><p>3.学会运用单词的复数形式描述衣物。</p><p>重点难点</p><p>单词pants，socks的复数形式。</p><p>教学难点：在情境中应用单词的复数形式。</p><p>教学准备</p><p>教学光盘、单词卡片。</p><p>教学过程</p><p>一、复习引 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 </p><p>1.复习A部分Let’s do的歌谣：说一说，演一演</p><p>2.Talk about your clothes：孩子们走到台前，介绍一下自己衣服的颜色、样子。</p><p>二、教学新课</p><p>1.教师出示Let’s learn部分的挂图。问孩子：What can you see?孩子说出学过的单词，教师指着图让孩子观察，导出单词的复数形式，让孩子说一说。</p><p>2.教师问：“Where are the skirts/…?”让孩子们到前面来指。当遇到孩子们陌生的词，教师出示新词的复数形式，让孩子读一读，强调结尾“s”让孩子注意。教师在黑板上贴出所有衣物的图片和单词，引导孩子体会“s”的意义。（jeans，pants，shorts，socks，shoes等词都是成对出现的，没有单数形式。）</p><p>3.孩子们两个人一小组，就课文的图问一问、指一指。</p><p>4.播放课件, 孩子看课件理解含义。</p><p>5.操练新单词。（教师注意指导孩子单词结尾”s”的读音。）</p><p>三、巩固练习</p><p>1.Listen and point：Where is your skirt? Where are your socks?孩子边听，边指出。</p><p>2.孩子小组内互问，互指：孩子把自己的一些衣物事先藏到同学的课桌等地方，然后用学过的句子描述，让其他同学找出这样物品。</p><p>3.完成Let's find out的练习。</p><p>四、布置作业</p><p>1.读课文第52页。</p><p>2.用英语向家长介绍自己的衣物。</p><p>3.根据实际情况回答下列问题。</p><p>（1）What colour are your shoes?</p><p>                                       </p><p>（2）What do you want to wear?</p><p>                                       </p><p>（3）What colour are your coats?</p><p>                                       </p><p>（4）What colour is your pen?</p><p>                                       </p><p>五、板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 设计</p><p>Unit 5  My clothes</p><p>sweater,shorts,socks,jacket</p><p>What colour are they?</p><p>White.</p><p>I want to wear my blue pants.</p><p>I want to wear my yellow dress.</p><p>教学反思</p><p>                                       </p><p>                                       </p><p>                                       </p><p>                                       </p>