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 7单元长方形与正方形第2课时周长

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爱问共享资料7单元长方形与正方形第2课时周长文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 , <h1>&nbsh1;第7单元 长方形和正方形</p> <p>第2课时  周 长</p> <p>【教学内容】</p> <p>教材第83页例3。</p> <p>【教学目标】</p> <p>1.通过观察、操作,感知图形的周长,理解周长的含义。</p> <p>2.学会测量图形的周长,培...

7单元长方形与正方形第2课时周长

<h1>&nbsh1;第7单元 长方形和正方形</p> <p>第2课时  周 长</p> <p>【教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 】</p> <p> 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 第83页例3。</p> <p>【教学目标】</p> <p>1.通过观察、操作,感知图形的周长,理解周长的含义。</p> <p>2.学会测量图形的周长,培养学生合作意识及观察比较、抽象概括的能力。</p> <p>【教学重难点】</p> <p>重 点:理解周长的意义,学会探索图形周长的计算方法。</p> <p>难 点:周长含义的理解。</p> <p>【教学过程】</p> <p>一、设疑激趣,引入课题</p> <p>1.出示没有包边的小镜子。</p> <p>教师:大家看,镜子的边很锋利,一不小心就会把手划破。这样的镜子你们敢用吗?有什么好的方法能让我们安全地使用小镜子呢?</p> <p>2.师生交流。</p> <p>引导学生明确要安全地使用小镜子可以给小镜子包上边。沿着镜子的边包上一周的长度就是小镜子的周长。这就是我们这节课要研究的内容——周长。</p> <p>(板书课题:周长)</p> <p> </p> <p>二、教学例3</p> <p>1.看一看。</p> <p> 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 出示例3图形。</p> <p>2.说一说。</p> <p>你能说说什么是图形的周长吗?</p> <p>学生可能得出:图形一周的长度,是它的周长。</p> <p>3.摸一摸。</p> <p>(1)摸一摸课桌桌面的周长。(注意:怎样才是“一周的长度”)</p> <p>(2)找一找身边的事物,摸一摸它们面的周长。</p> <p>4.(出示角)谁来指指它的周长?</p> <p>教师:它有没有周长?为什么?</p> <p>(有的说“有”,有的说“没有”。教师让说“有周长”的同学指出“角”的周长,使其在认知冲突中感悟“封闭”)</p> <p>教师追问:到底什么样的图形才有周长呢?</p> <p>通过讨论得出:封闭图形一周的长度,是这个图形的周长。</p> <p>三、合作交流,探索求周长的策略</p> <p>1.出示三角板、黑板擦、树叶、圆形纸片等物品。</p> <p>2.小组合作探索图形的周长。</p> <p>议一议,量一量,填一填。</p> <p></p>

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