母亲节幼儿园活动方案

<h1>母亲节幼儿园活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 </h1> <p>母亲节幼儿园方案1<br>设计意图：<br>古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。<br>我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了而现在有非常多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了非常多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。”还要求我们要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”因此，借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心的人。<br>活动目标：<br>认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。活动准备：<br>物质准备：<br>1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。<br>2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。<br>3、《感恩的心》磁带、录音机。<br>4、提前发放请柬，邀请妈妈×月×日时间来幼儿园参加庆祝活动。<br>知识经验准备：<br>1、联系家长代表致词(通过沟通，要求她用幼儿能够听懂的语言来说)。<br>2、要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情等等。<br>活动过程：<br>一、介绍“母亲节”<br>今天是五月的第二个星期天，小朋友知道今天是什么节日吗?(母亲节)你知道“母亲”是什么意思吗?(母亲就是妈妈的意思)“母亲节”是谁的节日呢?(是天下所有妈妈的节日)这一天，世界上非常多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。<br>(教学设想：以谈话形式开门见山的引出课题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫。)<br>二、开展“母亲节感恩会”活动<br>1、演唱歌曲《世上只有妈妈好》<br>今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园，让我们以热烈的掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲《世上只有妈妈好》。<br>2、引导幼儿谈谈应该如何关心、爱护自己的妈妈<br>小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的妈妈在家里都要干些什么事?(做饭、煮菜、洗衣、洗碗、做卫生等等)原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊，可真辛苦。所以小朋友平时应该听妈妈的话，多帮妈妈做些力所能及的事情，为妈妈减轻负担。说到减轻负担，我想请小朋友说说看，你打算在家帮妈妈做些什么事情呢?(幼儿回答：扫地、倒垃圾、整理房间等等)<br>(教学设想：妈妈每天在家要做的家务，孩子们再熟悉不过了。教师从贴近幼儿生活的问题入手非常自然地勾起了幼儿表达的-，顺理成章地引出了“妈妈非常辛苦，小朋友要听妈妈的话，为妈妈减轻负担”的话题。)<br>3、朗诵儿歌《妈妈的心》<br>小朋友都说得非常好，那么接下来让我们为妈妈朗诵一首儿歌《妈妈的心》吧。<br>4、妈妈代表讲话<br>师：刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许多话想跟小朋友说，今天我们请到了×小朋友的妈妈，有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话，大家欢迎。(家长代表讲话)<br>(教学设想：新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应争取家长的支持和主动参与。”在这个环节教师非常好的利用了家长这一重要资源，并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿。)<br>5、游戏——抢椅子、<br>下面我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏——踩气球，前三名胜者发给奖品。<br>(教学设想：游戏是幼儿非常喜欢的活动方式，采取请妈妈们玩抢椅子的游戏，既让妈妈们重温了儿时游戏的快乐，又让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油，从而体会到妈妈开心了，自己也开心的感受。)<br>6、在《感恩的心》的音乐伴奏下，幼儿动手制作礼物，送给妈妈，并向妈妈说一句体贴、祝福的话。<br>师：小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物，今天是妈妈的节日，我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈，你们说对吗?今天，老师为小朋友准备了非常多材料，有油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸等等。你可以利用这些材料画画，也可以用它们制作贺卡、康乃馨、项链或者其他东西。礼物做完以后，请小朋友把它送给亲爱的妈妈，并对妈妈说一句温馨的、祝福的话。(比如：妈妈，我爱你!妈妈，你辛苦了!妈妈，祝你节日快乐!)<br>(活动设想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引导幼儿展开想象的翅膀，自主选择材料，结合已有的经验技能，制作送给妈妈母亲节的礼物。这样的设计是为了让幼儿体验独立创造的快乐，也为了让幼儿从这小小的行动开始，怀抱一颗“感恩的心”用实际行动来回报妈妈的爱。)<br>延伸活动：<br>1、回家听妈妈讲述我成长中的故事。<br>2、回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫。<br>(活动设想：课堂上的活动虽已结束，但对母亲的感恩却永远也不会结束，在活动延伸中教师提出了“回家听妈妈讲述我成长中的故事”和“回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫”的家庭作业，引领幼儿的“感恩”向更广阔的天空发展。)<br>母亲节幼儿园方案2<br>一、活动主题：<br>母爱无僵，我爱我亲爱的母亲，衷心地祝福天下所有的母亲节日快乐!<br>二、活动目的：<br>利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子们明白母亲的辛苦，让孩子学会感恩，让爱不断的流传下去!<br>三、活动时间：<br>201-年月-日上午9:30—11:00<br>四、准备时间及活动地点：<br>201-年-月-日—-月-日，各班教室<br>五、参加对象：<br>全体幼儿和母亲<br>六、准备阶段：<br>1.从4月12日开始，各班老师开始教小朋友唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈妈的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鳅》等歌，大班老师可以教小朋友读古诗，如《游子吟》、《岁末到家》。老师可以把教师稍微打扮。<br>2.父母给孩子讲一些关于母爱的故事，带孩子看一些亲情教育片，如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。<br>3.孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。<br>七、活动过程：<br>1.开始阶段：请母亲们坐一排，孩子为妈妈献唱歌曲：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《鲁冰花》等。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟(在歌曲中进行)(大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的热爱)<br>2、亲子活动时刻:<br>A游戏：<br>(1).“我与妈妈心有灵犀”<br>游戏玩法：妈妈和孩子一起进行。在一定的间隔距离中，每组抛完10个小橡胶球。比谁接到的球多。必须由妈妈抛，小孩接球。只听预备开始时，孩子们双手托住篮子，接住球最多的家庭胜利。<br>(2).“独木桥上的爱”<br>游戏玩法：在地上放一块越一尺宽，2米长的木板，妈妈和孩子面对面走到各自的对面，但途中脚不能触地，用时最少的可以得到奖励。<br>B亲子合作时刻<br>宝贝和妈妈一起东手做贺卡，做玩后评出优秀作品并给予奖励。孩子手持做好的卡片献给妈妈，大声的对妈妈说一声：“妈妈您辛苦了，我永远爱您!”<br>C真爱无限：<br>在《同一首歌》的音乐声中，孩子给母亲送上鲜花，让孩子说出与父母在一起时自己最开心的事，并邀请家长代表发言，让他们与孩子在一起时说出自己最幸福的事，并提出一些自己对于教学方面的 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 。<br>八：活动结束<br>各班老师负责卫生的打扫，并抽时间一起讨论这次活动的闪亮与不足之处，为以后活动的展开做好准备。<br>九：道具准备：<br>奖励物品(如小玩具，食物)彩带气球小橡胶球小篮子剪刀卡片彩笔鲜花多媒体设备<br>十：经费预算：(略)<br>母亲节幼儿园方案3<br>一、活动目标<br>1、通过开展活动，进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱他-的情感。<br>2、发展观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。<br>3、感受妈妈养育自己的辛劳。<br>二、活动准备<br>1、一定数量的水果、果盘、牙签。<br>2、有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片。<br>3、音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。<br>三、活动过程<br>1、谈话导入活动：<br>师：小朋友都知道今周星期日是什么日子吗?(母亲节)五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有他-的节日。小朋友们，你们知道吗?妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。<br>大家就以最热烈的掌声欢迎他-的到来吧……<br>2、谈妈妈、说孩子。<br>(1)老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。(略)<br>(2)请幼儿看图片回忆、讲述妈妈养育自己的难忘事情。<br>妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，他-的爱和照顾让我们感觉到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。<br>我们大一班的小朋友真懂事，刚才说的真好!别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对?<br>(3)请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。(有代表性的一、两位妈妈)<br>(3)集体表演：《我的好妈妈》<br>当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢?<br>3、游戏：做妈妈<br>(1)找几个能力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪明有花招的孩子来做他-的孩子，引导幼儿体验做他-的辛劳，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。<br>(2)谈谈做-妈的感受。<br>小朋友当妈妈，非常开心，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉?我想问小朋友：“你们做妈妈，累不累?”<br>(3)讲一个关于-妈的故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。<br>小朋友做了一会妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片，并给孩子们讲述一个关于妈妈爱孩子的故事。(故事略)<br>4、谢妈妈：<br>每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把他-的爱永远记在心里，用一颗感恩的心珍惜他-的爱，长大后回报他-的爱。<br>(1)面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“妈妈!我爱您”<br>(2)亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。<br>(3)集体表演：《感恩的心》。<br>(4)动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。<br>四、活动结束<br>1、 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 <br>2、总结<br>母亲节幼儿园方案4<br>一、指导思想<br>通过组织开展母亲节感恩教育活动，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，引导学生从理解、关心父母开始，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处的能力;并从系列体验活动，培养学生对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，促进学习积极性的提高，增强学生的道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 素质。<br>二、活动安排<br>1、星期一开会例会由级部进行专题布置;各班主任结合五一长假的生活体验在班内对学生进行专题动员。<br>2、要求学生积极开展“感恩”实践体验活动：<br>(以下方式为班主任指导学生开展活动时参考用)<br>1、耐心去做，献给妈妈一份孝心<br>(1)给母亲带回一件礼物，不需贵重，只须真心：一枝花，一次成绩，一件小饰品<br>(2)为母亲做一件事：洗脚、梳头、剪指甲……<br>(3)陪母亲做一件事：同看一次她喜欢的电视或电影，并给她讲解，或与她交流看法、感受。陪她去赶集、买东西。陪她一起做一次劳动。<br>(4)向母亲道一声温馨的祝福。<br>(5)给母亲写一封感谢的信。<br>(6)为母亲做一点力所能及的家务。<br>2、真心交流，献给妈妈一份诚心<br>(1)对自己曾经伤害过母亲的某件事表示歉疚或忏悔。<br>(2)耐心地和母亲就以前常发生冲突的一件事或一个观点交换意见，如若暂时不能达成一致，也要忍耐地表示保留观点。<br>(3)写一封信，告诉远方的母亲，你在成长过程中的种.种感受与困惑，点点成绩或挫折，逐渐拉近与母亲疏远的心。<br>(4)为母亲赢得的某次荣誉说几句由衷的祝贺的话。<br>(5)和母亲做一个肢体态势语言的交流：一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱……<br>3、细心观察，感受母亲的艰辛<br>(1)记录母亲一天的所作所为，感受母亲的辛劳。<br>(2)观察母亲：母亲的眼神，母亲的头发，母亲的皮肤，母亲的衣着……<br>4、献给母亲一首歌，让母亲感受到一份开心<br>(1)满文军的《懂你》――把爱全给了我，把世界给了我……从此不知你心中苦与乐……多想靠近你，告诉你，其实我一直都懂你。<br>(2)-的《白发亲娘》<br>(3)张强的《烛光里的妈妈》<br>(4)世上只有妈妈好<br>5、制作“亲情小档案”，给妈妈一个开心<br>天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢?仔细地收集起这些东西，并把它记录在自制的亲情卡上，给妈妈送上一份意外的开心!<br>建议形式：<br>妈妈，我爱您<br>妈妈的姓名<br>妈妈的生日<br>妈妈的兴趣、爱好<br>妈妈的拿手菜<br>妈妈最喜欢的食品<br>妈妈最快乐的事是<br>妈妈最想做的事是<br>妈妈的心愿是<br>妈妈最想得到的礼物是<br>6、制订下半学期“我的学习 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ”，给妈妈一个放心：<br>回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧!跟妈妈说：妈妈!您放心!这些事情再也不用您为我操心了!<br>3、第12周(五月十一日)星期一召开以感恩母亲的校会，每一个班级出二个人参加学校的演讲，在此之前班级要举行演讲活动。<br>三、活动要求<br>1、高度重视——各班要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩教育活动;<br>2、加强指导——班主任要根据本方案的要求，结合本班的实际，认真做好活动的指导工作，考试结束后要召集学生进行专题布置，主题班会要指导学生干部提前进行分工准备(《“感恩母爱”主题班会记实》请于11周星期六前交德教处)。<br>3、注重实效——各班要在开展此项活动的基础上，将感恩活动的内涵，进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。<br>母亲节幼儿园方案5<br>一、活动目标<br>知道母亲节是妈妈的节目。<br>了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。<br>通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的祝贺。<br>二、重点和难点<br>知道母亲节，并向妈妈表示祝贺。<br>三、材料准备<br>一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。<br>妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。<br>在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事(教师可适当地交代任务：“看看-妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”)。<br>老师创设环境：“妈妈喜欢”的物品展览会。(可用实物也可用图片)。<br>准备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。<br>通知妈妈参加活动。<br>四、设计思路<br>本活动通过母亲节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激发幼儿主动活动。<br>中班幼儿很依赖妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感;中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。<br>五、活动流程<br>讨论表演的节目——搭建大舞台——庆祝活动——送礼物<br>(一)讨论表演的节目<br>讨论表演节目的内容，确定节目单。<br>1、说说母亲节是什么节。<br>2、讨论表演节目的内容。<br>说明：告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，愿意为妈妈表演什么节目”。<br>3、制定节目单。<br>说明：老师可引导幼儿合作为妈妈表演。节目内容可以是平时音乐活动中的内容，也可以是其他本领，如讲故事，做操等。<br>4、集体排〈我的好妈妈〉。<br>播放舒缓的乐曲〈小乌鸦爱妈妈〉。<br>(1)引导幼儿说说妈妈的故事。<br>说明：开场白可用“我们都有妈妈”，如能和着音乐有感情地说更好。<br>(2)情绪饱满地唱〈我的好妈妈〉。<br>说明：唱前可以念白“我们都有妈妈”。<br>(3)引导幼儿对妈妈说一句悄悄话。<br>说明：可用念白：“我有一句心理话，要悄悄对你讲”。<br>(4)最后集体唱〈世上只有妈妈好〉。<br>说明：这节目可全体，可小组表演。<br>(二)自搭大舞台<br>各小组讨论搭个舞台。<br>说明：分小组讨论。可以引导幼儿说说，也可以让幼儿把设想画成图纸。其中小组人员安排可体现分层教育的观念。<br>介绍如何搭建。<br>说明：每小组的幼儿介绍自己的设计。教师可以形状材料，色彩上加以肯定和引导。<br>集众家之长，绘制一张图纸。<br>说明：幼儿在评价之后，将最后的设计结合在一起绘成一张大家满意的大舞台设计图。<br>根据图纸，分工搭建大舞台。<br>说明：老师可直接安排任务，也可以“招标”的形式，使幼儿主动承担任务，如甲组搭积木“造”舞台，乙组剪剪贴贴进行装饰等等。当幼儿接受任务后，教师可分组指导操作的技巧，也可引导幼儿尝试探索操作的方法，从而训练幼儿的–––观察能力合作能力。<br>欣赏搭建好的舞台。<br>(三)庆祝活动<br>在歌颂妈妈的乐曲中，妈妈们入座。<br>说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。<br>活动进行。<br>(1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。<br>(2)按节目单表演节目。<br>说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。<br>(3)播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像。<br>说明：录像将平时幼儿熟视无睹的内容显的直观真切。因而能产生较大的感染力。录像可以是教师设计录制的，也可以是班上某一家长的。<br>(4)妈妈说心声。<br>说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。<br>(5)集体表演《我的好妈妈》。<br>说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的-。也是庆祝会的-，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如，当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。<br>(四)送礼物<br>说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行，那么，礼物便可在庆祝活动结束前赠送。<br></p>