爱问共享资料整式的加减2.1第1课时用字母表示数文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，<h1>2.1 整式</h1><p>第1课时 用字母表示数</p><p>教学目标:</p><p>1.认识用字母表示数.</p><p>2.会用含字母的式子表示数量关系.</p><p>教学重难点:会用字母表示数量关系.</p><p>教学过程:</p><p>一、创设问题情境,引入新课</p><p>1.阅读课本P53,本章引言中的问题...
<h1>2.1 整式</h1><p>第1课时 用字母表示数</p><p>教学目标:</p><p>1.认识用字母表示数.</p><p>2.会用含字母的式子表示数量关系.</p><p>教学重难点:会用字母表示数量关系.</p><p>教学过程:</p><p>一、创设问题情境,引入新课</p><p>1.阅读课本P53,本章引言中的问题:</p><p>问题1:用s表示路程,v表示速度,t表示行驶时间,这三个量之间存在什么样的关系式?</p><p>问题2:用S表示圆的面积,C表示圆的周长,r表示圆的半径,用含r的式子表示S和C.</p><p>问题3:a和b表示两个有理数,用字母表示加法交换律.</p><p>问题4:全班共有学生x人,其中女生人数占54%,女生人数和男生人数分别是多少?用含x的式子表示.</p><p>2.合作交流以上问题、思考:</p><p>(1)字母可以表示什么?</p><p>(2)用字母表示数的作用.</p><p>3.总结归纳:用字母表示数,字母和数一样可以参与运算,可以用式子把数量关系简明地表示出来.</p><p> 4.课本P54例1、P55例2.</p><p>(1)学生独立完成.</p><p>(2)交流,有困难的学生组内讨论帮助.</p><p>二、反馈练习</p><p>1.课本P56练习第1~4题.</p><p> 2.能力提升练习.</p><p></p><p>(1)一段水渠的横截面是梯形,上口宽a m,下底宽b m,渠深0.8 m,若这段水渠长为l m,修这条水渠需要挖土石方 . </p><p>(2)一种袋装瓜子,其质量x(g)与售价c(元)之间有关数据如下表:</p><table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td><p>瓜子质量(x g)</p></td><td><p>售价c(元)</p></td></tr><tr><td><p>100</p></td><td><p>2.4+0.5</p></td></tr><tr><td><p>200</p></td><td><p>4.8+0.5</p></td></tr><tr><td><p>300</p></td><td><p>7.2+0.5</p></td></tr><tr><td><p>400</p></td><td><p>9.6+0.5</p></td></tr><tr><td><p>500</p></td><td><p>12+0.5</p></td></tr><tr><td><p>…</p></td><td><p>…</p></td></tr></table><p> 用含字母x的式子表示售价c是 . </p>
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