1单元4日月水火

<h1>&nbsh1;</p> <p>4 日月水火</p> <p>教学目标</p> <p>1．通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生字。</p> <p>2．会写“日、田”等4个字和捺、点2个笔画。</p> <p>3．初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。</p> <p>教学重难点</p> <p>1．初步了解象形字的构字特点，识记生字。</p> <p>2．按笔顺规则正确书写“禾、火”等字。</p> <p>教学准备</p> <p>1．预习提纲：完成对应课时预习卡。</p> <p>2．准备资料：多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、生字卡片。</p> <p>教学课时　2课时</p> <p>第1课时</p> <p>课时目标</p> <p>1．通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月、水、火”4个生字。</p> <p>2．会写“日、火”两个字和捺、点2个笔画。</p> <p>教学过程</p> <p>一　故事导入，初识象形字</p> <p>1．看图讲故事，激趣导入。</p> <p>谈话：小朋友们，今天我们来学习第4课《日月水火》（板书课题），有8个有趣的生字宝宝藏在我们的故事里，快来找找它们吧！让我们一起来看图讲故事。</p> <p>课件出示</p> <p>孙悟空从石头里蹦出来之后，和小猴子们一起生活在美丽的花果山，这里有山有水。早晨太阳升起来了，他们到山下玩耍，看见山脚有一块田，田里种着禾苗。晚上，月亮升起来了，他们围着篝火，快乐地唱啊，跳啊！</p> <p>教师边讲边相机出示石、山、水、日、田、禾、月、火的图片和文字。</p> <p>2．指导认读，读准字音。</p> <p>（1）学生自读。引导交流：说说哪些字你已经认识了。</p> <p>（2）同桌互读。把认识的字读给同桌听一听。</p> <p>（3）说说在生活中是怎么认识这些字的。</p> <p>（4）教师带读，学生跟读。指名认读，教师正音。提示： “日、水、山、石”都是翘舌音。</p> <p>设计说明：看图讲故事，调动学生的好奇心和求知欲，激发学生的学习兴趣。将识字教学融入生动的情境中，图文结合，情景交融，吸引学生的注意力，让学生在轻松愉悦的氛围中初识象形字。</p> <p>二　图文结合，认读象形字</p> <p>1．学习生字“日”。</p> <p>（1）出示太阳的图片与“日”的象形字。引导：这是一个古老的汉字，你们猜猜这是什么字？ </p> <p>提示：太阳，也叫作“日”。</p> <p>（2）在对比中了解字形：将太阳的图片与“日”的古今字对照，说说你是怎么猜出来的。 </p> <p>课件出示</p> <p></p> <p>（3）出示“日”的字形演变图，了解汉字“日”的发展变化。</p> <p>提示：古人把太阳的样子画了下来，慢慢地变成了现在的汉字。像这样模拟实物形状造出的字，我们把它们叫作“象形字”。</p> <p>（4）引导交流：说起“日”字，你想起了哪些词语？</p> <p>提示：“红日、日光、日出、日落”，这些词中的“日”字都是指太阳。“日子、日期、星期日”中的“日”字可以用来 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示时间。</p> <p>2．小结：汉字中还有很多像“日”这样的象形字，我们可以用借助图画和联系生活的方法来识记它们。</p> <p>设计说明：通过图文对照猜汉字“日”和“日”字的字形演变图，引导学生观察发现，直观感受象形字的特点，建立图画和汉字的联系，体会汉字发展演变的过程，激发学生的识字兴趣。通过联系生活，拓展词语，提高学生理解和运用的能力。拓展归类总结同类象形字的识字方法，为学生下一步学习同类字作好准备。 </p> <p>三　多种方法，认读象形字</p> <p>1．学习“月、水、火”。</p> <p>（1）出示“月、水、火”的图片和古体字，引导学生猜一猜这是哪个字，相机出示对应汉字。</p> <p>课件出示</p> <p></p>