幼儿园元宵节趣味活动方案

<h1>幼儿园元宵节趣味活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 </h1><p>幼儿园元宵节趣味 活动方案 关于团建活动方案关于感恩节活动方案关于团建活动方案歌咏比赛活动方案革命传统教育主题班会活动方案 1<br />民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在元宵节活动中，通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，加深幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯的了解，获得对节日气氛的体验。具体安排如下：<br />一、活动时间：x月x日上午<br />二、活动地点：各班级、硬地面操场、幼儿园后门绿色地带<br />三、活动准备：每个孩子人手一个用利是封完成的彩灯(小班级可在家里完成的亲子作品。中大班在幼儿园完成)<br />四、活动 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 ：<br />(一)开展元宵节节日教育(上午第一节课)<br />(二)全园孩子共庆元宵(带上彩灯在硬地面操场进行)<br />1、教师节目《开门红》<br />2、全园节日教育<br />3、师生彩灯舞律动<br />4、糖果派送<br />(三)用利是封作品装饰校园(根据级部区域进行)<br />幼儿园元宵节趣味活动方案2<br />活动目标：<br />1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。<br />2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。<br />3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。<br />活动准备：<br />1、有关元宵节的录相。<br />2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。<br />3、花灯<br />4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉<br />5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。<br />6、欢快的庆新年乐曲<br />活动流程：<br />一、观看“元宵节”录相，并引出主题。<br />1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，<br />猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。<br />2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。<br />3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。<br />二、学做元宵。<br />1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻??????)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。<br />2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)<br />3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。<br />4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。<br />5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。<br />(小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。)<br />三、品尝元宵，体验劳动的快乐。<br />1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜<br />游戏。<br />2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。<br />3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。<br />活动延伸：<br />引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。<br />附绕口令<br />年糕和元宵<br />巧巧爱吃年糕，<br />小小爱吃元宵。<br />巧巧让妈妈做年糕，<br />小小让妈妈做元宵。<br />妈妈做了年糕又做元宵，<br />煮了元宵，又蒸年糕。<br />乐得巧巧又跳又笑，<br />笑得小小说：“好，好，好!”<br />小结及反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!<br />幼儿园元宵节趣味活动方案3<br />活动目标：<br />知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。<br />2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。<br />活动准备：<br />1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏<br />2、锣鼓音乐伴奏带<br />活动重点：<br />幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一，并能感受到节日的欢快气氛。<br />活动难点：<br />幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐，乐意进行搓元宵活动。<br />活动过程:<br />1、讲讲元宵节。<br />(1)引导幼儿讲述：我知道的元宵节。<br />(2)教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。<br />2、做元宵。<br />(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。<br />(2)教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。<br />①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。<br />②最后放在手心里搓圆即成。<br />(3)幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。<br />(4)将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。<br />3、玩花灯。<br />(1)幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，<br />(2)幼儿在音乐声中，提灯玩耍。<br />4、品尝小元宵。<br />鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。<br />幼儿园元宵节趣味活动方案4<br />一、活动目标<br />1.知道每年的农历正月十五是中国重要的传统节日，元宵节，是一个团圆的日子。<br />2.愉快参加元宵节活动，感受节日气氛。了解元宵节有关的传说、来历和故事，听听元宵节儿歌等。<br />3.元宵节吃元宵，象征的是团圆，了解汤圆的不同种类和味道，自己亲手制作汤圆。<br />4.欣赏元宵节花灯，感受元宵节欢快、喜庆的节日气氛。<br />二、活动实施概况<br />1.欢欢喜喜闹元宵：教师可以制定相关的活动，比如元宵节赏灯或者猜灯谜等。<br />2.亲子共度元宵节：各年级或者各班级教师在本班开展亲子活动，玩亲子游戏，一起制作元宵(汤圆)。<br />三、活动时间<br />2019年2月19日下午，大班、中班、小班请以各班具体时间为准参加活动。<br />四、活动准备<br />1.幼儿园内准备相关的花灯、灯谜展示;<br />2.各班亲子制作汤圆的相关食材和器具准备;<br />3.各班教师备好各种小礼物。<br />五、活动过程<br />1.教师引导幼儿和家长一起参观园内的花灯展示，欣赏花灯的外形和色彩以及图案等。<br />2.请各位家长互相交流猜灯谜，为幼儿丰富灯谜的由来、结构和种类的认识。<br />3.才对灯谜的家长或者幼儿可获得教师准备的小礼物，作为奖励。<br />4.回到各班教室内，亲子共同开展制作元宵(汤圆)的活动。<br />(1)教师引导幼儿为做元宵前的准备，洗手—认识食材—讲解注意事项和要求—注意卫生—注意食物的形状—注意安全—注意团队合作等。<br />(2)师生、亲子共同动手制作汤圆，先取出汤圆的皮在手心搓圆然后压扁，在中间放入不同味道的夹心，然后合拢搓圆就可以了。<br />3.汤圆做好了之后由教师送去厨房煮元宵，然候一起吃元宵，结束本次活动。<br />幼儿园元宵节趣味活动方案5<br />目标：<br />1.通过运用手掌、指尖做搓、团、压等动作，提高手的精细动作和手眼协调能力。<br />2.学习使用请谢谢不用谢等礼貌用语。<br />3.体验亲子活动的乐趣。<br />准备：<br />音乐《伸出双手来》《圆圈舞》《唐老鸭》，彩色胶泥若干，布娃娃3个，碗若干，彩虹伞一把，盘子13只。<br />过程：<br />对家长的指导语：手的精细动作能力有自身的发展规律。例如，6个月以内宝宝的主要精细动作是抓握，6～12个月宝宝的主要精细动作是捏，而2～2.5岁宝宝的精细动作又有了跨越式发展。本次活动的目的是通过制作汤圆锻炼宝宝手掌、手指的精细动作能力以及手眼协调能力，同时也让宝宝和家长体验到亲子活动的快乐。<br />1.问候时光<br />教师出示一个布娃娃，并以布娃娃的口吻一一向宝宝问好，被问候的宝宝要点头向大家示意。<br />2.欢乐模仿操<br />家长和宝宝一起在教师的带领下跟着音乐复习模仿操伸出双手来，在此基础上学习新操圆圈舞。重点让家长引导宝宝学习跟着节奏做操。<br />3.手指游戏<br />一个手指头啊，变呀变呀变呀，变成毛毛虫啊，爬啊，爬啊;两个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小白兔啊，蹦啊，跳啊;三个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小花猫啊，喵喵喵;四个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小乌龟啊，爬呀，爬呀;五个手指头啊，变啊变啊变呀，变成大灰狼啊，嗷<br />4.亲子活动：做汤圆<br />(1)教师示范用彩色胶泥做汤圆，用手掌做搓长、团圆的动作，用三指做拿、捻等精细动作。(搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成圆柱体。团圆：将泥放在两手中间，两手均匀加力转动，将泥团成圆球。)<br />(2)教师示范把做好的汤圆喂给小动物吃，并说我请小狗吃汤圆了等。<br />(3)宝宝和家长一起给小动物们做汤圆，教师引导家长指导宝宝尝试做搓长、团圆等动作。<br />(4)宝宝和家长一起请小动物吃汤圆。教师引导家长鼓励宝宝学习用礼貌用语请谢谢等。<br />5.欢乐彩虹伞<br />(1)红豆豆、绿豆豆、黄豆豆<br />让家长和宝宝各抓住一种颜色的伞边，表示扮演相应颜色的豆豆。活动开始，教师念儿歌红豆豆甜，黄豆豆圆，绿豆豆香。当教师说我们要抓黄豆豆时，抓着黄颜色伞边的家长和宝宝赶快跑开。游戏反复进行。<br />(2)洗衣服<br />请宝宝坐在伞中间，家长按照教师的口令把伞按顺时针或逆时针方向转动，注意速度不能太快。最后教师说：衣服洗干净了，甩一甩就干了。引导家长和宝宝一起做抖衣服的动作。<br />延伸活动：<br />在家中，家长可为宝宝准备胶泥、面泥、陶泥等材料。在宝宝基本掌握团圆、搓长等动作后，家长可引导宝宝练习压、拉等动作，除了做汤圆外，还可以做饺子、包子等，以锻炼宝宝的创造力。<br />建议：<br />1.活动时，家长要陪伴在宝宝身边，避免宝宝将彩色泥团当作糖果误食。<br />2.在活动中，宝宝可能会表现出很大的差异性，如有的宝宝能够用手指做团圆、搓长等动作，但有的宝宝只能用手掌团和搓。家长要正确认识宝宝的能力发展水平，不能操之过急。<br /> </p>