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<h1>劳动最光荣的主题班会设计</h1><p>一、活动目的：<br /><br /> 1.开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。<br /> 2.通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。<br /> 3.通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。<br /> 二、活动准备：<br /> 1.学生和家长一起如实填写学生平时劳动情况调查表。<br /> 2.观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。<br /> 3.每个人选自己认为做得好的一种劳动（如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等），并在家练习，提高劳动技能。<br /> 4.教师准备有关劳动的图片，给学生以表象，同时激发学生表达欲望。<br /> 三、活动时间：一课时<br /> 四、活动过程：<br /> 一、出示图片<br /> 学生讨论后交流，教师板书：劳动最光荣。（在劳动下画大拇指、画笑脸。）<br /> 二、班上的情况调查<br /> 1.公布班上学生平时劳动情况的调查：<br /> 项目<br /> 自己洗衣<br /> 整理书包<br /> 洗澡剪指甲<br /> 收拾房子<br /> 主动学习<br /> 人数<br /> 2.学生发表看法：从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的？<br /> （班主任 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ：从这次调查中可以知道，我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了，大多数同学是依赖父母，他们过着衣来张口，饭来伸手的生活。大家说这样好不好？（学生齐答：不好。为什么不好呢？）<br /> 三、讲故事——《小懒惰奇遇记》、《自己的事情自己做》，明白不爱劳动的严重后果。<br /> 1.指名讲故事；<br /> 2.学生说自己身边爱劳动的典型事例。<br /> （班主任：大家说的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是发现”，希望大家今后养成观察的好习惯。现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。）<br /> 3.学生说听故事后的感受。<br /> 四、学生的自理能力比赛<br /> 1.准备：每小组选5名参加整理书包、叠衣服、系红领巾比赛的代表。<br /> 2.比赛活动展开并评选各种劳动能手，<br /> 3.推选 3——4名最能干的选手介绍经验。<br /> 4.其他的学生谈感受。<br /> 五、活动巩固——唱儿歌<br /> 劳动最光荣<br /> 太阳出来了哦，我们起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上领巾背书包。说声再见了哦，上学堂呀霍嘿。自己事情自己忙，劳动最光荣。自己的事情自己忙，劳动最光荣。<br /> 六、课堂总结：<br /> 同学们，劳动创造幸福，劳动创造人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩。（教师带头举起双手）——因为劳动是最光荣的！<br /> </p>
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