感恩教育主题班会教案范文

<h1>感恩教育主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 班会教案范文</h1><p>一、主题：感谢有你„„<br />　　二、时间：2019年04月22日下午第一节课<br />　　三、地点：六年级教室<br />　　四、教育目的：<br />　　青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。<br />　　五、教育意义：<br />　　进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。<br />　　六、活动过程：<br />　　(一)、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始 。<br />　　(二)观看视频演讲《让世界充满爱》。感恩教育主题班会教案(三)、游戏小调查《舍弃》。<br />　　(四)、一个真实的故事《天亮了》。<br />　　(五)、真情回放《成长的过程》。<br />　　(六)、学生谈“如何回报父母的养育之恩”。<br />　　(七)、诗歌朗诵《感谢有你》。<br />　　(八)、宣读《感恩宣言》并签名。<br />　　(九)、班主任宣布主题班会结束。<br />　　(十)、课后作业:附下页<br />　　请听一位同学带来的诗朗诵《老师，你辛苦了》<br />　　备课人:唐万武<br />　　《老师，你辛苦了》<br />　　是谁--<br />　　把无知的我们领进宽敞的教室，<br />　　教给我们丰富的知识?<br />　　是您!老师!<br />　　您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。<br />　　是谁--<br />　　把调皮的我们<br />　　教育成能体贴帮助别人的人?<br />　　是您!老师!<br />　　您的关怀就好似和煦的春风<br />　　温暖了我们的心灵。<br />　　是谁--<br />　　把幼小的我们<br />　　培育成成熟懂事的少年?<br />　　是您!老师!<br />　　您的保护让我们健康成长。<br />　　在金秋时节结下硕果。<br />　　您辛苦了!老师!<br />　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。<br />　　您辛苦了!老师!<br />　　把青春无么奉献的人们。<br />　　我们向您致以崇高的敬意!<br />　　--您辛苦了，老师!<br />　　女：在我们的成长道路上，我们的父母养育了我们，而我们的老师则是教会我们做人的道理，传授给我们丰富的知识，同学们给我带来无限欢乐。千言万语都说不完我们对他们的感谢。<br />　　三、综合：<br />　　男：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。<br />　　女：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。<br />　　男：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。<br />　　女：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。<br />　　男：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。<br />　　女：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。<br />　　男：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。<br />　　女：请听朗诵《心存感恩》<br />　　很久了，总是听见周围有人抱怨、指责、牢骚满腹;也常常因为别人的一点点小失误而心有芥蒂。每每看到年轻人给老人让座，便认为是故意的;每每见到同学间嘘寒问暖互相帮助，是维持关系减少掣肘;每每见到同学为老师多做一件事多一份关心，便认为是阿谀奉承。我们抛去了幼时纯真的眼神，<br />　　乎已看清了世间的真相，宛如一个大思想家。<br />　　但当一首《感恩的心》在耳旁响起的时候，我才恍然：人之初，我们拥有的所谓的“善”，已经被一层一层的习惯和世故压在了灵魂的最深处……<br />　　我们也会说谢谢，也曾在不同的场合说过很多很多关于感激的话，但现在回想，留在记忆里的却很少很少。究其根源，是因了这所有的感激是发于声带，而不是内心;<br />　　我们也能感知友善，感知别人对我们的关爱与挂念，但我们往往总自私地认为，家人朋友爱我是理所当然;<br />　　我们也渴望真诚，渴望在钢筋水泥的丛林中拥有真挚的亲情、友情，但我们却总是疏于关心别人，疏于用一颗感恩的心表达情感。 但今天，越过习惯，越过世故，越过冷漠，越过麻木，我发现，我依<br />　　然——心存感恩!<br />　　对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康长成，曾一次次牵扶，让我在远离家乡的地方放飞理想;对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，让我学会用知识擦亮双眼;对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连;对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖。<br />　　感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我看清生命是如此丰厚而富有;感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。<br />　　感谢这首歌，给我机会，让我在渐渐平淡麻木了的日子里，重新领悟生命的意义，让我以知足的心去珍惜身边的人、事、物，品味生命的甘美与激越!<br />　　心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。<br />　　心存感恩，知足惜福。也许，我没有办法让所有的人保持一颗感恩的心，但我会告诉自己，在人生的路上永远，心存感恩!<br />　　男：听完XXX同学富有感情的朗诵，借助今天这个机会让我们一起说出心中的感激。<br />　　全班同学：感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢曾帮助过我的人。谢谢你们!<br />　　女：听了那么多关于感动的字眼，现在，请同学们拿出纸，请写下几<br />　　句话来表达对父母、对老师、对朋友、对同学的感恩之情。 (写好后一起讨论，分享)<br />　　女：谢谢!请大家能在课后把它做一个小信封，送给那个人! 男：接下来，大家请听一个故事——名叫《感恩的心》!<br />　　附：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家<br />　　里，一块小小的年糕就是天上的美味了!。<br />　　有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路，自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲<br />　　摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……<br />　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?那是因为不放心她<br />　　吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……<br />　　小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地“唱”着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……<br />　　女：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……这个小女孩让人感动! 女：在班会的尾声，请第X小队的同学为我们表演手语——《感恩的心》!大家可以看着他们一起做!<br />　　男：实在令人感动不已!通过这次班会，请各位能够留意生活中的小事，学会时时感恩。只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动。用心聆听，就会发现生活充满了爱，愿我们大家人人都学会感恩!<br />　　合：六(1)班此次“在感恩的世界里”主题班会到此结束。请班长长至结束语!<br />　　结束语：心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做<br />　　一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。 班主题班会到此结束。谢谢大家!<br /> </p>