爱问共享资料5单元简易方程第3课时练习课文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ， <h1>第5单元&nbsh1; 简易方程</p> <p>第3课时 练习课</p> <p>【教学内容】：教材P55～57练习十二第2、9、11、12、13题。</p> <p>【教学目标】：</p> <p>知识与技能：</p> <p>1．能熟练掌握用字母表示数的方法。</p> &l...
<h1>第5单元&nbsh1; 简易方程</p> <p>第3课时 练习课</p> <p>【教学内容】：教材P55～57练习十二第2、9、11、12、13题。</p> <p>【教学目标】：</p> <p>知识与技能：</p> <p>1．能熟练掌握用字母 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示数的方法。</p> <p>2．会利用公式、常用的数量关系求值。</p> <p>过程与方法：经历用字母表示数和求值的练习过程，培养学生抽象概括的思维能力。</p> <p>情感、态度与价值观：在学习活动中，感受生活中处处都有数学，体验数学知识的应用价值，培养学生解决实际问题的能力，增强学习的信心。</p> <p>【教学重、难点】</p> <p>重 点：能熟练地用字母表示数量关系、运算定律、计算公式。</p> <p>难 点：解决相关的实际问题。</p> <p>【教学方法】：习题讲解，引导学生练习。在练习中体验、交流、感悟。</p> <p>【教学准备】：多媒体。</p> <p>【教学过程】</p> <p>一、复习回顾</p> <p>教师：我们已经学习了用字母表示数，那现在就来做做练习。</p> <p>教师出示下列各题，学生独立思考后，交流解答。</p> <p>1．填空。</p> <p>(1)1千克大米的价格是a元，买20千克大米应付( )元。</p> <p>(2)学校食堂上月用煤x吨，这个月比上个月节约用煤y吨，这个月用煤( )吨。</p> <p>(3)a+a=( ) a×a=( ) 当a=5时，2a=( ),a2=( ).</p> <p>(4)汽车每小时行42千米，行了t小时，共行( )千米；如果行s千米要( )小时。</p> <p>2．水果店购进一批水果，苹果有x箱，每箱重15千克，橘子共有a千克，说说下列式子表示的意义。</p> <p>(1) 15x (2) 15x + a (3) 15x - a</p> <p>二、指导练习</p> <p>1．教材第57页练习十二第11题。</p> <p>(1)学生读题后，教师提问：我们已经学习过的单价、数量和总价三者之间有怎样的关系？</p> <p>学生在小组中议一议后，会说出：总价=单价×数量，单价=总价÷数量，数量=总价÷单价</p> <p>(2)你会用题中的字母表示出这些数量关系吗？</p> <p>学生在教材上练习，教师指名板演：c=ax a=c÷x x =c÷a</p> <p>(3)如果每袋方便面1.5元，6元可以买几袋？</p> <p>学生独立练习，教师指名板演：</p> <p>x=c÷a=6÷1.5=4（教师注意强调书写格式）</p> <p>集体订正，教师强调易错点。</p> <p>2．教材第57页练习十二第13*题。</p> <p>(1)教师出示图。</p> <p></p>
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