爱问共享资料语文统编五（下）第1单元语文园地一课时2文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，语文园地一第2课时统编版语文五年级下1学习运用学过的表达方式来表达思想感情重点2理解并背诵古诗《游子吟》难点学习目标游子吟唐孟郊慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖日积月累知识链接孟郊751年814年字东野湖州武康今浙江省德清县人唐代著名诗人孟诗现存500多首以短篇五古最多今传本《孟东野诗集》10卷《游子吟》是孟郊在溧阳所写作者早年漂泊无依直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉结束了长年的漂泊流离生活便将母亲接来住诗人饱尝了世态炎凉更觉亲情可贵于是写出这首感人至深的颂母之诗慈祥的母亲手里把着针线为即将远游的孩...
语文园地一第2课时统编版语文五年级下1学习运用学过的表达方式来表达思想感情重点2理解并背诵古诗《游子吟》难点学习目标游子吟唐孟郊慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖日积月累知识链接孟郊751年814年字东野湖州武康今浙江省德清县人唐代著名诗人孟诗现存500多首以短篇五古最多今传本《孟东野诗集》10卷《游子吟》是孟郊在溧阳所写作者早年漂泊无依直到五十岁
时才得到了一个溧阳县尉结束了长年的漂泊流离生活便将母亲接来住诗人饱尝了世态炎凉更觉亲情可贵于是写出这首感人至深的颂母之诗慈祥的母亲手里把着针线为即将远游的孩子赶制新衣游子指诗人自己以及各个离乡的游子慈母手中线游子身上衣临行前一针针密密地缝缀怕儿子回来得晚衣服破损临将要意恐担心归回来回家临行密密缝意恐迟迟归谁说像小草那样微弱的孝心心语义双关既指草木的茎干也指子女的心意谁言一作
难将言说寸草小草这里比喻子女谁言寸草心心语义双关既指草木的茎干也指子女的心意才能报答得了像春晖普泽的慈母恩情报得报答三春晖春天灿烂的阳光指慈母之恩报得三春晖三春旧称农历正月到三月合称三春晖阳光形容母爱如春天温暖和煦的阳光照耀着子女开头两句慈母手中线游子身上衣用线与衣两件极常见的东西将慈母与游子紧紧联系在一起写出母子相依为命的骨肉感情赏析三四句临行密密缝意恐迟迟归通过慈母为游
子赶制出门衣服的动作和心理的刻画深化这种骨肉之情母亲千针万线密密缝是因为怕儿子迟迟难归伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来前面四句采用白描手法不作任何修饰但慈母的形象真切感人最后两句谁言寸草心报得三春晖是作者直抒胸臆对母爱作尽情的讴歌这两句采用传统的比兴手法儿女像区区小草母爱如春天阳光儿女怎能报答母爱于万一呢悬绝的对比形象的比喻寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱中心思
想全诗共六句三十字无华丽的词藻亦无巧琢雕饰于清新流畅淳朴素淡的语言中饱含着浓郁醇美的诗味情真意切通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景凸显并歌颂了母爱的伟大与无私表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬千百年来拨动多少读者的心弦引起万千游子的共鸣表达母爱的诗句惨惨柴门风雪夜此时有子不如无 黄景仁《别老母》将母邗沟上留家白邗阴 王安石《十五》辛勤三十日母瘦雏渐肥白居
易《燕诗示刘叟》老母与子别呼天野草间李白《豫章行》见面怜清瘦呼儿问苦辛蒋士铨《岁暮到家》关于母爱的古诗别老母清黄景仁 搴帷拜母河梁去白发愁看泪眼枯惨惨柴门风雪夜此时有子不如无关于母爱的古诗译文把帷帐撩起因为要去河梁谋生故依依不舍要向年迈的母亲辞别看到白发苍苍的老母不由泪下不仃眼泪也流干了在这风雪之夜不能孝敬与母亲团聚从而开了这凄惨的分离的柴门远去养子又有何用呢倒不如没有啊
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