上口语交际身边的“小事”

<h1>身边的“小事”</h1><p>［教学目标］</p><p>1.了解语言文明知识及讲文明的重要性。</p><p>2.使学生具有良好的 礼仪 关于商务司机的礼仪须知经典商务礼仪礼仪中的美术巫鸿教师职业形象与礼仪文明礼仪主题班会 素养，加深对礼貌用语的理解和运用。</p><p>3.能简单讲述身边的不文明现象或令人感到温暖的行为，清楚地 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达自己的看法。</p><p>［教学重难点］</p><p>通过发现生活中的不文明现象并进行评价，学会劝阻不文明行为。交流中要做到语言、行为都礼貌得体。</p><p>［教学课时］1课时</p><p>一、谈话导入</p><p>同学们，文明礼貌是人的一张通行证，是人的第一张名片。今天我们就来说说发生在我们身边的“小事”。（板书课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ）</p><p>二、议一议，说一说</p><p>1.教师出示身边的“小事”图片。学生交流每一幅图片所反映的内容。</p><p>第一幅：上公交车时有人插队。</p><p>第二幅：有个小朋友在公共场合乱涂乱画。</p><p>第三幅：有个同学进门之后，看见后面有人，主动扶着门，让后面的人进来。</p><p>第四幅：一位叔叔在清理地上小狗的便便。</p><p>2.指名评价图片中人物的行为，说说你的看法。</p><p>3.师：我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。你的身边还有哪些类似这样的“小事”呢？</p><p>（1）小组内交流身边类似的小事，记录员负责记录分类。</p><p>（2）分类讨论这些小事的影响。</p><p>（3）小组代表展示讨论结果。注意说清楚是哪一件事，是文明的还是不文明的。组内成员的看法是什么？我们应该怎么做？</p><p>三、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 交流</p><p>学生应该具有的最基本的礼仪。</p><p>1.尊重他人。对待长辈容易做到尊重，对待同辈却不容易做到。一个人与别人交往，不管别人是什么样的人，自己应该发自内心地尊重别人。只有尊重别人，才能得到别人的尊重。</p><p>2.做事情要懂得适度。</p><p>（1）做任何事都要适度，待人接物要做到适可而止。</p><p>（2）与别人打招呼，时间不能太长；人家还有别的事，你硬要拉住别人，不合适。</p><p>（3）别人在做事，你硬要拉住他，跟他说话，不合适。</p><p>（4）在教室说话声音太大，全班就只听见你一个人的声音，不合适。</p><p>3.学会自律。</p><p>自律就是对自己 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 严格。有些人对自己放松要求，对别人却严格要求，把别人的小错当作很大的错误，把自己的错当作很小的错误，别人有错他不饶人，自己有错就原谅自己。这显然不是自律的表现。</p><p>4.学会宽容和体谅。</p><p>凡事要多为别人考虑一些，不能只想着自己的得失。俗话说：己所不欲，勿施于人。说的就是这个意思。</p><p>四、运用拓展</p><p>师：如果你身边出现了不文明的现象，你会怎样去劝阻他们呢？比如：有人在公交车里抽烟，有人在大街上随地吐痰，有人在超市购物结账时不排队……</p><p>1.小组合作交流。</p><p>（1）有条理地说说自己对课件中出示的“小事”的看法。</p><p>（2）小组成员认真倾听，给予评价。</p><p>（3）小组长汇总意见，代表小组发言。</p><p>2.分组展示。（教师注意引导学生使用文明用语）</p><p>3.课外实践作业，选做：</p><p>（1）回家对家人描述自己看到的身边的某件“小事”，并说清楚自己的看法。</p><p>（2）将课堂内容讲给家人听。</p><p>［教学板书］</p><p>口语交际：身边的“小事”</p><p>文明礼貌</p><p>尊重他人</p><p>［教学反思］</p><p>针对小学生的特点，对“文明礼仪”的良好习惯养成还需要着重培养。因此我希望通过本次口语交际活动，使学生认识到在日常生活中要注意文明礼仪。所以本节课的设计是通过教材上的图片所反映的生活现象，让学生去说、去评价，再引申到学生在生活中的观察，对类似事情的评价，最后让他们去劝一劝那些做得不够文明的人，遵从学生认知发展规律，让学生有话可说。最后的劝说，如果能以表演的形式表现出来，会更加生动，让人印象深刻。</p>