普通高中学业水平考试生物考试知识点修订版

PAGE/NUMPAGES普通高中学业水平考试生物考试知识点生物1分子与细胞　第1章走近细胞 　 　 　　　第1节从生物圈到细胞 一、举例说出生命活动建立在细胞的基础之上【了解】1、病毒:没有细胞结构必须寄生在活细胞才能生活，所以病毒生命活动离不开细胞。2、单细胞生物：依靠单细胞完成生命活动。3、多细胞生物：多细胞生物依靠分化的细胞完成生命活动。二、生命系统的结构层次【理解】1、动物生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈2、植物生命系统的结构层次:植物没有系统3、单细胞生物生命系统的结构层次:单细胞生物无组织、器官、系统这些生命的层次例：植物组织：营养、保护、机械、输导组织；动物组织:上皮、结缔、肌肉、神经组织；植物器官：根、茎、叶、花、果、种子；动物器官:心、肝、胃、肠、脾、肾第2节细胞的多样性和统一性三、原核细胞和真核细胞的区别与联系【了解】科学家根据细胞有无细胞核,将细胞分为原核细胞和真核细胞。类别原核生物真核生物细胞大小小大细胞壁的成分肽聚糖纤维素和果胶细胞核无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；没有染色体，有核膜、有核仁、有真正的细胞核、有染色体细胞器细胞器只有核糖体一般有线粒体、叶绿体等多种细胞器细胞膜都由蛋白质和磷脂成分基本相同主要生物类群蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等动物、植物、真菌四、细胞学说建立的过程【应用】1、19世纪30年代德国人施莱登、施旺提出：细胞学说。2、细胞学说的内容：（1）：细胞是一个有机体，一切植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。（2）：细胞是一个相对独立的单位，既有它自已的生命，又对其它细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）：新细胞可以从老细胞中产生。3、德国的魏尔肖 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 出：细胞通过分裂产生新细胞。4、细胞学说的意义：揭示了细胞的统一性和生物结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。第2章组成细胞的分子   　　第1节细胞中的元素和化合物 　 一、组成细胞的元素【了解】1、组成细胞的化学元素包括：C、H、O、N、P、S、Ca、K、Mg、Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo；其中最基本元素：C；主要元素；C、O、H、N、S、P；大量元素：C、H、O、N、P、S、Ca、K、Mg等；微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo；2、组成人体的细胞干重中含量最多的元素是C,鲜重中含量最多的元素是O。二、细胞中的主要化合物的种类【了解】1、组成细胞的化合物包括无机物和有机物，其中无机物包括水和无机盐，有机物包括蛋白质、脂质、糖类、核酸等2、在活细胞中含量最多的化合物是水；含量最多的有机物是蛋白质；第2节生命活动的主要承担者——蛋白质 三、氨基酸的结构特点及氨基酸形成蛋白质的过程【理解】1、组成元素：C、H、O、N。2、基本组成单位：氨基酸。在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种（1）氨基酸的结构：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基；并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。通式：（2）氨基酸的种类决定与：R基不同3、脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基（—NH2）与另一个氨基酸分子的羧基（—COOH）相连接，同时失去一分子水。4、肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）。5、二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。6、多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。7、肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。四、蛋白质的多样性及功能【理解】1、蛋白质多样性的原因是：组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序不同，多肽链的数目、空间结构不同。2、蛋白质的主要功能（生命活动的主要承担者）：①构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白；②催化作用：如酶；③运输作用：如红细胞中的血红蛋白。第3节遗传信息的携带者——核酸 一、核酸的种类、DNA和RNA在化学组成上的区别【了解】1、元素组成：由C、H、O、N、P5种元素构成 2、基本单位：核苷酸（由1分子磷酸+1分子五碳糖+1分子含氮碱基组成）3、核酸的种类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。4、DNA与RNA的区别DNARNA结构特点双螺旋结构单链结构基本单位脱氧核苷酸(四种)核糖核苷酸(四种)碱基腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）胞嘧啶（C）、尿嘧啶（U）五碳糖脱氧核糖核糖无机酸磷酸磷酸存在场所主要在细胞核中（在叶绿体和线粒体中有少量存在）主要存在细胞质中功能储存、传递和 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达遗传信息指导蛋白质合成二、核酸的功能【了解】一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体，控制蛋白质的合成。第4节细胞中的糖类和脂质 一、糖类的种类和作用【理解】1、糖类组成元素：C、H、O2、种类：单糖、二糖和多糖概念：不能再水解的糖。单糖常见种类：五碳糖：如核糖和脱氧核糖，它们是组成核酸的重要物质。六碳糖：如葡萄糖和果糖，其中葡萄糖是重要能源物质。概念：二糖是由两分子单糖脱水缩合而成。二糖植物:蔗糖：常见种类：麦芽糖：动物：乳糖：概念：多糖是由三个或三个以上单糖脱水缩合而成。多糖植物:淀粉：植物细胞中贮能物质。常见种类：纤维素：是细胞壁的主要成分。动物：糖原（肝糖原、肌糖原）：动物细胞的贮能物质。3、糖的功能：是生物体的主要能源物质二、脂质的种类和作用【了解】1、组成元素：C、H、O，很多脂类物质还含有N和P元素。2、种类：脂肪、类脂、固醇。存在部位：植物种子、果实细胞和动物的脂肪细胞脂肪主要功能：（1）生物体内储存能量的物质（2）减少身体热量散失，维持体温恒定（3）减少内部器官之间摩擦和缓冲外界压力磷脂存在部位：动物的脑和卵中，大豆的种子中，含磷脂较多主要功能：磷脂是构成细胞膜以及多种细胞器膜结构的重要成分固醇：种类：包括胆固醇、性激素和维生素D注意：（1）胆固醇：构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输。（2）性激素：促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成。（3）维生素D：促进人和动物肠道对钙、磷的吸收。三、生物大分子以碳链为骨架【理解】1、碳链是生物体构成生物大分子的基本骨架。第5节细胞中的无机物 一、水在细胞中的存在形式和作用【了解】1、存在形式：(1)存在形式：=1\*GB3①自由水=2\*GB3②结合水2、作用：（1）结合水的作用：细胞结构的重要组成成分。（2）自由水的作用：=1\*GB3①细胞内的良好溶剂。=2\*GB3②参与生化反应。=3\*GB3③运输养料和代谢废物二、无机盐在细胞中的存在形式和作用【了解】1、存在形式：离子形式：阳离子：Fe2＋、Mg2＋、Na＋、阴离子：Cl－、SO42－2、作用：①、构成细胞某些重要的化合物重要成分，如：Mg2+是构成叶绿素的成分。②、维持生物体的生命活动（如：哺乳动物血液中缺钙会发生抽搐）③、维持酸碱平衡，调节渗透压。【 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 】物质的鉴定：物质或结构鉴定 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 物质鉴定方法还原性糖还原性糖+斐林试剂→砖红色沉淀淀粉淀粉+碘液→蓝色脂肪脂肪+苏丹Ⅲ→橘黄色脂肪+苏丹Ⅳ→红色CO2CO2+澄清石灰水→浑浊。CO2+溴麝香草酚蓝→蓝变绿再变黄。蛋白质蛋白质+双缩脲试剂→紫色酒精酒精+重铬酸钾（橙色）→灰绿色。DNADNA+甲基绿→绿色线粒体线粒体+健那绿→蓝绿色RNARNA+吡罗红→红色染色体染色体+龙胆紫（醋酸洋红）溶液→深色第3章细胞的基本结构   第1节细胞膜——系统的边界一、细胞膜的成分、结构和功能【了解】1、细胞膜的成分：主要是脂质（约50％）和蛋白质（约40％），还有少量糖类（约2％--10％）2、选择哺乳动物成熟的红细胞做实验材料是因为：因为哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞壁。也没有细胞核膜和细胞器膜。3、怎样才能获得细胞膜？把细胞放在蒸馏水中，细胞吸水涨破

。4、细胞膜的功能1、将细胞与外界环境分隔开细胞膜将细胞与外界环境分隔开，细胞膜保证了细胞内部环境的相对稳定2、控制物质进出细胞细胞需要的营养物质可以进入细胞，细胞不需要的物质和代谢废物可以进入细胞。3、进行细胞间的信息交流二、植物细胞的细胞壁：1、主要成分：是纤维素和果胶；2、作用：对细胞有支持和保护作用第2节细胞器——系统内的分工合作一、举例说出几种细胞器的结构和功能【了解】1、线粒体：（1）功能：有氧呼吸的主要场所。（2）分布：普遍存在于动植物细胞。生物体中代谢越旺盛的器官，线粒体越多。2、叶绿体：（1）功能：光合作用的场所。（2）分布：主要存在于叶肉细胞和幼茎皮层细胞内。3、内质网功能：=1\*GB3①增大了细胞内的膜面积：=2\*GB3②是有机物合成的车间（与蛋白质、脂质、糖类的合成有关）；=3\*GB3③是蛋白质运输通道；4、高尔基体：功能：动物细胞：与细胞分泌物的形成有关；植物细胞：与植物细胞壁的形成有关；5、核糖体：功能：合成蛋白质的场所；（“生产蛋白质的机器”）6、中心体:.（1）分布：动物细胞、低等植物细胞.（2）功能：动物细胞的中心体与有丝分裂有关.7、液泡：（1）结构：液泡膜、细胞液）（2）功能：=1\*GB3①调节细胞的内环境，维持细胞渗透压；=2\*GB3②维持细胞形态。8、溶酶体：（1）功能：“酶仓库”和“消化车间”，分解衰老、损伤的细胞器，吞噬病毒、病菌。【小结】1具有双层膜结构的细胞器叶绿体，线粒体2具有单层膜结构的细胞器内质网、高尔基体、液泡、溶酶体3不具膜结构的细胞器中心体、核糖体4含有少量DNA的细胞器线粒体、叶绿体5含有色素的细胞器叶绿体、液泡注意：细胞核的核膜是双层膜，细胞膜是单层膜，但它们都不是细胞器。6、植物细胞和动物细胞的区别：细胞壁液泡中心体叶绿体植物细胞有有无（低等植物细胞中有中心体）有动物细胞无无有无二、阐明细胞器之间的协调配合【理解】所以，分泌蛋白的合成需要核糖体、内质网、高尔基体、线粒体协调配合。三、细胞的生物膜系统的组成和功能【了解】1、细胞的生物膜系统的组成：由细胞膜、核膜和细胞器膜构成。2、生物膜系统的功能：①、细胞膜使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时与外界进行物质运输、能量转换和信息传递的过程起重要的作用。②、生物膜为酶提供了附着的位点；有利于化学反应的进行。③、生物膜把各个细胞器分割开，使得各种生化反应互不干扰。第3节细胞核——系统的控制中心 一、细胞核的结构和功能【理解】1、细胞核的结构  （1）核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。（2）核仁：与rRNA的合成以及核糖体的形成有关。（3）核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。（4）染色质：成分：由DNA和蛋白质组成染色质和染色体是同种物质在不同时期的两种存在状态。2、细胞核的功能 　 是遗传信息库（遗传物质储存和复制的场所），是细胞代谢和遗传的控制中心；注意:细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能正常地完成各种生命活动：二、尝试制作真核细胞的三维结构模型【了解】（略）　第4章细胞的物质输入和输出   　　第1节物质跨膜运输的实例 　 一、细胞吸水和失水的现象【理解】条件浓度外液浓度＞细胞内液浓度外液浓度＜细胞内液浓度现象动物细胞失水皱缩细胞吸水膨胀甚至涨破植物细胞失水发生质壁分离细胞吸水质壁分离复原1、发生渗透作用的条件：（1）具有半透膜（2）膜两侧具有浓度差2．植物细胞相当于一个渗透装置。植物细胞吸水和失水取决于原生质层内外浓度的差，原生质层（包括细胞膜、液泡膜、细胞质）相当于半透膜。二、细胞发生质壁分离和复原1、细胞发生质壁分离和复原的条件：（1）活的植物细胞、（2）具有大型液泡。2、应用：=1\*GB3①鉴定细胞死活；=2\*GB3②测定植物细胞液浓度。3、注意事项：=1\*GB3①外界溶液浓度不宜过高，否则细胞会因严重失水而死亡。=2\*GB3②失水时间不宜过长，否则细胞会因失水时间过长而死亡。第2节生物膜的流动镶嵌模型 一、流动镶嵌模型的基本内容【了解】1、提出模型的科学家：桑格和尼克森2、磷脂双分子层构成细胞膜的基本支架，蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层中，有的部分或全部嵌在磷脂双分子层中。3、镶嵌模型图4、细胞膜外表面含有糖蛋白，它与细胞识别、血型决定、免疫、信息传递等有关。5、细胞膜结构特点：具有一定的流动性；6、细胞膜生理特性：具有选择透过性。即：水分子可以自由通过,一些离子和小分子物质也可以通过,其他离子、小分子和大分子物质不可以通过。第3节物质跨膜运输的方式 一、物质进出细胞的方式【理解】1、离子和小分子物质进出细胞的方式：被动运输（自由扩散、协助扩散）和主动运输；2、自由扩散、协助扩散和主动运输的比较：比较项目运输方向是否要载体是否消耗能量代表例子自由扩散高浓度→低浓度不需要不消耗O2、CO2、H2O、乙醇、甘油、苯等协助扩散高浓度→低浓度需要不消耗葡萄糖进入红细胞等主动运输低浓度→高浓度需要消耗氨基酸、各种离子、葡萄糖等3、主动运输的意义：保证活细胞按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。二、大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式：胞吞作用和胞吐作用。 第5章细胞的能量供应和利用   　　第1节降低化学反应活化能的酶 　一、酶的本质及其在细胞代谢中的作用【理解】1、酶的本质 ：绝大多数是蛋白质，极少数是RNA。2、酶在细胞代谢中的作用：在细胞代谢中起降低活化能作用。二、酶具有高效性、专一性及酶的作用条件较温和【理解】1 、酶的特性   　①、高效性：酶的催化效率是无机催化剂的107－1013倍②、专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。③、酶需要较温和的作用条件：在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高。温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。2、影响酶活性的因素：因素酶浓度底物浓度温度或PH图例规律在底物足够，其他因素固定的条件下，酶促反应的速度与酶浓度成正比。1.在S较低时，V随S增加而加快，近乎成正比；2.在S较低时，V随S增加而加快，但不显著；3.当S很大且达到一定限度时，V也达到一个最大值，此时即使再增加S，反应也几乎不再改变。1.在一定T/pH内，V随T/pH的升高而加快；2.在一定条件下，每一种酶在某一T/pH时活力最大，称最适T/pH；3.当T/pH升高到一定限度时，V反而随T/pH的升高而降低。第2节细胞的能量“通货”——ATP一、ATP的化学组成和特点【了解】1、ATP是三磷酸腺苷的英文名称缩写。2、ATP分子的结构式可以简写成A—P～P～P，A代表腺苷，T代表三个，P代表磷酸基，～代表高能磷酸键。3、ATP和ADP可以相互转化ATPADP+Pi+能量酶（1）.能量来源能量去向发生场所反应从左→右ATP水解用于各种生命活动细胞各处。反应从右→左光合作用和呼吸作用储存于ATP中线粒体（2）．合成ATP的条件：需酶、ADP、Pi、能量。（3）、该反应不是可逆反应，原因：（1）条件不同；（2）发生场所不同；（3）物质可逆，能量不可逆（4）.ATP的来源：植物：光合作用和呼吸作用，动物：呼吸作用、其他高能化合物（如：磷酸肌酸）【能量相关知识：】1、是细胞内主要的能源物质：糖类2、动物体内的储能物质：糖原3、植物体内的储能物质：淀粉4、生物体内的储能物质：脂肪5、是生物能量的最终来源：光能6、生命活动的直接能源物质是：ATP。二、ATP在能量代谢中的作用【理解】ATP是各项生命活动直接的能量物质。例如：细胞主动运输吸收物质、肌细胞收缩、生物发光、发电等第3节ATP的主要来源——细胞呼吸 　一、细胞呼吸的概念【理解】1、概念 ：有机物在细胞内经过一

系列的氧化分解，生成CO2或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。2、细胞呼吸的方式：细胞呼吸的方式有：有氧呼吸、无氧呼吸。二、有氧呼吸与无氧呼吸的异同【理解】1、有氧呼吸过程（主要在线粒体中进行）：第一阶段：细胞质基质第第二、三阶段：线粒体总反应式：酶 C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量 注意：1molC6H12O6进行有氧呼吸葡萄糖彻底分解释放2870kJ的能量，其中1161kJ储存于ATP中，其余以热能散失。2、无氧呼吸  （1）、高等植物（水稻、苹果）、酵母菌等生物的无氧呼吸酶C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量（2）、动物、乳酸菌、马铃薯、玉米的胚等的无氧呼吸酶C6H12O62C3H6O3（乳酸）+少量能量注意：1、1molC6H12O6进行无氧呼吸葡萄糖不彻底分解释放196.65kJ的能量，其中61.08kJ储存于ATP中，其余以热能散失，没有释放出的能量储存于乳酸或酒精中。3、有氧呼吸与无氧呼吸的异同点： 有氧呼吸无氧呼吸不同点反应条件需要O2、酶和适宜的温度不需要O2，需要酶和适宜的温度呼吸场所第一阶段在细胞质基质中，第二、三阶段在线粒体内细胞质基质内分解产物CO2和H2OCO2、酒精或乳酸释放能量释放能量较多释放能量少相同点实质都是：分解有机物，释放能量三、细胞呼吸原理在生产、生活中的应用【理解】1、种子的贮藏：零上低温、低氧高CO2、降低含水量，目的：抑制种子的呼吸作用，减少有机物消耗。2、水果和蔬菜的贮藏：零上低温、低氧高CO2，目的：抑制呼吸作用，减少有机物第4节能量之源——光与光合作用 一、叶绿体中色素的种类和作用【了解】1、叶绿体中色素 ： 存在于叶绿体类囊体薄膜上。2、绿叶中的色素包括：叶绿素和类胡萝卜素。叶绿素包括：叶绿素a（蓝绿色）和叶绿素b（黄绿色）；类胡萝卜素包括：胡萝卜素（橙黄色）和叶黄素（黄色）。3、色素的作用：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。白光下光合作用最强，其次是红光和蓝紫光，绿光下最弱。二、光合作用的过程【理解】1、光合作用的过程：可将其分为光反应和暗反应两个阶段。总反应式：CO2+H2O→（CH2O）+O2其中，（CH2O）表示糖类。项目光反应阶段暗反应阶段条件需要光、酶、色素、H2O不需光、需要酶、CO2、ATP、【H】场所叶绿体类囊体薄膜上叶绿体基质物质变化水的光解：H2O→O2+2[H]ATP的形成：ADP+Pi+光能→ATPCO2的固定：CO2+C3→C3C3的还原：2C3+[H]+ATP→（CH2O）+C5+ADP+Pi能量变化光能转化为ATP中活跃的化学能ATP中活跃的化学能转化为（CH2O）中稳定的化学能联系光反应为暗反应提供ATP和[H]，暗反应为光反应提供合成ATP的原料ADP和Pi三、光合作用的探究历程【了解】①、1771年，英国科学家普利斯特利 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 植物可以更新空气；1779年，荷兰科学家英格豪斯证明：只有植物的绿叶在阳光下才能更新空气②、1864年，德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生淀粉；③、1880年，德国科学家恩吉尔曼证明叶绿体是进行光合作用的场所，并从叶绿体放出氧；④、20世纪30年代美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究证明光合作用释放的氧气全部来自水。⑤、20世纪40年代美国科学家卡尔文采用同位素标记法研究探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径四、光合作用原理的应用【理解】=1\*GB3①、提高光照强度：以达增产目的。=2\*GB3②、延长光照时间。=3\*GB3③、增加光合作用的面积：合理密植，间作套种。=4\*GB3④、温室大棚用无色透明玻璃。=5\*GB3⑤、适当提高温度：温室栽培植物时，白天适当提高温度，晚上适当降温。=6\*GB3⑥、增加CO2的浓度：温室栽培多施有机肥或放置干冰。注意：影响光合作用的环境因素：光照强度、CO2浓度、温度等第6章细胞的生命历程   第1节细胞的增殖 一、细胞为什么不能无限长大【理解】①细胞体积越大，其相对表面积越小，物质运输的效率越低。②细胞体积过大，细胞核的负担太大。二、简述细胞增殖的周期性【了解】1、真核细胞分裂方式：有丝分裂（产生体细胞）、减数分裂（产生生殖细胞）和无丝分裂。2、细胞增殖意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。3、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。一个完整的细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。二、细胞有丝分裂的过程【理解】分裂间期：完成DNA分子复制及有关蛋白质合成，染色体数目不增加，DNA加倍。前期：核膜核仁逐渐消失，出现纺缍体和染色体，染色体散乱排列。1、有丝分裂中期：染色体着丝点排列在赤道板上，染色体形态比较稳定，数目比较清晰便于观察分裂期后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍末期：核膜，核仁重新出现，纺缍体，染色体逐渐消失。2、有丝分裂的过程：（1）动物细胞的有丝分裂（2）植物细胞的有丝分裂3、动植物细胞有丝分裂区别植物细胞动物细胞间期DNA复制，蛋白质合成（染色体复制）染色体复制，中心粒也倍增前期细胞两极发生纺缍丝构成纺缍体中心体发出星射线，构成纺缍体末期赤道板位置形成细胞板向四周扩散形成细胞壁不形成细胞板，细胞从中央向内凹陷，缢裂成两子细胞4、有丝分裂中DNA、染色体的变化规律（图像）5、有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经复制后，精确地平均分配到两个子细胞中。在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。三、细胞的无丝分裂【了解】1、无丝分裂特点：无纺缍丝和染色体的变化。2、实例：蛙的红细胞和草履虫的分裂方式。第2节细胞的分化一、细胞的分化及其意义【理解】1、细胞分化的概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫细胞分化。2、细胞分化的特点（1）特点:①持久性；（在生物体整个生命过程都有，在胚胎发育时达到最大值）②稳定性(不可逆性)（2）细胞分化的根本原因：基因的选择性表达。3、细胞分化的意义：细胞分化是生物个体发育的基础；使得多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。二、细胞的全能性【理解】1、概念：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体潜能。2、原因：生物体的每一个体细胞都含有该生物体一整套遗传物质。3、细胞全能性大小比较：植物细胞〉动物细胞受精卵〉生殖细胞〉体细胞4、条件：①离体状态；②需一定的营养和激素；③需一定的外界条件。=4\*GB3④无菌条件第3节细胞的衰老和凋亡 一、细胞衰老的特征及个体衰老的关系【了解】1、单细胞生物的衰老=细胞的衰老2、多细胞生物的衰老≠细胞的衰老，细胞时刻都在更新。3、细胞衰老的特征 （1）水分减少，新陈代谢速率减慢。（2）酶活性降低（3）色素积累（4）呼吸速度下降，细胞核体积增大（5）细胞膜通透性下降，物质运输功能下降二、细胞的凋亡与细胞坏死的区别【了解】1、细胞的凋亡：是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种正常的自然生理过程，2、细胞坏死：是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起细胞的损伤和死亡第4节细胞的癌变一、癌细胞的主要特征【了解】1、癌细胞特征：（1）能够无限增殖（2）形态结构发生显著变化（3）癌细胞表面糖蛋白减少，容易在体内扩散、转移。二、致癌因子的种类及恶性肿瘤的防治方法【了解】1、致癌因子 √ ⑴物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线、X射线、电离辐射等。⑵化学致癌因子：无机物如砷化物、铬化物、镉化物等；黄曲霉素、亚硝胺等。⑶生物致癌因子：如Rous肉瘤病毒。2、恶性肿瘤的预防：=1\*GB3①、避免接触或远离致癌因子；=2\*GB3②、形成良好的饮食卫生和生活习惯；=3\*GB3③、保持

健康心态，增强自身体质。3、恶性肿瘤的治疗：放射治疗（放疗）、化学治疗（化疗）和手术切除必修2遗传与进化第1章 遗传因子的发现   第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、孟德尔一对相对性状的杂交实验的过程和结果【了解】1、相对性状是指：同种生物同一性状的不同表现类型。2、孟德尔豌豆杂交实验（一对相对性状）P：高豌豆×矮豌豆P：AA×aa↓↓F1：高豌豆F1：Aa↓↓F2：高豌豆矮豌豆F2：AAAaaa3︰11︰2︰1二、基因的分离现象【理解】1、生物的性状由遗传因子决定的。遗传因子具有：独立的颗粒状，互不融合。2、体细胞中遗传因子成对存在3、遗传因子在生殖细胞中是成单存在的。4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。三、测交实验的过程和结果【理解】1、测交是：将F1×隐性纯合子杂交，用以测定F1遗传因子的组成。2、孟德尔测交实验的过程和结果：（F1）Dd（高茎）×dd（矮茎）↓Dd（高茎）：dd（矮茎）1：13、判断某生物是否为纯合子的方法：植物：常用方法：测交；最简单方法：自交。动物：常用方法：测交；四、基因的分离定律【理解】1、分离定律的内容（1）在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；（2）在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。2、分离定律的实质是体细胞中成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离。第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）一、孟德尔两对相对性状的杂交实验的过程和结果【了解】P：黄圆×绿皱P：YYRR×yyrr↓↓F1：黄圆F1：YyRr↓↓F2：黄圆黄皱绿圆绿皱F2：Y＿R＿Y＿rryyR＿yyrr9︰3︰3︰19︰3︰3︰1在F2代中有4种表现型、9种基因型。二、解释基因的自由组合现象【理解】孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1(YyRr)在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合。F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，数量比例是：1︰1︰1︰1。受精时，雌雄配子的结合是随机的，所以F2性状表现有4种：黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间的数量分比是9︰3︰3︰1。三、概述测交实验的过程和结果【理解】（F1）YyRr（黄圆）×yyrr（绿皱）↓YyRrYyrryyRryyrr（黄圆）（黄皱）（绿圆）（绿皱）1：1：1：1四、基因的自由组合定律【理解】五、孟德尔遗传实验获得成功的原因【应用】1、正确的选择实验材料。=1\*GB3①、豌豆是严格自花传粉的植物，而且是闭花受粉，自然状态下一般是纯种，用于人工杂交实验，结果既可靠又易分析。=2\*GB3②、具有易于区分的相对性状，实验结果易于观察和分析。2、先对一对相对性状遗传进行研究，然后对多对相对性状遗传进行研究。3、运用统计学原理对实验结果进行分析。4、科学地设计实验程序（假说—演绎法）观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证第2章 基因和染色体的关系第1节 减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念【了解】1、减数分裂：是指有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。二、精子和卵细胞的形成过程【理解】①、精子的形成=2\*GB3②、卵细胞的形成1个精原细胞（2n）1个卵原细胞（2n）↓间期：染色体复制↓间期：染色体复制1个初级精母细胞（2n）1个初级卵母细胞（2n）前期：联会、四分体、交叉互换（2n）前期：联会、四分体、交叉互换（2n）中期：同源染色体排列在赤道板上（2n）中期：（2n）后期：配对的同源染色体分离（2n）后期：（2n）末期：细胞质均等分裂末期：细胞质不均等分裂（2n）2个次级精母细胞（n）1个次级卵母细胞＋1个极体（n）前期：（n）前期：（n）中期：（n）中期：（n）后期：染色单体分开成为两组染色体（2n）后期：（2n）末期：细胞质均等分离（n）末期：（n）4个精细胞（n）1个卵细胞（n）2个极体（n）↓变形＋1个极体（n）4个精子（n）2、精子的形成与卵细胞形成的比较比较项目精子的形成卵细胞的形成不同点部位精巢卵巢子细胞数量、名称4个精子1个卵细胞＋3个极体分裂形式细胞质均等分裂细胞质不均等分裂是否变形有变形过程无变形过程相同点染色体复制一次，细胞分裂两次，都有联会和四分体时期；经过第一次分裂，同源染色体分开，染色体数目减少一半；在第二次分裂的过程中，着丝点分裂，最后形成精子和卵细胞的染色体数目比精原细胞和卵原细胞减少一半。三、受精作用的概念和意义【理解】1、概念：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。2、意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。第2节 基因在染色体上四、萨顿关于基因定位的假说内容【了解】1、萨顿的假说的内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。2、萨顿的假说的原因：基因和染色体行为存在明显的平行关系。五、说出基因位于染色体上的实验证据【了解】1、摩尔根（美）和他的学生发现了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，并绘出了第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置图，说明基因在染色体上呈线性排列。2、果蝇的一个体细胞中有多对染色体，其中3对是常染色体，1对是性染色体，雄果蝇的一对性染色体是异型的，用XY表示，雌果蝇一对性染色体是同型的，用XX表示。3、果蝇眼色杂交实验：红眼的雄果蝇基因型是XWY，红眼的雌果蝇基因型是XWXw或XWXW，白眼的雄果蝇基因型是XwY，白眼的雌果蝇基因型是XwXw。P：红眼（♀）×白眼（♂）P：XWXW×XwY↓↓F1：红眼F1：XWXw×XWY↓F1雌雄交配↓F2：红眼（♀、♂）白眼（♂）F2：XWXWXWXwXWYXwY第三节伴性遗传一、伴性遗传的概念【了解】1、伴性遗传：致病基因位于性染色体上，其遗传总是和性别相关联，这种现象叫伴性遗传。2、实例：红绿色盲、血友病、抗维生素D佝偻病等。二、人类红绿色盲症的原因【应用】抗维生素D佝偻病的原因【了解】伴性遗传在实践中的应用【理解】=1\*ROMANI、伴X隐性遗传1、实例：红绿色盲、血友病2、人类红绿色盲：①红绿色盲基因位于X染色体上，②由隐性基因控制3、为什么男性红绿色盲的发病率远大于女性？男性只要X染色体上带有色盲基因就表现为红绿色盲。而女性只有XbXb才表现为红绿色盲，XBXb表现为正常。4、伴X隐性遗传的特点：（1）交叉遗传和隔代遗传。即：外公→母亲→儿子。（2）患者：男性＞女性（3）母病子必病，女病父必病。=2\*ROMANII、伴X显性遗传1、实例：抗维生素D佝偻病2、伴X显性遗传的特点：（1）世代遗传。（2）患者：女性＞男性（3）父病女必病，子病母必病。=3\*ROMANIII、伴Y遗传病1、实例：外耳道多毛症、璞趾等。2、伴Y遗传病的特点：传男不传女，父传子，子传孙。第3章 基因的本质   第1节 DNA是主要的遗传物质一、肺炎双球菌的转化实验的过程、结果和结论【理解】1、肺炎双球菌转化实验=1\*ALPHABETICA、1928年格里菲思实验（体内转化实验）a、材料：S型细菌、R型细菌。菌落菌体毒性S型细菌表面光滑有荚膜有R型细菌表面粗糙无荚膜无b、过程：=1\*GB3①R型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。=2\*GB3②S型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡。=3\*GB3③杀死后的S型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。=4\*GB3④无毒性的R型细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。c、结论：S型细菌内含有转化因子，能使R型细菌转化为S型细菌。2、1944年艾弗里实验（体外转化实验）a、过程：①S型活细菌DNA+R型细菌→R和S②S型活细菌多糖或脂类+R型细菌→R

③S型活细菌DNA+DNA酶+R型细菌→Rb、结论：DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质。二、噬菌体侵染细菌的实验的过程、结果和结论【理解】1、噬菌体侵染细菌实验：1952年赫尔希和蔡斯2、材料：噬菌体3、方法：放射性同位素标记法4、过程：吸附→注入核酸→合成核酸和蛋白质→组装→释放子代噬菌体5、结论：DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质。【小结】生物的遗传物质：（1）一切生物的遗传物质是：核酸；（2）生物的主要遗传物质是：DNA；（3）真核生物和原核生物的遗传物质是：DNA；（4）病毒的遗传物质是：DNA或RNA；第2节 DNA分子的结构一、DNA双螺旋结构模型构建的过程【了解】1、模型：DNA双螺旋结构2、组成元素：C、H、O、N、P3、基本单位：脱氧核苷酸（四种）二、DNA分子的结构【理解】（1）由两条反向平行的脱氧核苷酸长链组成双螺旋结构。（2）脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。（3）两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对。碱基互补配对的方式:A＝T、C≡G第3节 DNA的复制一、DNA分子复制的过程、结果和意义【理解】1、概念：以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。2、场所:细胞核3、时期：有丝分裂间期、减=1\*ROMANI间期模板：亲代DNA原料：细胞核中游离的四种脱氧核苷酸4、条件能量：ATP酶：解旋酶、聚合酶5、原因：①DNA的双螺旋结构，为复制提供了精确模板。②碱基互补配对，保证复制能准确进行6、特点：半保留复制；边解旋边复制7、意义：通过复制将亲代的遗传信息传给子代，使前后代保持连续性。第4节 基因是有遗传效应的DNA片段   一、基因与DNA关系【理解】1、一个DNA分子上有多个基因。基因在染色体上呈现线性排列。2、基因是有遗传效应的DNA片段。二、简述基因的概念【了解】基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传单位。三、脱氧核苷酸序列与遗传信息多样性的关系【理解】1、遗传信息是指基因的脱氧核苷酸的排列顺序。2、每个基因中的脱氧核苷酸的排列顺序是特定的。第4章 基因的表达   　　第1节 基因指导蛋白质的合成 一、遗传信息的转录和翻译【理解】基因指导蛋白质的合成的过程：包括转录和翻译。=1\*ROMANI：转录=2\*ROMANII：翻译1、概念：以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程。以mRNA为模板合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质过程。2、场所：细胞核细胞质核糖体3、条件：（1）模板：DNA的一条链（2）原料:4种核糖核苷酸（3）酶：RNA聚合酶、解旋酶（4）能量：ATP（1）模板：以mRNA为模板（2）原料:氨基酸（3）酶：以蛋白质合成有关的酶（4）能量：ATP（5）工具：tRNA4、过程：边解旋边复制注意事项：1、遗传密码：（1）密码子位于mRNA上，mRNA上每3个相邻碱基决定一种氨基酸。（2）密码子共有64个，其中决定氨基酸的密码子共61种。（3）一种氨基酸可能有多种密码子，一种密码子只能决定一种氨基酸。（4）所有生物共用一套密码子。2、一个mRNA上可以结合多个核糖体。第2节 基因对性状的控制一、中心法则的提出及其发展【理解】1、中心法则的内容：　　二、基因、蛋白质与性状的关系【理解】1、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。例：皱粒豌豆的形成、人的白化病2、基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。例：囊性纤维病病因、镰刀型贫血症第5章 基因突变及其他变异   第1节 基因突变和基因重组一、基因突变的原因和特点【理解】1、基因突变的概念由于DNA分子中发生的碱基对的增添、缺失或改变，而引起的基因结构的改变，叫基因突变。2、基因突变的原因　物理因素、化学因素、生物因素。3、基因突变的特点①普遍性②随机性③突变频率低④有害性⑤不定向性二、基因重组及其意义【了解】1、基因重组的概念基因重组：是指生物进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。2、基因重组发生的时期：减Ⅰ前期：交叉互换减Ⅰ后期：自由组合3、基因重组的意义：基因重组是生物变异的来源之一，对生物进化具有重要的意义。　第2节 染色体变异   一、染色体结构变异【了解】1、染色体结构变异的概念：由染色体结构的改变而引起的变异。2、染色体结构变异的种类：（1）缺失：（2）重复：（3）易位：（4）倒位：举例：猫叫综合征，是由于人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病。二、染色体数目变异【了解】1、概念：由染色体数目的改变而引起的变异。2、类型（1）细胞内个别染色体数目的增加或减少。（2）细胞内的染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或减少。3、染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。4、二倍体和多倍体（1）二倍体：由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体。包括几乎全部动物和过半数的高等植物。（2）多倍体的概念：由受精卵发育而来，体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体。其中，体细胞中含有三个染色体组的叫做三倍体，含有四个染色体组的叫做四倍体。例如，香蕉是三倍体，马铃薯是四倍体，普通小麦是六倍体。四、多倍体育种1、常用方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗2、理论依据：染色体数目的变异3、秋水仙素的作用：抑制有丝分裂时纺锤体的形成五、单倍体1、概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。2、自然界单倍体形成的原因：由未受精的卵细胞发育而来3、单倍体植株的特点：植株弱小，高度不育。4、单倍体育种（1）、常用方法：花药离体培养（2）、优点：明显缩短育种年限（原因：单倍体育种得到的植株全为纯合体，自交后代不发生性状分离）第3节 人类遗传病一、人类常见遗传病的类型【了解】1、人类遗传病的概念：指由于遗传物质改变而引起的人类遗传病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病2、类型二、遗传病的监测和预防【了解】通过遗传咨询和产前诊断等手段，对遗传病进行检测和预防。1、遗传咨询（遗传商谈或遗传劝导）=1\*GB3①、医生对咨询对象进行身体检查，了解家庭病史，对是否患有某种疾病作出诊断=2\*GB3②、分析遗传病的遗传方式=3\*GB3③、推算出后代的再发风险率=4\*GB3④、提出防治政策和建议禁止近亲结婚：三代以及三代以内的直系和旁系血亲原因：近亲之间携带相同隐性致病基因的概率较大。2、遗传病的产前诊断=1\*GB3①、内容：在胎儿出生前确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病=2\*GB3②、方法：羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查、胚盘绒毛细胞检查以及基因诊断三、人类基因组计划【理解】1、启动时间：1990年2、目的：是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。3、参与国家：6个国家，美、德、英、法、日、中，我国承担了其中1%的测序任务。第6章 从杂交育种到基因工程第1节 杂交育种与诱变育种   一、杂交育种的原理、过程【理解】1、概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。2、原理：基因重组。3、优点：位于不同个体上的优良性状集中在一个个体上。4、缺点：育种时间长．过程烦琐。二、诱变育种的原理和实例【了解】1、原理：基因突变2、实例：“黑农五号”大豆、高产青霉素菌株3、特点：优点：①提高变异频率，加速育种进程。②大幅度地改良某些性状。缺点：诱发产生的突变方向是不定向，有利的个体不多．需处理大量材料。第2节 基因工程及其应用一、基因工程的概念、工具及其应用【了解】1、基因工程：又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。2、基因工程的工具：①基因的“剪刀”：限制性核酸内切酶或限制酶②基因的“针线”：DNA连接酶③基因的“运载工具”：运载体=1\*roman

i、种类：质粒（常用的运载体），噬菌体和动植物病毒=2\*romanii、具备条件：a、能在宿主细胞内复制并稳定地保存；b、具有多个限制酶切点；c、具有某些标记基因。=3\*romaniii、作用：将外源基因送入受体细胞中2、操作的基本步骤：①、提取目的基因②、目的基因与运载体结合（以质粒为运载体）③、将目的基因导入受体细胞④、目的基因的检测和表达二、基因工程的应用1、基因工程与作物育种如：抗虫基因作物的使用，不仅减少了农药的用量，大大降低了生产成本，且还减少了农药对环境的污染。2、基因工程与药物研制如：基因工程生产药品的优点是高效率、高质量、低成本。三、转基因生物和转基因食品的安全性【理解】1、安全的观点：转基因食品的构成与非转基因食品一样，都是由氨基酸、蛋白质和碳水化合物组成的，从理论上分析是安全的，应该大范围推广。2、不安全的观点：在一个简陋的实验室里，就能把艾滋病毒和感冒病毒组装在一起，使艾滋病像感冒一样，大规模地传播，所以转基因生物和转基因食品的不安全，要严格地控制。第7章 现代生物进化理论   　第1节 现代生物进化理论的由来一、拉马克进化学说的主要内容【了解】1、主要内容：（1）、生物都不是神创的，而是由更古老的生物衍变而来。（2）、生物是由低等到高等逐渐进化的。（3）、对于生物进化的原因，他认为：是“用进废退”和“获得性遗传”。二、达尔文自然选择学说的主要内容【了解】1、达尔文自然选择学说的主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。2．变异是不定向的，自然选择是定向的，决定进化的方向，自然选择通过生存斗争来实现。3、达尔文的自然选择学说的历史局限性和意义①自然选择学说的优点（意义）：a.能科学地解释生物的多样性和适应性以及生命的统一性.b.能科学地解释生物进化的原因。②自然选择学说的缺点：A．不能科学地解释生物遗传和变异的本质。B．对于生物进化的解释仅限于个体水平.强调物种的形成是渐变的结果，不能解释物种大爆发等现象。二、种群、物种、基因库、基因频率、基因型频率概念【理解】1、种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群。（1):种群是生物进化和繁殖的基本单位。2、基因库：种群全部个体所含的全部基因叫做这个种群的基因库。3、基因频率：某种基因在整个种群中出现的比例。4、影响种群基因频率原因：基因突变、基因重组、自然选择、遗传漂变、迁移。5、生物进化的实质：种群基因频率的改变。三、基因突变和基因重组与生物进化的关系【理解】突变和基因重组产生进化的原材料 四、自然选择对生物进化的作用【理解】自然选择决定生物进化的方向 五、隔离及在物种形成中的作用【理解】1、物种的概念：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能互相交配，并产生出可育后代的一群生物个体。2、隔离：指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。包括：地理隔离和生殖隔离。3、物种的形成：物种形成的方式有多种，经过长期地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的方式。4、物种形成的3个环节：可遗传的变异：为生物进化提供原材料；选择：使种群的基因频率定向改变；隔离：是新物种形成的必要条件六、生物进化与生物多样性的形成【理解】1、共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间在中相互影响不断进化和发展。2、生物多样性的包括：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性生物3稳态与环境第1章人体的内环境与稳态   第1节细胞生活的环境一、内环境的组成和理化性质【了解】体液：体内都含大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。细胞内液（存在于细胞内，约占2/3）1.体液血浆细胞外液(内环境)组织液（存在于细胞外，约占1/3）淋巴2.内环境的组成及相互关系3.血浆、组织液、淋巴的区别：血浆中含有较多的蛋白质，组织液、淋巴中蛋白质很少4、内环境的理化性质（1）溶液渗透压：大小取决于单位体积溶液浓度，溶液浓度越高渗透压越高，反之则越低。（2）酸碱度：正常人的血浆pH为7.35～7.45.（3）温度：一般维持在37℃左右。注意:1.Na+、Cl-含量较多。它们的作用主要是维持血浆渗透压。2.HPO42-、HCO3-的作用主要维持血浆的酸碱平衡。二、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介【理解】注意：与内环境物质交换有直接关系的系统：消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统三、尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型【了解】第2节内环境稳态的重要性一、内环境稳态及其生理意义【理解】1、正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。2、内环境稳态的重要意义：内环境稳态是机体进行正常生活的必要条件。二、人体稳态的调节机制【了解】神经——体液——免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节一、反射和反射弧【理解】1、反射：动物通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所作出的有规律性的反应。分为条件反射与非条件反射2、神经调节的基本方式：反射3、结构基础：反射弧，它包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器二、兴奋在神经纤维上的传导【理解】1.（1）未受刺激时（静息状态）：静息电位：外正内负无局部电流（2）受刺激产生兴奋时：动作电位：外负内正瞙外：未兴奋部位→已兴奋部位形成局部电流瞙内：已兴奋部位→未兴奋部位（3）兴奋传导的特点：双向传导三、兴奋在神经元之间的传递【理解】（1）概念：一个神经元与另一个神经元相接触的部位叫做突触。1.突触①突触前膜（2）突触的结构②突触后膜③突触间隙2.突触小体内含大量突触小泡，内含（神经递质）。3.突触传递是由：电信号→化学信号→电信号4.兴奋在神经元之间的传递的特点：单向性（因为递质只能由突触前膜释放，作用于后膜，使后一神经元兴奋或抑制。四、神经系统的分级调节和人脑的高级功能【理解】大脑：含有调节躯体运动中枢。脑小脑：有维持身体平衡的中枢1、中枢神经系统脑干：有呼吸中枢下丘脑：有体温调节中枢、水平衡调节中枢脊髓：有调节躯体运动的低级中枢。2、人脑的高级功能：具有语言学习记忆和思维等方面的高级功能3、若运动性语言中枢(S区)受损伤，引起“运动性失语症”若听觉性语言中枢(H区)受损伤，引起“听觉性失语症”第2节通过激素的调节一、动物和人体的激素调节【了解】激素名称分泌部位功能备注甲状腺激素甲状腺促进体内物质氧化分解与新陈代谢，对神经系统发育具有重要性幼少：呆小症成少：甲状腺肿大成多：引起甲亢肾上腺激素肾上腺升高血糖，促进机体产热生长激素垂体促进生长发育，促进骨骼的生长过多：巨人症过少：侏儒症胰高血糖素胰岛A细胞升高血糖胰岛素胰岛B细胞降低血糖二、人体和动物激素调节的特点【理解】1、血糖的来源和去向:来源：食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化去向：血糖的氧化分解为CO2H2O和能量、血糖的合成肝糖元、肌糖元、糖转化为脂肪、某些氨基酸2．血糖的调节血糖浓度下降（+）（+）（—）（1）激素调节胰岛素分泌增加胰高血糖素分泌增加（+）（+）血糖浓度升高（+）（2）血糖正常值：0.8—1.2g/L3、血糖平衡调节的激素：胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素4、血糖平衡调节的中枢：下丘脑5、血糖平衡调节属于：神经—体液调节拮抗作用：胰高血糖素和胰岛素3．激素间的作用协同作用：胰高血糖素和肾上腺素；甲状腺激素和肾上腺素。三、甲状腺激素分泌的分级调节示意图反馈（-）（-）促甲状腺激素促甲状下丘脑→释放激素（TRH）→垂体→腺激素（TSH）→甲状腺→甲状腺激素→细胞代谢1、调节方式：反馈调节。2、调节中枢：下丘脑。四、激素调节的特点1、微量和高效；2、通过体液运输；3、作用于靶器官、靶细胞。 第3节神经调节与体液调节的关系   一、比较神经调节和体液调节【理解】比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确