爱问共享资料Unit5Doyoulikepears第三课时文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，<h1>第三课时</h1><p>教学内容</p><p>Part A Let’s spell</p><p>课时目标</p><p>本部分只要学习单词fun，run，duck，under,要求学生能听、说、读、写所学字母。</p><p>重点难点</p><p>1.听懂、会说、认读、书写单词：fun，run，duck，under。</p><p>2....
<h1>第三课时</h1><p>教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 </p><p>Part A Let’s spell</p><p>课时目标</p><p>本部分只要学习单词fun，run，duck，under,要求学生能听、说、读、写所学字母。</p><p>重点难点</p><p>1.听懂、会说、认读、书写单词：fun，run，duck，under。</p><p>2.了解元音字母u在闭音节单词中的发音规律，并准确发音。</p><p>教学准备</p><p>图片，多媒体课件，录音机。</p><p>教学过程</p><p>一、热身/ 复习</p><p>1.Daily oral practice (3-5 minutes)</p><p>2.教师将A. Let's learn中的图卡的背面给学生看，让学生猜是哪种水果的单词。</p><p>二、新课展示</p><p>1.教师播放listen，repeat and chant的录音，并在四线三格内板书四个单</p><p>词，让学生认读。</p><p>2.引导学生联想生活中fun ，run 的现象，模仿duck的动作，找出under现</p><p>象。</p><p>3.教师在黑板上把每组单词的区别用不同颜色的笔描出，让学生观察区别。</p><p>4.播放Read，listen and number的录音材料，让学生独立完成。</p><p>5.学生在练习本中进行模仿书写，教师巡视，及时改正学生在书写上的错误。</p><p>6.再次播放Listen，repeat，and chant的录音并跟读。</p><p>三、布置作业</p><p>1.将新学的单词读给家里人听。</p><p>2.正确书写四个单词。 </p><p>四、板书设计</p><p>Unit 5 Do you like pears?</p><p>fun run duck under </p><p>教学反思</p><p>这节课以会话教学为主，教师采用猜谜语的教学方式，一方面提高了学生的学习兴趣，另一方面给学生营造了一种真实的语境，让学生在真实的语境中无拘无束地进行交流。采用由词到句的朗读方式来突破难点，使学生在听、说、模仿中进一步地理解知识，最后给学生提供一个合作交流的机会，让每位学生都能畅所欲言地 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达自己的想法。 </p>
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