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 8单元-《用数学第一课时》

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爱问共享资料8单元-《用数学第一课时》文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,<h1>《用数学》第一课时</h1><p>【教学目标】</p><p>  知识与技能:引导学生掌握同一个问题可以从不同的角度去思考,用不同的方法来解决的学习方法。培养学生的应用意识解决问题的能力。</p><p>  过程与方法:学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题,体验问题可以从不同的角度去思考,用不同的方法来解决。</p><p>  情感态度与价值观:感受数学在日常生活中的作用,提高学生学习...

8单元-《用数学第一课时》

<h1>《用数学》第一课时</h1><p>【教学目标】</p><p>  知识与技能:引导学生掌握同一个问题可以从不同的角度去思考,用不同的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 来解决的学习方法。培养学生的应用意识解决问题的能力。</p><p>  过程与方法:学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题,体验问题可以从不同的角度去思考,用不同的方法来解决。</p><p>  情感态度与价值观:感受数学在日常生活中的作用,提高学生学习数学的兴趣。</p><p>【教学重点】</p><p>  掌握“同一个问题可以从不同的角度去思考,用不同的方法来解决”的学习方法。</p><p>【教学难点】</p><p>掌握“同一个问题可以从不同的角度去思考,用不同的方法就来解决”的学习方法。</p><p>【教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 】</p><p>教材提供了开放的问题情境,图中队员按前后位置看,又分为前排和后排;从性别分,又分为男同学和女同学,这样学生在面对同一幅图时,能从不同角度收集信息。</p><p>【教学方法】</p><p>情境教学法、自主探究法。</p><p>【课时安排】</p><p>    1课时</p><p>【教学过程】</p><p>一、情境导入</p><p>1. 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 出示情境图。</p><p>师:快到元旦了,一年一班的小朋友举办了一个迎新晚会,瞧,他们来了!谁能给大家介绍一下画面的内容?(多媒体课件出示幻灯片2)</p><p>2.指名学生说出图意,教师提出问题:一共有多少人?(多媒体课件出示幻灯片3)</p><p>二、探究新知</p><p>1.师:要求一共有多少人,该怎么样解决这个问题呢?</p><p>学生独立思考,然后把自己的想法与小组同学说一说,小组讨论解决问题的方法。</p><p>教师巡视,及时和学生交换看法,给予点拨。</p><p> 2.学生汇报,小组派代表发言。</p><p> (1)数出表演的总人数。1、2、3、4、5……15,共有15人。(多媒体课件出示幻灯片4)</p><p>(2)后排有8人,前排有7人,8+7=15(人),一共有15人。(多媒体课件出示幻灯片5)</p><p>(3)按性别数,男生有9人,女生有6人,9+6=15(人),一共有15人。(多媒体课件出示幻灯片6)</p><p>3.学生评一评,哪种解决问题的方法好,为什么?</p><p>三、巩固拓展</p><p>出示教材第97页“做一做”。(多媒体课件出示幻灯片7)</p><p>(1)想一想:怎么解答?学生独立思考,解决问题。</p><p>(2)学生汇报交流。</p><p>四、课堂小结</p><p>同学们,这节课你们都学会了哪些知识?(学生自由发表想法)(多媒体课件出示幻灯片8)</p><p>五、作业设计</p><p>教材第99页练习二十三第1、2题。(多媒体课件出示幻灯片9)</p><p>【板书设计】</p><p>用数学</p><p>8+7=15(人)</p><p>9+6=15(人)</p><p>【 教学反思 平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思 】</p><p>本节课中把探索知识的主动权充分地交给学生,让他们通过自己思考、小组讨论、集体交流、汇报的形式,自己提出问题并学会用数学知识解决问题。引导学生从创设的情境中走出来,回到生活实际中,去发现身边的问题,并用数学知识解决。学生在用数学的过程中,感受到了用数学解决问题的乐趣。</p>

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