Unit2Whattimeisit第五课时

<h1>第五课时</h1><p>教学内容</p><p>Part B Let’s learn  Part B Let’s play</p><p>课时目标</p><p>1.能够听、说、认读本课时的四个动词词组。</p><p>2.能够理解并在情景中正确使用句型：It’s time to …</p><p>重点难点</p><p>1.听、说、认读本课时的四个动词词组。</p><p>2.在情景中正确使用句型：It’s time to …</p><p>教学准备</p><p>教学光盘、单词卡片。</p><p>教学过程</p><p>一、复习引 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 </p><p>数学游戏：教师给学生出一些数学算式，可以是加减混合运算，也可是连加连减，学生算出来后用手指头 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 。</p><p>二、教学新课</p><p>1.玩时钟游戏。教师用手臂做时针和分针，问：What time is it ?学生快速回答It’s …o’clock .It’s time for…</p><p>2.教师做出4：35的手形，问：What time is it ? 引导学生说出：It’s 4:35.School is over .教师接着问：School is over .Where do you go ? 学生回答：We go home .教师由此导入句型It’s time to go home .</p><p>3.教师借助图片和听听做做活动教授其他几个动词词组，如：教师发指令：It’s time to get up .请学生做起床、穿衣服的动作；教师说It’s time to go to school.请学生做背书包、走路的动作，以此类推。要注意多让学生说句型：It’s time to…为下一课时重点学习句型做铺垫。</p><p>4.听音跟读，注意强调语音语调。</p><p>5.教师可采用A部分Let’s do的形式操练新的句型。</p><p>三、巩固练习</p><p>1.画画说说：学生模仿B部分 Let’s learn的插图画出自己的活动时间，然后在四人小组中交流，比如学生A六点起床，他就指着自己的画说：It’s 6 o’clock .It’s time to get up .</p><p>2.完成Let's play。</p><p>四、布置作业</p><p>1.熟读并背诵所学内容。</p><p>2. 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 学习时间表并用英语描述。</p><p>3.根据汉意写出下列单词。</p><p>起床＿＿＿＿＿    去上学＿＿＿＿    回家＿＿＿＿      </p><p>上床睡觉＿＿＿＿＿</p><p>Keys:</p><p>3.get up  go to school  go home  go to bed</p><p>五、板书设计</p><p>Unit 2  What time is it?</p><p>—What time is it?</p><p>—It’s 7:20.</p><p>—It’s time to go to school.</p><p>—Yes!</p><p>教学反思</p><p>                                       </p><p>                                       </p><p>                                       </p><p>                                       </p>