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 四上Unit5PartBLet'slearn&Let'sdo(5)教案

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爱问共享资料四上Unit5PartBLet'slearn&Let'sdo(5)教案文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,<h1>Unit 5《Dinner’s ready 》教案</h1><p>第五课时</p><p>(Part B Let’s learn &Let’s do)</p><p>教学目标</p><p>1. 能听说认读单词chopsticks, bowl, fork, knife, spoon,并能在日常生活中运用。</p><p>2. 能熟悉运用句型Would you like…? Yes, please....

四上Unit5PartBLet'slearn&Let'sdo(5)教案

<h1>Unit 5《Dinner’s ready 》 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 </h1><p>第五课时</p><p>(Part B Let’s learn &Let’s do)</p><p>教学目标</p><p>1. 能听说认读单词chopsticks, bowl, fork, knife, spoon,并能在日常生活中运用。</p><p>2. 能熟悉运用句型Would you like…? Yes, please. /No, thanks.</p><p>教学重点</p><p>1. 能听、说、认读单词chopsticks, bowl, fork, knife, spoon.</p><p>2. 听懂指示语,并按照指令做出相应的动作。</p><p>教学难点</p><p>单词chopsticks, knife的发音。</p><p>教学工具</p><p> ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt </p><p>教学过程</p><p>一、Revision</p><p>1. T出示食物图片,学生说出相应的英语。</p><p>2. T出示图片问What would you like? 引导学生回答I’d like some___.</p><p>[设计意图]通过展示美食的方式可以更好地引起学生的兴趣。</p><p>二、Let’s learn</p><p>1. 教师出示筷子的图片,并领读chopsticks.(板书) 教师讲解:chopsticks常用于复数。</p><p>同法学习新单词fork, spoon, knife(复数knives), bowl.(板书)</p><p>2. Look and match</p><p>图片与相应的英语连线。</p><p>[设计意图]通过图片方式,可调动学生的学习兴趣,目的是让学生能够掌握有关餐具。</p><p>三、Pair work</p><p>1. 学生两人一组进行对话练习:</p><p>A: Would you like some beef?</p><p>B: Yes, please. Pass me the knife and fork.</p><p>2. A: Would you like some noodles?</p><p>B: Yes, please. Pass me the chopsticks.</p><p>3. A: Would you like some soup?</p><p>B: Yes, please. Use the spoon.</p><p>[设计意图]通过这种展示图片的方式,可以让学生感知物体,从而加深印象。</p><p>四、Let’s learn</p><p>1. T出示课文图片,学生认真看图。</p><p>2. T领读课文,学生跟读,并要注意语音语调。</p><p>3. 学生分组分角色朗读课文</p><p>4. 学生分小组上台表演对话。</p><p>五、Let’s do</p><p>Make a salad.</p><p>T出示图片展示做沙拉的步骤:Pass me the bowl. Pass me the knife. Cut the vegetable border="1"s. Use the spoon. Use the fork. Now let’s try it!</p><p>六、Let’s chant</p><p>Make a salad.</p><p>Bowl, bowl, bowl. Pass me the bowl.</p><p>Knife, knife, knife. Pass me the knife.</p><p>Vegetables, vegetables. Cut the vegetables.</p><p>Spoon, spoon, spoon. Use the spoon.</p><p>Fork, fork, fork. Use the fork. </p><p>七、Practice</p><p>1. 英汉互译。</p><p>1). Pass me the bowl.________</p><p>2). Use the spoon _________</p><p>3).想要做某事_________</p><p>4).刀和叉___________</p><p>5).Cut the vegetables. ________</p><p>2. 按要求改写句子。</p><p>1). I’d like some beef. (对划线部分提问)</p><p>  ______________________________</p><p>2).Would you like some juice? (做肯定回答)</p><p>  __________________________</p><p>3). Cut the vegetables. (变为否定句)</p><p> ___________________________</p><p>八、Summary</p><p>1. 词汇: knife, fork, spoon, chopsticks, bowl.</p><p>2. 句型: Would you like some…?  Yes, please. / No, thanks.</p><p>        Pass me the bowl.</p><p>九、Homework</p><p>1. 将单词与短语knife, fork, spoon, chopsticks, bowl抄写五遍。</p><p>2. 向爸爸妈妈介绍沙拉的制作过程。</p><p>板书</p><p>Unit 5  Dinner’s ready</p><p>1. 词汇: knife, fork, spoon, chopsticks, bowl. </p><p>2. 句型: Would you like some…?  Yes, please. / No, thanks.</p><p>        Pass me the bowl.</p>

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