小学教学计划

<h1>&nbsh1;                                   </p> <p> 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 </p> <p> </p> <p>小学教学计划集合七篇<br>　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又将抒写新的篇章，是时候静下心来好好写写教学计划了。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小学教学计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。<br>小学教学计划 篇1　　一、《我要的是葫芦》<br>　　课时时间：年月日<br>　　课题：我要的是葫芦<br>　　教学目标：会认6个生字，语文三册 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 。会写8个字。<br>　　教学重点<br>　　难点正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。<br>　　课时分配一课时教法合作学习、探究<br>　　教具生字卡片教学挂图<br>　　教学过程<br>　　一、导入：<br>　　1、认识"葫芦"两个生字。告诉学生"芦"在"葫芦"一词中读轻声<br>　　2、今天我们来学习一个 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 名字叫《我要的是葫芦》，小朋友读了课题知道了什么想知道什么呢?指名说。这个故事讲的就是一个人种了葫芦，这颗葫芦长得什么样呢/请小朋友们自已读故事，看和你想的一样不一样。<br>　　二、初读课文、识字学词<br>　　1、观察课文插图，认识"藤"字。观察课文插图中的人物，出示<br>　　"哇"、"盯"。<br>　　2、自读课文，自学字词。<br>　　(1)初读课文，画出生字，借助拼音读准字音。<br>　　(2)同桌互相交流记字方法。<br>　　(3)找出带生字的句子来读，要求读通顺。<br>　　3、生字的巩固。<br>　　(1)巩固会认的字。<br>　　我会读：细长的葫芦藤<br>　　雪白的葫芦花<br>　　可爱的小葫芦<br>　　我会找：<br>　　哇-(蛙)-(娃)-(洼)<br>　　盯-(丁)-(顶)<br>　　(2)巩固会写的字。个人加减<br>　　谁读得准?<br>　　言每治棵挂哇怪慢<br>　　谁会发现?<br>　　同结构的字：治、棵、挂、哇、怪、慢<br>　　同偏旁的字：怪、慢<br>　　同部件的字：挂、哇<br>　　谁会看?(观察老师范写，说说写这些字时要注意什么。)<br>　　左窄右宽的字：治、棵、挂、哇、怪、慢<br>　　从上到下的字：言、每<br>　　谁写得好?<br>　　学生练写，互相评价。重点讲解："挂、哇"二字右边的"圭"，是由上下两个"土"字组成的；"言"字第一横长，下面两横短；"每"字的笔顺。<br>　　三、朗读感悟<br>　　1、自读课文，注意读准字音，找出描写这两幅图的段落。个人加减<br>　　2、描写第一幅图的是哪个自然段呀?师范读第一自然段。学生说说自已听了以后的感受。<br>　　3、你觉得哪些词写得很好，让人一读就感到葫芦长得很美?(细长、长满、雪白的、小葫芦)小葫芦真是太美了，所以呀那个人就每天都要去看几次。<br>　　4、哪个小朋友能把小葫芦读得更美更漂亮?让人一听就喜欢上它。指名用自已喜欢的方式读第一段。其它同学评。他就把描写葫芦美的词读得很优美。还有哪个小朋友能读得更美呢?<br>　　5、小朋友你们想当小老师吗?下面请把你的同桌当作小老师美美地读给他小老师听一听。<br>　　6、这么美的小葫芦，最后变成什么样子了呢?请在课文中找一找这些句子，教案《语文三册教案》。齐读最后一段。出示图：多可惜呀！<br>　　7、小葫芦怎么会变成这样呢?是什么原因造成的呢?请小朋友读课文2、3自然段从故事中找答案。学生自由说。<br>　　8、男女生分角色朗读。<br>　　9、读读下面两句话，猜猜这个种葫芦人的想法?<br>　　有几个虫子怕什么！他认为：---(了解蚜虫，并进行指导朗读)<br>　　叶子上的虫还用治?他想的是：---<br>　　小朋友认为他想得对不对，大家讨论一下叶子上的虫到底用治不用?小组讨论汇报。<br>　　10、指名分角色朗读对话并指导，小组学生分角色，老师和学生合作读。<br>　　四、课堂扩展<br>　　1、想象那个人看到小葫芦都落了，会想些什么?<br>　　2、一棵葫芦从发芽到成熟，还会遇到哪些危害，还需要为它做些什么呢?第二年，那个人又种了一棵葫芦…(续编故事)并把第二年他又种的葫芦画下来。看谁想得好，画得好。<br>　　4、学了这节课你懂得了什么?还有什么不明白的吗?<br>　　5、请小朋友课后把自已又编的这个故事讲给自已的爸爸妈妈听。<br>　　二、《小柳树和小枣树》<br>　　课时时间：年月日<br>　　课题：小柳树和小枣树<br>　　教学目标：认识"枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思"八个生字。<br>　　教学重点<br>　　难点能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。<br>　　课时分配一课时教法合作学习、探究<br>　　教具多媒体课件<br>　　教学过程<br>　　一、激趣引题<br>　　1、孩子们，你们喜欢春天吗?你看，春天的使者小柳树来了，还带来了它的朋友小枣树呢！(出示课件)说说看，这两棵小树，你最喜欢谁?<br>　　2、今天，我们就来学习一篇有关小柳树和小枣树的童话小故事，板题，齐读。<br>　　3、读了课题，你想知道什么?<br>　　二、初读课文，字词过关。<br>　　1、自由读课文，要求：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。<br>　　2、对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍，之后同桌同学在生字条里相互指认生字。<br>　　3、出示课件检测生字认记情况。<br>　　(1)带拼音读；指名读，小老师领读。<br>　　(2)去掉拼音齐读，<br>　　4、开火车认读词语。(课件出示)<br>　　三、研读课文，感悟体验。<br>　　1、结合课文插图用心默读课文，看看能读懂什么，遇上不明白的地方作上记号。<br>　　2、生自由汇报，师相机引导。<br>　　(1)外形方面：<br>　　①小柳树和小枣树长得一样吗?你能用哪些词说说它们的样子?(相机板书)<br>　　②春天的小柳树长得真美，我们一起来读读描写它的句子吧！(课件出示句子)学生齐读<br>　　个人加减<br>　　③师配音美美地范读，并同时用课件演示小柳树的生长过程。<br>　　④学生评议后再读。<br>　　(2)语言方面<br>　　①小柳树确实长得太漂亮了，那么看着旁边一点儿也不好看的小枣树，它是怎么说的呢?<br>　　②指导感情朗读小柳树的话。<br>　　③读了小柳树的话，你认为它怎么样?<br>　　④小枣树长得不好看，是不是就没一点用处，就什么也比不上小柳树呢?(板书：结果实)指导读有关句子。<br>　　⑤小柳树会结果实吗?这下小枣树该好好嘲笑一下它了吧?到底有没有?在课文中找到它们的对话读了就明白了。<br>　　⑥同桌表演小柳树和小枣树的对话后请一组同学上台表演。<br>　　⑦评议对话的语气，挑战表演。<br>　　⑧读了小枣树的话，你有什么想法吗?小柳树呢?<br>　　3、生质疑还不明白的地方，师生共同释疑。<br>　　4、小组交流讨论小柳树和小枣树谁更可爱。<br>　　5、全班交流汇报。<br>　　四、拓展延伸，总结<br>　　1、其实呀，每个人都有自己的优点和缺点，可贵的是能正视自己的缺点，善于发现别人的优点，就让我们一起来夸夸身边的同学，找找他们的优点吧。<br>　　2、谈谈今天的收获。<br>　　3、齐读"既要看到自己的长处，又要看到自己的短处"。<br>　　五、作业设计<br>　　1、正确、流利有感情的朗读课文。<br>　　2、写一、两句话，夸夸身边的人。<br>　　六、板书设计；<br>　　15小柳树和小枣树<br>　　绿绿的弯弯曲曲<br>　　又细又长光秃秃<br>　　跳舞结果实<br>　　既要看到自己的长处，又要看到自己的短处。<br>　　三、《风娃娃》<br>　　课时时间：年月日<br>　　课题：风娃娃<br>　　教学目标：认识14个生字，会写8个生字。懂得只有尽力为人民做好事才会得到别人的喜欢。<br>　　教学重点<br>　　难点知道风娃娃为人民做的好事，并向风娃娃学习尽量为人民做好事的精神。<br>　　课时分配一课时教法合作学习、探究<br>　　教具生字卡片教学挂图<br>　　教学过程<br>　　一、唱歌导入<br>　　1、师：上课之前，让我们来唱首大家熟悉的歌吧！(播放：大风车插曲)。会唱的小朋友一起来吧！风车呼呼的转起来，靠的是什么阿?(风)那今天我们就来和风娃娃交朋友吧！(出示：16、风娃娃)<br>　　2、师：小朋友们把书翻到70页，大声地、自由地读读课文。注意把字音读准，课文读通读顺。<br>　　二、转风车，识生字，写生字<br>　　1、(点击出示：不转动的生字和风车)课文里的这些字词你能读准吗?那快自由的读一读吧！<br>　　2、风娃娃把我们带到风车旁，我们读准了字音，风车就能转起来，谁来?(点名读，风车转)评价：你读得真好，有小老师的风范了。奖励风车。<br>　　3、谁还来当小老师带着大家读呢?(再点名当小老师带读)能使这些风车都转动起来的小朋友就一起来吧！<br>　　4、全班都来读一读这些字词，让风车都转起来吧！<br>　　5、在你们读的生字里啊，有两个长得很像，你找到了吗?(吸、极)找到他们的相同点和不同点(偏旁不同，意思自然也就不一样)仔细观察在田字格当中的位置和你要提醒大家注意的地方。(点生说注意的地方)<br>　　6、相信在大家的提醒下，老师能写好这两个字。师范写。(生评价)<br>　　7、学生在书上写，教师下位巡看。个人加减<br>　　三、细读课文，感悟<br>　　1、小朋友们，字写的这么好，相信读课文也不在话下，让我们端起书本读读课文吧！边读边想，风娃娃都做了那几件事?哪些是让他高兴，哪些是让他伤心?<br>　　2、指名答，相机贴出高兴的风娃娃<br>　　3、风娃娃为什么高兴呢?(出示：看见…)你能读一读吗?(点课件)看，风娃娃看见这儿的水，一会有，一会儿(没有)课文里用了个什么词来表示?(断断续续)<br>小学教学计划 篇2　　根据学校全面实施素质教育的精神，充分考虑到中学生的生理特性，并结合学生的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起，以情趣表演为主提高孩子的想象力和创造力，激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力。在舞蹈标准化教学的前提下分为两部分教授，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。现结合学校以及学生的实际情况，将本学期的教学计划安排如下：<br>　　一、辅导老师：xx兰<br>　　二、教学目的：<br>　　为了丰富学生的课余生活，进一步推动我校文化建设，营造良好的音乐氛围，我校特成立了舞蹈兴趣小组，在通过每周两次的训练以后，使学生初步了解、掌握舞蹈的基本训练，让学生通过接触舞蹈，注意自己的基本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈、音乐方面表演人才所必备的身体素质和能力，以及对训练方法进行初步的了解，为今后我校学生在舞台表演方向奠定良好的基础。<br>　　1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。<br>　　2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度。<br>　　3、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。<br>　　4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。<br>　　三、教学措施：<br>　　舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由的发展。<br>　　1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。<br>　　2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。<br>　　3、学生个人练习和个别辅导相结合。<br>　　4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。<br>　　四 教学内容：<br>　　1、热身运动<br>　　在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。<br>　　2、地面训练<br>　　中学生的生理特点是稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助学生进行软度和开度的训练，主要措施有：<br>　　(1)勾绷脚、压腿<br>　　(2)头、肩的开度<br>　　(3)耗半腰、仰卧挑胸腰、波浪腰<br>　　(4)正步吸腿、双吸腿、团身吸腿<br>　　(5)躺地45度前踢腿<br>　　(6)躺地45度旁踢腿<br>　　(7)躺地45度踢后腿<br>　　(8)躺地前90度吸抬腿<br>　　(9)躺地旁90度吸抬腿<br>　　3、中间训练<br>　　(1)正步半蹲<br>　　(2)正步半脚尖加压脚跟<br>　　(3)正步吸腿<br>　　(4)手臂练习<br>　　(5)绷脚走步<br>　　(6)踏点步<br>　　(7)后踢步<br>　　(8)横磋步<br>　　(9)原地吸腿步<br>　　(10) 前后点地走<br>　　4、采用音乐反映、模仿与想象、组合与成品舞蹈编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。<br>　　5、将学生舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来来启发学生的想象力、表现力，同时为演出比赛做准备。<br>　　五、活动时间和地点：<br>       周一、三、五早6:30-7:20 <br>　　周二、五下午第七节课地点：智源教学楼一楼舞蹈室<br>小学教学计划 篇3　　一、班级情况分析<br>　　1、班级概况：<br>　　四（1）班现已注册的学生有36人，四（2）班已注册学生29人，其中大多数都是男同学。大部分学上都是来自外地，极少数是本地生。<br>　　2、知识掌握情况：<br>　　从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。<br>　　在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。同时解决实际问题能力有待于提高。这对本学期的教学带来了一定的困难。<br>　　3、学习习惯、兴趣、方法及心理特征：<br>　　从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，少数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。有半数以上的学生平时学习习惯学习态度不好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，有些学生在课堂上不止自己不能专心发影响周围的同学。而有些学生在课堂上却不愿开口，发言不积极。这个学期有效开展课堂讨论和提高学习效果是本学期要努力的方向。<br>　　从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，班上竞争意识浓；差生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完成较难，但也喜欢激励。<br>　　4、其他因素：<br>　　学生多数来自农村，他们热爱劳动，活泼好动，集体荣誉感强，学生多数家庭贫困，家长的文化程度普遍不高，虽有望子成龙，望女成凤之心，但教育方法不当，家校配合不够，并对减负，推素存有认识偏差。<br>　　二、 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 分析<br>　　这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。<br>　　在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。<br>　　在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。<br>　　在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。<br>　　在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。<br>　　本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用──1亿有多大和你寄过贺卡吗？，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。<br>　　三、教学内容<br>　　本册教材共分八个单元：大数的认识；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统计；数学广角；总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率用数学四大领域。具体分析如下：<br>　　1、数与代数领域的知识包括大数的认识；三位数乘两位数；除数是两位数的除法三个单元。以上三块内容是小学阶段整数教学的总结完善阶段，因此，以上内容是小学阶段的重要基础知识和基本技能。是本册教材的教学重点之一。<br>　　2、空间与图形领域的知识包括角的度量；平行四边形和梯形两个单元。以上两块内容是小学阶段系统学习几何知识的开始。因此，这部分内容学习对以后进一步学习和培养学生的空间观念有着重要的作用。是本册教材的又一教学重点。<br>　　3、统计与概率领域的知识包括统计；数学广角两个单元。统计主要学习复式条形统计图学会看懂复式统计图并进行数据分析；数学广角让学生初步体会运筹思想和对策论方法解决生活中的实际问题。<br>　　4、用数学领域的内容主要放在三位数乘两位数、除数是两位数的除法这两个单元之中，结合计算教学解决生活中的一些简单问题。<br>　　四、教学目标<br>　　1、认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感</p>