四上Unit3PartBLet'stalk＆Let'splay(4)教案

<h1>Unit 3 《My friends》教案</h1><p>第四课时</p><p>(Part B Let’s talk＆Let’s play)</p><p>教学目标</p><p>1. 能听、说、认读本课时的主要单词glasses, shoes.</p><p>2. 能听懂、会说He is … He has … and his shoes are…并能在实际情境中运用。</p><p>教学重点</p><p>能够在实际生活中，结合一定的语言情景描述朋友的特征，能够在情景中恰当运用句型He has … and his …描述外貌特征，能够在语境中理解新词or, right, glasses, shoes的意思，并能正确发音。</p><p>教学难点</p><p>glasses和shoes的末尾-es和-s的发音需要重点关注。</p><p>教学工具</p><p> ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt </p><p>教学过程</p><p>一、Warm-up</p><p>1. T出示班里同学的照片，然后问What’s his/ her/ name? 引导学生回答His/ Her name is …</p><p>2. Let’s chant</p><p> I have a new friend. I have a new friend. </p><p>What’s his name? His name is John.</p><p>I have a new friend. I have a new friend.</p><p>What’s her name? Her name is Sarah.</p><p>[设计意图]通过听听、做做、说说，为学生营造了良好的英语学习氛围，激发学生英语学习的兴趣，同时，不仅复习已学过的知识，而且为新知识的学习做了铺垫。</p><p>二、Let’s talk</p><p>1. T出示学生的一张照片问What’s her name?</p><p>S: Her name is Sarah. Sarah has long hair.</p><p>T讲解：have有，第三人称单数形式是has.</p><p>2. T出示图片说I have a good friend. A boy or a girl? A boy. He has brown shoes. His shoes are brown. (板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf )</p><p>老师讲解：shoes鞋，常用于复数。(板书)</p><p>3. T出示图片说I have a good friend. A boy or a girl? Who is he? He is Mike. Mike has short hair.</p><p>4. T出示图片说I have a good friend. He is tall and strong. He has blue glasses. He is Huang Xiaoming.</p><p>老师讲解：glasses眼镜，常用于复数。(板书)</p><p>[设计意图]选取贴近学生生活的图片(新颖)学生感兴趣。</p><p>5. 学习新课文</p><p>1). 教师出示图片，引导学生看图。</p><p>2). 教师领读，学生跟读，提醒学生要注意语音语调。</p><p>3). 学生分小组分角色朗读。</p><p>4). 学生小组上台 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演对话。</p><p>6. 根据课文 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 填空</p><p>1). Mike’s good friend is a ________(boy/ girl).</p><p>2). Mike’s good friend ______glasses. (have/ has)</p><p>3). His shoes _____(is/ are) blue.</p><p>4). Mike’s good friend is _____(Zhang Peng/ Wu Yifan).</p><p>三、Let’s play</p><p>教师出示图片，尽量选择特征明显的人，说完人的外貌及特征后让学生猜这是谁？</p><p>He is…  He has…  His shoes are …  His bag is ….  What is his name?</p><p>[设计意图]一节课上到这里的时候，学生往往会有些疲倦，设计这样的活动不仅能够保持学生的兴趣，而且也是综合运用语言的体现，师生、生生间的互动与沟通，为以后的英语学习树立了自信。</p><p>四、Let’s learn</p><p>or(或，或者还是)的用法：</p><p>A boy or a girl? 男孩还是女孩？</p><p>这种方式叫选择疑问句，不能通过yes 或no来回答，要选择or前面，或者or后面的一种情况进行回答。</p><p>例如: Red or green?  ----Red.</p><p>五、Practice</p><p>1. 英汉互译。</p><p>1). good friend________</p><p>2). 眼镜 _________</p><p>3). 蓝色的_________</p><p>4). his name ___________</p><p>5). her shoes________</p><p>2. 选择 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 </p><p>1). I _____ a good friend.</p><p>   A. have    B. has    C. am</p><p>2). He _____ glasses.</p><p>   A. have    B. has    C. is</p><p>3). His shoes ____ blue.</p><p>   A. is      B. am    C. are</p><p>六、Summary</p><p>1. 词汇: or, glasses, shoes, blue, right.</p><p>2. 句型: I have a new friend.</p><p>       He has glasses.</p><p>His shoes are blue.</p><p>七、Homework</p><p>1. 将单词or, glasses, shoes, blue, right 抄写五遍。</p><p>2. 介绍你的一位好朋友，写下来。</p><p>板书</p><p>Unit 3  My friends</p><p>1. 词汇: or, glasses, shoes, blue, right.</p><p>2. 句型: I have a new friend.</p><p>       He has glasses.</p><p>His shoes are blue.</p>