任务一学习演讲词13最后一次讲演

<h1>&nbsh1;</p> <p>任务一 学习演讲词</p> <p>13最后一次讲演</p> <p>教学目标</p> <p>1.了解文章的内容，把握演讲者的观点。</p> <p>2.注意演讲者的语气语调，感受演讲者强烈的爱憎情感。</p> <p>3.模拟演讲，揣摩演讲者的语言，理解即兴演讲的特点。</p> <p>教学课时</p> <p>2课时</p> <p>教学准备</p> <p>布置学生完成第13课预习卡</p> <p>第1课时</p> <p>课时目标</p> <p>1.了解文章的内容，把握演讲者的观点。</p> <p>2.注意演讲者的语气语调，感受演讲者强烈的爱憎情感。</p> <p>3.学习闻一多先生爱憎分明、疾恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格。 </p> <p>教学过程</p> <p>一、导入新课</p> <p>同学们，我们在七年级学习了臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，请回顾一下，闻一多先生是一个怎样的人？他给你留下了怎样的印象？</p> <p>学生行为  闻一多先生是一个言行一致的爱国主义诗人、民主战士。为了做学问，他几乎不下楼，只为替中华民族寻找一剂药方；他在李公朴被害之后大骂特务，不顾生命危险，号召人们争取自由民主，进行革命。</p> <p>臧克家的这篇文章让我们初步认识了闻一多先生，文中有一段话给我们留下了深刻印象，它就是：</p> <p> </p> <p>在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”</p> <p>（生齐读）</p> <p>闻一多先生在李公朴的追悼会上，不畏强暴、正气凛然地做了一次即兴讲演，他慷慨激昂的演讲，视死如归的气概，激起当时无数人的爱国热情。《最后一次讲演》就是这次讲演的记录稿。今天，我们一起来学习这篇演讲词，看看闻一多先生是在什么情形下，对哪些人具体讲了些什么话。</p> <p>（板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 文题）</p> <p>【设计说明】</p> <p>从回顾学过的有关闻一多先生的课文入手，轻松导入新课，激发学生学习新课的兴趣，为理解文章内容奠定了基础。</p> <p>二、自主阅读，把握内容</p> <p>学生活动一：说一说</p> <p>1.自主阅读</p> <p> </p> <p>（1）速读课文，用波浪线勾画出讲演词中的重要句子（尤其是 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达观点的语句）。</p> <p>（2）根据课本的旁批梳理文章主要内容。</p> <p>（3）联系上下文，分析这次讲演是讲给谁听的。</p> <p>（生速读后交流明确）</p> <p>学生行为  （1）重要句子：</p> <p>①这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？</p> <p>②无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！</p> <p>③告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！</p> <p>④我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！ </p> <p>⑤“一二·一” 是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二·一”，都是属于云南人民的。</p> <p>⑥我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！</p> <p>……</p> <p>（2）演讲的主要内容：赞扬了李公朴为争取民主和平而英勇献身的革命精神；对国民党反动派暗杀李公朴的行为的谴责，指出他们的虚弱本质；希望昆明市民能团结起来，向李公朴和“一二·一”事件中的昆明学生学习，争取革命的胜利；最后表明自己愿为正义牺牲的决心。</p> <p>（3）演讲的对象：国民党反动派、昆明市民、青年学生。</p> <p>2.梳理内容</p> <p>闻一多先生的讲演慷慨激昂，盛赞了李公朴，批判了国民党反动派，同时也表明了自己的决心。请根据以上梳理的内容，迅速给这篇演讲词划分结构层次。</p> <p>（生交流讨论，师归纳）</p> <p>学生行为  第一部分（第1—3段）：痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭露其险恶用心。高度赞扬了李公朴和昆明青年为争取民主和平而斗争的革命精神。</p> <p>第二部分（第4、5段）：剖析国民党反动派外强中干的虚弱本质，指明反动派必然灭亡、人民必胜、真理永存的历史发展规律。</p> <p>第三部分（第6—12段）：指明李公朴先生牺牲的意义，号召昆明人民发扬优良传统，继承先烈遗志，坚持斗争，并表达自己随时准备为正义而献身的决心。</p> <p>3.概括观点</p> <p>试用一句话概括出作者的观点。</p> <p>学生行为  人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。</p> <p>【设计说明】</p> <p>本环节以学生自学为主，利用课本的旁批来训练学生自主阅读能力。引导学生通过勾画关键语句来筛选信息，概括内容，提炼观点。 </p> <p>三、揣摩语言，感受情感</p> <p>学生活动二：品一品</p> <p>1.感受情感态度</p> <p>师：闻一多先生在演讲中，对不同的人，表达出了不同的情感态度。请同学们结合具体语句，说说他对李公朴、昆明人民和国民党反动派分别是怎样的情感。</p> <p> </p> <p>（1）自由朗读课文，找出文中表达闻一多先生对李公朴和其他两类人情感态度的语句。</p> <p>（2）分类整理语句，对句中关键词的情感色彩进行分析，感受作者不同的情感态度。</p> <p>（生自主学习，交流展示）</p> <p>学生行为  有关李公朴的语句：</p> <p>①他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！（歌颂李公朴先生的正义行为。）</p> <p>②李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（反复称颂他“光荣”，是对李公朴先生的高度赞扬。）</p> <p>③现在李先生为了争取民主和平而遭到了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！（表达对李公朴先生的满怀崇敬。）</p> <p>④李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价。（表达了对李公朴先生英勇献身的革命精神的敬佩。）</p> <p>有关国民党反动派的语句：</p> <p>①为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（讽刺、痛斥国民党反动派的卑鄙无耻行径，表达对国民党反动派的仇恨和愤怒。）</p> <p>②杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件” ，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（运用贬义词，反复强调“无耻”，表达了闻一多先生对国民党反动派强烈的批评和谴责。）</p> <p>③其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！（讽刺国民党反动派的行为，一针见血地揭露他们色厉内荏的虚弱本质，表达了闻一多先生对反动派的蔑视。）</p> <p>④特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事……（运用设问和反复的修辞手法，公开指责国民党反动派，揭露他们即将灭亡的事实，表达了闻一多先生的蔑视和愤怒之情。）</p> <p>有关昆明人民的语句：</p> <p>①其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！……告诉你们，我们的力量大得很，强得很！（用四个短语，两个感叹句，表现了作者对昆明人民充满了信心。）</p> <p>②“一二·一 ” 是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二·一”，都是属于云南人民的。（“光荣”一词的三次重复，表达了闻一多先生对昆明人民斗争精神的赞美。）</p> <p>2.体会情感倾向</p> <p>师：这既是一篇声讨国民党反动派的檄文，也是一首赞扬烈士的颂歌。闻一多先生用大量感情色彩鲜明的词句，表达出对进步力量和国民党反动派不同的情感态度，演讲词语言短促犀利，措辞激昂慷慨，爱憎分明。请同学们试着读一读，体会作者的情感倾向。</p> <p> </p> <p>（1）运用已学的朗读技巧（重音、语速、语气、语调、停连），读出作者爱憎分明的情感倾向。</p> <p>（2）可采用小组同学对读、齐读、个别读等方式朗读某一语段。</p> <p>朗读设计示例：</p> <p>语句：为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓掌）这成什么话？</p> <p>诵读技巧：运用上升的语调，读出反问的语气，如开头句和结尾的反问句；重读表示贬抑情感的词句，比如加点词句；语速稍快，以表示痛斥、谴责的情感；关联词后稍作停顿，如“而且”“而”表语义的转折，强调作者的不满和愤怒之情。</p> <p>学生活动：</p> <p>（1）运用已学的朗读技巧，模仿朗读设计示例进行朗读。</p> <p>（2）小组内采用各种形式进行朗读，体会作者的情感倾向。</p> <p>（3）小组代表在全班展示朗读，学生交流朗读体会。</p> <p>交流展示示例：</p> <p>学生行为  语句：其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！……告诉你们，我们的力量大得很，强得很！</p> <p>诵读技巧：运用高升调，表达肯定、自信的情感；重读加点字，读出力量感；语速逐步加快，表达赞扬之情，读出鼓动性。</p> <p>3.感受人物精神</p> <p>师：闻一多先生对李公朴英勇献身的革命精神，满怀崇敬，反复称颂；对广大人民热情洋溢，赞颂其力量之大；而对国民党反动派的罪行，充满愤怒、仇恨，言语犀利，进行了强烈的谴责。从他强烈的爱憎分明的情感倾向中，同学们感受到了一个怎样的闻一多先生呢？</p> <p>学生行为  我们看到了一个爱憎分明的闻一多先生。对于正义的力量，他给予赞颂，表现了他坚持正义、追求正义、追求光明的高贵品质；对于国民党反动派的罪行，他无情揭露、强烈谴责，表现了他不畏强暴、不怕流血、视死如归的斗争精神；对于广大人民的力量，他高度赞扬，表现了他对革命的前途充满信心，对胜利坚信不疑的乐观主义精神。</p> <p>师小结：这场即兴讲演距今虽已过去几十年，但是闻一多先生那鲜明的立场，爱憎分明的情感，一往无前的气势，慷慨献身的红烛精神仍然深深地叩击着我们的心弦。</p> <p>【设计说明</p>