爱问共享资料Unit9Haveyoueverbeentoamuseum第3课时SectionB1a_2e文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，<h4>Unit 9 Have you ever been to a museum</h4><h4>第3课时 Section B 1a-2e</h4><h5>教学目标</h5><h6>一、知识与技能</h6><h1>1. 掌握重点词汇和短语。</h1><p>2. 培养听力和阅读理解能力。</p><p>3. 灵活掌握ever，never，have been to的用法。<...
<h4>Unit 9 Have you ever been to a museum</h4><h4>第3课时 Section B 1a-2e</h4><h5>教学目标</h5><h6>一、知识与技能</h6><h1>1. 掌握重点词汇和短语。</h1><p>2. 培养听力和阅读理解能力。</p><p>3. 灵活掌握ever，never，have been to的用法。</p><h6>二、过程与方法</h6><p>听、说、读、写相结合，注重学生的练习。</p><h6>三、情感态度与价值观</h6><p>进一步培养学生的学习兴趣，了解一些地域文化。</p><h5>教学重点</h5><p>1. 掌握重点词汇和短语。</p><p>2. 培养听力和阅读理解能力。</p><p>3. 灵活掌握ever，never，have been to的用法。</p><h5>教学难点</h5><p>培养听力和阅读理解能力。</p><h5>教法导航</h5><p>任务型教学法，启发引导学生多思考。</p><h5>学法导航</h5><p>听、说、读、写相结合。</p><h5>教学准备</h5><p>图片，多媒体。</p><h5>教学过程</h5><p>Step 1 Greetings</p><p>Greet the students as usual.</p><p>Step 2 Free talk</p><p>和学生自由交谈，询问他们去过的中国的名胜古迹，引入话题。</p><p>Step 3 1a-1d</p><p>Let the students watch the pictures in 1a and match the pictures with the names.</p><p>Then let the students know the tasks in 1b and listen to the tape.</p><p>Play the tape for the second time and finish the tasks in 1c.</p><p>Play the tape for the third time and check the answers.</p><p>Then read after the tape. </p><p>让学生根据1d的范例，与同桌之间进行问答。</p><p>Step 4 Reading</p><p>Show some pictures of Singapore and ask：</p><p>What do you know about Singapore?</p><p>学生阅读课文，概括出每一段的一个中心词如下：第一段：language；第二段：food；第三段：zoo；第四段：temperature。</p><p>接着让学生用一句话或一个短语来解释每一段的中心词语。</p><p>学生再次阅读文章，完成2c练习。</p><p>Then finish the tasks in 2d and 2e.</p><p>Check the answers.</p><p>Then let the students read the passage again.</p><p>Step 5 Homework</p><p>Read the passage again and again ;learn the phrases by heart.</p><h5>课堂作业</h5><p>Learn the phrases by heart.</p><h5>教学反思</h5><p>2b 文章非常重要，通过这篇文章学生不仅可以掌握本节课的重点词汇、短语和句型，而且进一步提高了阅读理解能力，了解了新加坡的文化。</p>
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