语文统编四（下）第1单元第3课《天窗》课时2

3天窗第2课时统编版语文四MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1713521948068_0下1理解课文内容了解孩子们从天窗里看到的和想到的都有什么重点2理解小小的天窗是唯一的慰藉等语句的含义难点学习目标天窗在乡下孩子心中是什么 乡下人在屋顶开一个小方洞装一块玻璃叫做天窗天窗是什么样的唯一的慰藉所见清袁枚牧童骑黄牛歌声振林樾意欲捕鸣蝉忽然闭口立背诵古诗《所见》小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身路人借问遥招手怕得鱼惊不应人背诵古诗《小儿垂钓》不一样的童年有不一样的快乐不一样的生活有不一样的精彩乡下孩子的生活因天窗而变得丰富多彩今天让我们继续回到作者的童年去感受天窗给乡下孩子们带来的快乐天窗茅盾夏天阵雨来时天窗是孩子们唯一的慰藉晚上被逼上床休息时天窗是孩子们唯一的慰藉自

由读第47段思考天窗都在什么时候成为了乡下孩子唯一的慰藉为什么在夏天阵雨来了时天窗成为孩子们唯一的慰藉 夏天阵雨来了时孩子们顶喜欢在雨里跑跳仰着脸看闪电然而大人们偏就不许到屋里来啊跟着木板窗的关闭孩子们也就被关在地洞似的屋里了这时候小小的天窗是你唯一的慰藉顶孩子们渴望在雨中看到闪电的心情透过这扇天窗文中的孩子看到了什么又想到了什么从那小小的玻璃你会看见雨脚在那里卜落卜落跳你会看见带子似的闪电一瞥你想象到这雨这风这雷这电怎样猛厉地扫荡了这世界你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍小小的天窗会使你的想象锐利起来晚上当你被逼着上床去休息的时候也许你还忘不了月光下的草地河滩你偷偷地从帐子里伸出头来你仰起了脸这时候

小小的天窗又是你唯一的慰藉休息加上引号表示是不情愿被逼迫你会从那小玻璃上面的一粒星一朵云想象到无数闪闪烁烁可爱的星无数像山似的马似的巨人似的奇幻的云彩你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠也许是会唱歌的夜莺也许是霸气十足的猫头鹰总之夜的美丽神奇立刻会在你的想象中展开孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候天窗给漆黑的屋子带来了仅有的光明通过天窗看见了雨点闪电星星云彩这些使孩子们的想象丰富起来天窗成了心灵飞翔的窗户孩子们唯一的安慰为什么说小小的天窗是孩子们唯一的慰藉呢因为活泼会想的孩子们会知道怎样从无中看出有从虚中看出实比任何他看到的都更真切更阔达更复杂更确实读第8自然段思考为什么说发明这

天窗的大人们是应该被感谢的无和虚是指没有的虚无的有和实是指由看到的景物所想象到的从天窗中想象出的事物天窗中是没有的是虚的孩子们想象出来的事物既基于已有的生活经验又是他们的自由联想从无中看出有从虚中看出实指的是什么因为孩子们的想象既基于已有的生活经验又可以自由联想自由组合所以就比所看到的一切更真切广阔复杂实在了为什么想象的内容会比所看到的一切更真切广阔复杂实在呢结构梳理天窗孩子们唯一的慰藉看见雨脚闪电星云黑影无穷无尽　　　　　　　　　　　　　　　想象概括主旨本文是一篇抒情散文描写的是乡下孩子透过屋顶上小小的天窗看到和听到的点点滴滴无尽的遐想丰富了孩子们的想象这小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉成了孩子们心灵飞翔的窗户表达

了孩童时代对大自然奥秘的向往与追求感悟写法通过学习我们发现文章根据看到的事物想象相关的事物根据看到事物的大小颜色形状等展开想象这就告诉我们要从各个角度开展想象内容才会丰富带有窗的诗句1玉窗朝日映罗帐春风吹《横吹曲辞•折杨柳》沈佺期2阮宅闲园暮窗中见树阴《题从叔沆林园》李端3红叶去寒树碧峰来晓窗《题慈云寺僧院》李山甫4好是绿窗风月夜一杯摇荡满怀春《谢人送酒》孙氏一根据课文内容默写 1______的天窗会使你的想象______起来2夜的_________立刻会在你的______中展开3木板窗只好关起来屋子就黑得像______里似的小小锐利美丽神奇想象地洞二按要求改写句子1这小小的天窗是神奇的改为反问句_________

______________________________2雨脚在那里卜落卜落跳仿写拟人句________________________________________3夏天阵雨来了时孩子们顶喜欢在雨里跑跳缩句__________________________________________难道这小小的天窗不是神奇的吗孩子们喜欢跑跳雨脚在那里卜落卜落舞蹈三根据课文内容填写本文是著名作家______的作品写活泼的孩子在雨天夜晚把______作为观察______的唯一窗口天窗引发了孩子们丰富的______全文词汇丰富句式既工整又多变化运用了__________________等修辞手法世界茅盾天窗想象比喻拟人排比