4单元口语交际：我们做朋友

<h1>&nbsh1;</p> <p>口语交际：我们做朋友</p> <p>【教学目标】</p> <p>1.能向他人做自我介绍，并就感兴趣的话 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 与对方交流，增强主动交往的意识。</p> <p>2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。</p> <p>【教学重难点】</p> <p>知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。</p> <p>【教学准备】</p> <p>准备资料：多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、名片卡。</p> <p>【教学课时】 1课时</p> <p>【教学过程】</p> <p>一　复习导入，回顾要求</p> <p>1.回顾第一次口语交际课的要求：同学们，今天我们来上一节口语交际课，还记得第一次口语交际课学过了哪些与人交流的要求吗？</p> <p>点拨：大声说，认真听。（板书）</p> <p>2.师生互动玩“我说你做”的游戏：接下来老师要和大家玩游戏，看看你们能不能做到这两点要求。</p> <p>3.采访：请做得好的学生谈谈感受。</p> <p>设计说明：重温第一次口语交际课的要求，提醒学生在本次口语交际中加以运用，养成良好的交际习惯。</p> <p>二　链接生活，导入新课</p> <p>1.欣赏班级同学照片。</p> <p>（1）（课件展示班级学生照片）请大家欣赏一组照片，告诉大家你看到了谁。 </p> <p>（2）指名交流，教师相机评价。</p> <p>2.引导：在这些同学中，有没有你的朋友？</p> <p>（1）指名回答，师评。</p> <p>（2）引导：班里有些同学你还不太熟悉吧？这节课我们来做自我介绍，认识新朋友。（板书话题：我们做朋友）</p> <p>（3）引导读题：让我们一起亲切地说一说（我们做朋友）。</p> <p>设计说明：联系生活，创设宽松的交际氛围，师生进行初步的交流，初步激发学生交朋友的意愿，使他们积极地参与到听、说、议中，让学生真正成为口语交际的主角。</p> <p>三　模拟情境，自我介绍</p> <p>1.师生互动，模拟情境交流。</p> <p>（1）教师和一名学生做示范。</p> <p>①双方先自我介绍，说说爱好并且询问对方的兴趣爱好。</p> <p>②邀请对方参加某项活动或游戏等。</p> <p>预设： </p> <p>师：你好，我是林老师。我喜欢书法，你呢？</p> <p>生：林老师好，我喜欢—— </p> <p>师：你真有礼貌，我想和你交朋友，你愿意吗？</p> <p>生：——</p> <p>师：我想多多了解你。请问你家住哪里？喜欢吃什么水果？喜欢什么运动？</p> <p>生：——</p> <p>师：现在，我对你有了一定的了解啦！你呢，想了解我什么呀？你有什么想问我的？</p> <p>……</p> <p>师：通过刚才的聊天，我们互相了解到对方的基本信息和兴趣爱好等。现在我们能成为朋友了吗？ </p> <p>生：能。 </p> <p>（2）教师小结：交谈时，除了要看着对方说话，有礼貌，认真听，还要向对方提出感兴趣的话题，多说说别人不知道的事情，这样才能加深了解，最后才能真正做朋友。 </p> <p>2.生生互动，创设真实情境交际。（出示交际要求）</p> <p>课件出示：</p> <p>◎大声说，认真听，看对方，有礼貌。</p> <p>◎能向对方提出自己感兴趣的话题。</p> <p>◎在评价时，重点关注说话的时候是否看着对方的眼睛。</p> <p>（1）小组内互相交流。</p> <p>（2）小组展示汇报，学生评价。</p> <p>（3）教师小结。 </p> <p>设计说明：这一环节重在向学生讲解口语交际的要求，解决学生“说什么”“怎么说”的问题。同时，让学生之间练习对话，尝试引起话题并能向对方提出自己感兴趣的话题，为下一步的正式交际打下基础。</p> <p>四　创设情境，体验交际</p> <p>1.观看视频，学习聊天技巧。</p> <p>（1）（播放一则交际范例的视频）看视频，并说说他们都交流些什么。</p> <p>预设：她们说了寒假去哪儿玩、最喜欢的游戏……</p> <p>（2）教师小结：朋友之间可以聊很多话题，想问就问，想说就说。交流的时候可以放轻松，自由点，多聊聊感兴趣的话题，这样就能交到更多的朋友。</p> <p>2.借助音乐《找朋友》开展交际。</p> <p>（1）介绍游戏规则：听音乐找朋友。音乐停聊聊天，做朋友贴卡片，音乐响说再见，唱着歌回座位。</p> <p>（2）学生下座位找朋友聊天。</p> <p>（3）引导分享：谁愿意来谈谈交朋友的感受？</p> <p>（4）诵读交友歌，巩固交友方法。</p> <p>课件出示：</p> <p>交友歌</p> <p>自我介绍要微笑，看着对方眼睛说。</p> <p>认真倾听有礼貌，聊聊特长和爱好。</p> <p>主动邀请不能少，交上朋友真正好。</p> <p>（5）教师小结：今天我们都能做到有礼貌、看对方，自信地 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达，并且能向朋友提出自己感兴趣的话题，有朋友真好！下课之后，同学们可以用儿歌里的交际方法去了解更多的人，结交更多的朋友。</p> <p>3.课外实践活动。</p> <p>（1）课间和新朋友一起玩游戏。 </p> <p>（2）和邻居小朋友交朋友。</p> <p>设计说明：在这一环节中，教师让学生积极地参与到交友的活动中，各抒己见，不仅能锻炼学生的口语表达能力，还能使学生体验交际的乐趣。同时，教师把交际方法编成儿歌，便于学生识记并且运用到实际生活中。 </p> <p>【板书设计】</p> <p></p>