小学音乐教学计划_1

<h1>                                    </h1><p> 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 音乐教学计划</p><p>小学音乐教学计划范文5篇<br />　　时间过得可真快，从来都不等人，又将开始安排今后的教学工作了，是时候写一份详细的教学计划了。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编为大家整理的小学音乐教学计划范文，希望能够帮助到大家。<br />　　小学音乐教学计划范文1　　一、教材内容分析：<br />　　在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。<br />　　二、教学目标知识与技能：<br />　　1．认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。<br />　　2．学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。<br />　　3．理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。<br />　　4．学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。<br />　　5．在气息的控制下，逐步扩展高音。<br />　　6．运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。<br />　　7．唱保持音时，声音要饱满。<br />　　8．学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。<br />　　三、过程与方法：<br />　　1．引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。<br />　　2．从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。<br />　　3．激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。<br />　　4．利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。<br />　　5．通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。<br />　　四、情感态度与价值观：<br />　　1．通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。<br />　　2．在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。<br />　　3．通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。<br />　　4．通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。<br />　　5．通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。<br />　　五、重点与难点：<br />　　重点：<br />　　1．培养学生的歌唱能力、提高音乐鉴赏能力。<br />　　2．认识了解京剧的历史发展以及相关剧目和优秀演员。<br />　　3．能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧”中 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 的情景。<br />　　难点：<br />　　1．演唱二声部合唱时，声部准确，声音和谐。<br />　　2．感受童声合唱的声音效果。<br />　　3．通过小组学习的方式创编“音乐剧”中不同场景中的对话、表演，根据剧情设计服装、道具、布景、化妆等。<br />　　六、学生情况分析：<br />　　一至四 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 学生，由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。<br />　　1．声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。<br />　　2．器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。<br />　　3．欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的.情感，感受音乐所描述的意境。<br />　　4．视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。<br />　　5．表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。<br />　　6．存在问题：<br />　　（1）音准不够正确。<br />　　（2）视唱能力有待加强。<br />　　七、提高教学质量 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 ：<br />　　1．认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。<br />　　2．分析儿童的实际情况，因材施教。<br />　　3．分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。<br />　　4．采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。<br />　　5．组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。<br />　　八、教学进度：<br />　　每课预计两课时。<br />　　小学音乐教学计划范文2　　一、活动设想：<br />　　课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。<br />　　二、活动目标：<br />　　1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养<br />　　2、通过不同的发声训练来规范学生的声音<br />　　3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感<br />　　4、展现我校的素质教育和精神风貌<br />　　三、训练模式：<br />　　1、保证训练时间、保证人员到位；<br />　　2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；<br />　　3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。<br />　　4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。<br />　　5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。<br />　　四、教学要求<br />　　1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。<br />　　2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。<br />　　3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。<br />　　五、具体工作措施：<br />　　4、音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。<br />　　5、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。<br />　　6、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。<br />　　7、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。<br />　　8、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。<br />　　小学音乐教学计划范文3　　一、指导思想<br />　　贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。<br />　　二、使用教材<br />　　人民教育出版社发行的义务教育课程标准实验教科书音乐二年级、四年级、六年级下册。<br />　　三、学情分析<br />　　二年级：<br />　　二年级的同学活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，上学期，每周音乐课他们都期待着到舞蹈室上课，最喜欢律动和活动课。在唱歌，律动方面表现非常好，但音乐欣赏课学生倾听的习惯仍不好，乐谱知识的学习学生仍不是很感兴趣。三个班的学生情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强。大约占整体学生的30％——35％左右，50％的学生还可以，20％的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此在音乐课及课外活动中，应该利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，来激发、培养、发展他们的兴趣。一班的吴煜辉同学上课从不张嘴，是个难题。本学期把他做为重点研究对象。<br />　　四年级：<br />　　四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。三个班的学生情况大同小异，每班大约有20％——25％左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。<br />　　六年级：<br />　　六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。<br />　　六年级三个班的情况有所不同。一班学生的音准稍差，五音不全的和性格内向的也最多，但一班学生的组织纪律最好，对老师布置的收集资料以及创编简单律动与舞蹈完成的也最好，学生之间合作最好；二班学生音准最好，想象力也丰富，三班次之。但二班和三班学生对搜集资料不感兴趣，二班学生学生之间合作比五年级时要好些，但三班同学还是不会合作。今后应加强一班学生的音准，加强二班和三班学生的合作能力和搜集资料的能力。<br />　　小学音乐教学计划范文4　　本学期我担任一至六年级的音乐教学工作，也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排：<br />　　一、对自身的要求提高教学质量：<br />　　1、认真备课，备课时注意与课标相结合。<br />　　2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。<br />　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。<br />　　4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表演性。调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。<br />　　5、多看多听其他的课程，从中总结经验。为教好学生做好充分的准备。<br />　　使课堂保持愉悦性：<br />　　在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。<br />　　二、对学生的要求<br />　　发声训练部分：这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。<br />　　视唱、知识、练耳：<br />　　1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。<br />　　2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲<br />　　2、练耳部分：听辩音的高低听辩音的长短，比较各种时值音的长短。<br />　　欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。<br />　　我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。<br />　　本学期我会加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好，使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子，最后可以达到一个整体成绩有所提高共同进步的好局面。<br />　　以上是我对本学期的工作安排，我会尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我相信这样一定可以用最好的教育教出最好的孩子。<br />　　小学音乐教学计划范文5　　一、指导思想<br />　　音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。<br />　　二、学情分析<br />　　本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。<br />　　三、教学目标<br />　　（一）感受与鉴赏<br />　　1．音乐表现要素<br />　　（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。<br />　　（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。<br />　　（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。<br />　　（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。<br />　　2．音乐情绪与情感<br />　　（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。<br />　　（2）够体验并简述音乐情绪的变化。<br />　　3．音乐体裁与形式<br />　　（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。<br />　　（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。<br />　　（3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。<br />　　（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。<br />　　4．音乐风格与流派<br />　　（1）聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。<br />　　（2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。<br />　　（二）表现<br />　　1．演唱<br />　　（1）乐于参与各种演唱活动。<br />　　（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。<br />　　（3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。<br />　　（4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。<br />　　（5）每学年能够背唱歌曲4～6首。<br />　　2．综合性艺术表演<br />　　（1）能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。<br />　　（2）在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。<br />　　（3）能够对自己、他人的表演进行简单的评论。<br />　　3．识读乐谱<br />　　（1）用已经学会的歌曲学唱乐谱。<br />　　（2）结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。<br />　　（3）能够识读简单乐谱。<br />　　（三）创造<br />　　1．探索音响与音乐<br />　　（1）能够自制简易乐器。<br />　　（2）能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。<br />　　2．即兴创造<br />　　（1）能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。<br />　　（2）能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。<br />　　（四）音乐与相关文化<br />　　1．音乐与社会生活<br />　　（1）关注日常生活中的音乐。<br />　　（2）喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。<br />　　（3）主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。<br />　　（4）听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。<br />　　2．音乐与姊妹艺术<br />　　（1）接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。<br />　　（2）能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。<br />　　3．音乐与艺术之外的其他学科<br />　　（1）能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。<br />　　（2）知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。<br />　　四、教学重点难点<br />　　1．能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。<br />　　2．能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。<br />　　3．感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。<br />　　4．乐于与他人共同参与音乐活动。<br />　　五、教学措施<br />　　1．在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。<br />　　2．课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。<br />　　3．因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。<br />　　4．设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。<br />　　5．丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。<br />　　6．多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。<br /> </p>