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爱问共享资料三上Unit5PartBLet’slearn&Let’sdo文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,<h1>Unit 5 《Let’s eat!》教案</h1><p>           第五课时</p><p>(Part B Let’s learn & Let’s do)</p><p>教学目标</p><ol type="1"><li>能听、说、认读本课主要单词cake,fish,rice,water。</li&g...

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<h1>Unit 5 《Let’s eat!》 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 </h1><p>           第五课时</p><p>(Part B Let’s learn & Let’s do)</p><p>教学目标</p><ol type="1"><li>能听、说、认读本课主要单词cake,fish,rice,water。</li></ol><p>2 能灵活运用句子Can I have some water, please? Here you are.</p><p>3. 培养学生的语言表达能力和综合实践能力。</p><p>4. 教育学生要有良好的饮食习惯。</p><p>教学重点</p><ol type="1"><li>学习单词cake,fish,rice,water。</li><li>掌握句子Can I have some water, please? Here you are.</li></ol><p>教学难点</p><p>能灵活运用所学句型。</p><p>教学工具</p><p> ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt </p><p>教学过程</p><p>(一) Warm-up</p><p>教师将所学食物、饮料的图片贴在黑板上,请两名学生各自手持一把尺子站在两旁。 教师说一个单词,学生迅速找出相关图片并拍它一下,先拍到的学生获胜。</p><p>(二) Presentation呈现新课</p><p>Let's learn</p><ol type="1"><li>教师出示大块蛋糕的图片,与学生展开以下对话:</li></ol><p>T: What's this?</p><p>S:蛋糕。</p><p>T: Cake.</p><p>(教师板书并教读单词,让学生分组说出单词的拼写)</p><p>T: Can I have some cake, please?</p><p>S: Here you are.</p><p>教师板书并教读句子,引导学生注意cake的发音。教师一边做切蛋糕的动作一边说Cake, cake, cake, cut the cake.学生一边模仿动作一边说句子。然后教师做动作,学生说句子。教师切好蛋糕后,引导学生对话。如:</p><p>S1: Can I have some cake, please? </p><p>T: Here you are.</p><p>S2: Can I have some cake, please?</p><p>T: Here you are.</p><p>…</p><p>2. 教师出示rice的图片并教读单词rice,指导学生注意字母i的发音,然后让学生分组拼读单词。教师把几张rice的图片贴在黑板上,指导学生用Can I have some rice, please?来展开对话。如:</p><p>S1: Can I have some rice, please?</p><p>S2: Here you are.</p><p>…</p><p>教师引导学生一边做吃饭的动作一边说:Eat some rice.</p><p>3. 教师请一名学生上台画出fish的简笔画,然后问Can I have some fish, please? 教师同时出示fish的图片,让学生拼读fish。教师让学生两人一组进行下列对话练习:</p><p>S1: Can I have some fish, please?</p><p>S2: Here you are.</p><p>教师一边做吃鱼的动作,一边引导学生说句子,如Eat some fish.</p><p>4. 教师出示最后一幅图片,并问Can I have some water, please?随机提问一名学生单词water的拼写。如果该生写不出来,可请其他学生帮忙,然后全体学生一起拼读单词三遍。教师引导学生一边做喝水的动作一边说Drink some water.</p><p>5. 教师用多媒体课件播放Let's learn部分的录音。学生一边跟读, 一边用手指出所读的内容,力求做到眼到、口到、手到、心到。</p><p>(三) Practice</p><p>教师让学生以五人为一组,一人充当服务员,另四人充当顾客,利用图片进行对话表演。学生先在组内进行表演,然后教师请几组上台表演,并评出最佳表演奖。如:</p><p>S1: Can I have some water, please?</p><p>S2: Here you are.</p><p>S3: Can I have some rice, please?</p><p>S2: Here you are.</p><p>S4: Can I have some cake, please? </p><p>S2: Here you are.</p><p>S5: Can I have some fish, please?</p><p>S2: Here you are.</p><p>(四) Let's do</p><p>教师用多媒体课件播放Let's do部分的录音。学生一边跟读一边做出相应的动作,然后领学生读,学生齐读。最后分组比赛表演。如:</p><p>Drink some water.</p><p>Eat some fish.</p><p>Eat some rice.</p><p>Cut the cake.</p><p>(五) Let’s learn</p><p>教师讲解:</p><p>1.表示食物的词汇: cake, water, milk, rice, fish。</p><p>2.句型:询问是否可以吃某些食物或喝某些饮料。</p><p>Can I have some…?</p><p>我能吃/喝些……吗?</p><p>Here you are.</p><p>给你。</p><ol start="3" type="1"><li>句子。</li></ol><p>Drink some water. 喝些水吧。</p><p>Eat some fish. 吃些鱼吧。</p><p>Eat some rice. 吃些米饭吧。</p><p>Cut the cake.切蛋糕吧。</p><p>(六) Practice</p><p>1. 连线。</p><p>milk          果汁</p><p>bread         蛋</p><p>juice          蛋</p><p>cake          水</p><p>water         面包</p><p>egg           蛋糕</p><p>2. 翻译下列句子。</p><p>(1). Drink some water.</p><p>_________________</p><p>(2). Eat some fish.</p><p>______________</p><p>(3). Eat some rich.</p><p>______________</p><p>(4). Cut the cake.</p><p>___________</p><p>(七) Summary</p><p>1. 词汇:  cake, water, milk, rice, fish。</p><p>2. 句型:— Can I have some…?</p><p>       — Here you are.</p><p>(八) Homework</p><p>1. 和伙伴玩Let’s do.部分的游戏。</p><p>2. 用今天所学的单词和句型表演对话。</p><p>3. 抄写单词。</p><p>板书</p><p>Unit 5 Let’s eat!</p><p>1. 词汇: cake, water, milk, rice, fish。</p><p>2. 句型: Can I have some…? Here you are.</p>

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