爱问共享资料3单元分数除法第2课时分数除以整数文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ， <h1>第3单元 分数除法</h1> <p>第2课时 分数除以整数</p> <p>【教学内容】</p> <p>教材第30页例1，练习七第1、2、3、4题。</p> <p>【教学目标】</p> <p>知识与技能：借助已有的经验理解分数除法的意义并掌握分数除法的计算方法，能正确计算分数除以整数。</p&g...
<h1>第3单元 分数除法</h1> <p>第2课时 分数除以整数</p> <p>【教学内容】</p> <p>教材第30页例1，练习七第1、2、3、4题。</p> <p>【教学目标】</p> <p>知识与技能：借助已有的经验理解分数除法的意义并掌握分数除法的计算方法，能正确计算分数除以整数。</p> <p>过程与方法：通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动，培养自己主动参与、独立思考、合作交流，形成计算技能。</p> <p>情感、态度与价值观：在教学中渗透转化的思想，充分感受转化的美妙与魅力。</p> <p>【教学重难点】</p> <p>重点：理解分数除法的意义</p> <p>难点：分数除以整数的计算</p> <p> 【导学过程】</p> <p>【自主预习】 </p> <p>1、 口算练习：</p> <p>× = ×= ×= ×= </p> <p>2、根据算式30×25＝750写出两道除法算式。</p> <p> </p> <p>3、自学教材P30页的内容并回答下面的问题：</p> <p> </p> <p>（1）观察比较上面３道算式，说一说它们分别是已知什么，求什么？</p> <p> </p> <p>（2）回忆一下整数除法的意义是什么？联系整数除法的意义说说分数除法的意义是什么？</p> <p> </p> <p>4、完成例1下面的做一做，填在课本上，并说一说是怎样填的。</p> <p>【合作探究】</p> <p>1、探索分数除以整数的计算方法。</p> <p>2、出示例2：把一张纸的平均分成２份，每份是这张纸的几分之几？自己试着折一折，算一算。</p> <p>（1）明确题意，小组合作折一折，涂一涂，算一算。</p> <p>（2）汇报交流各自的折纸方法、计算过程及其算理。</p> <p>两种折纸方法与相应的算法：</p> <p>①÷2＝＝ 把平均分成（ ）份，就是把（ ）个平均分成2份，每份就是（ ）个，就是。</p> <p>②÷2＝＝ 把平均分成2份，每份就是的( )，也就是×。</p> <p>（3）如果把这张纸的平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？你会用哪一种方法去计算呢？</p> <p>把</p>
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