清明节语言创新活动方案

<h1>清明节语言创新活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 </h1><p>清明节语言创新活动方案1<br />活动目标：<br />1、初步理解古诗内容，想象诗中描绘的景象。<br />2、激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。<br />活动准备：<br />挂图、VCD教材。<br />活动过程：<br />(一)出示图片，引导观察、讲述。<br />1、刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事情呀?请幼儿讨论。<br />2、<br />现在老师要请大家再看一幅图片，你们看到了什么?(一个小孩、一个老人)他们在干什么呢?(在问路、在说话)，天上怎么了?<br />(二)幼儿观看VCD教材，引起兴趣。<br />1‘教师讲解：小朋友你们知道现在是什么季节吗?(春天)<br />对!春天到了，小鸟都飞回来了，花儿也都开了，春天里有一天叫做清明节，你们说清明节都要干什么呀?(幼儿自由回答<br />)<br />2、教师总结：清明节时人们踏春扫墓的日子，古时候有一位叫杜牧的诗人，在清明节这天写了一首诗歌，让我们一起来看一下吧。<br />3、教师播放VCD请幼儿观看。<br />4、教师向幼儿介绍这个老人就是行人，这个小孩是牧童，这幅图描绘的就是行人在清明节向牧童问路的情节，这首古诗说的也就是这个情节。<br />(三)教师朗诵并帮助幼儿理解。<br />1、教师有 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 情、有节奏的朗诵，请幼儿欣赏。<br />2、教师再次朗诵，请幼儿边听边对照图片内容。<br />3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢地跟读。<br />4、教师请几个小朋友出来表演，可以边念边对照图片，教师在一边进行指导提醒，可以轮流请几批幼儿。<br />5、请幼儿再次朗诵诗歌1-2遍。<br />(四)结束部分。<br />请幼儿把这首古诗朗诵给爸爸妈妈听，也可以跟同伴们互相交流。<br />清明节语言创新活动方案2<br />一、 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图<br />一年一度的清明节又将如期而至了。清明节是我国许多传统节日中的一个重要节日。每一个节日背后，都有一个相应的阐释与表达系统，深入细致地融入民众生活。清明祭祖是中华文明礼仪的优良传统。清明扫墓不仅是人们从感情上与祖先相联系，也是构建人与社会和谐关系的基础。独具中华民族特色的中华古诗越来越受到人们的喜爱与关注。作为一线的教师将清明传统与古诗巧妙地结合，使幼儿在诗情画意里感受由中华古诗词的意境之美，体验清明的民族文化传统，使幼儿性情得以陶冶，真正形成“润物细无声”的欣赏与传承。<br />二、活动目标<br />1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。<br />2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。<br />3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。<br />三、活动准备<br />画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。<br />四、活动过程<br />(一)故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。<br />1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。<br />2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天气怎么了?(下雨)<br />(二)观看VCD片，观赏体验，感受古诗意境。<br />1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)<br />在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)<br />2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。<br />古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧!<br />3、教师播放VCD，请幼儿观看。<br />4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?<br />(请幼儿讨论。)<br />5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。<br />(三)教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。<br />1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。<br />2、朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。<br />3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?<br />4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”，帮助幼儿理解古诗内容。<br />(四)学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。<br />1、教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢跟读。<br />2、幼儿分组学念，感受古诗意境。<br />3、教师请几个幼儿上来表演，教师在一旁进行指导提醒，注意表达合适的感情，轮流请几批幼儿。<br />4、请幼儿集体朗诵1-2遍，进一补感受古诗意境。<br />五、活动结束<br />1、评价<br />2、总结<br />六、活动延伸<br />1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听<br />2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。<br />清明节语言创新活动方案3<br />活动目标：<br />1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象;<br />2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。<br />3.培养幼儿的欣赏能力。<br />4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br />活动准备：画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。<br />活动过程：<br />(一).出示图片，引导观察，讲述。<br />1.刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。<br />2.现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢?(一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天上怎么了?<br />(二).幼儿观看VCD教材，引起兴趣<br />1.教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)<br />2.教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好?<br />3.教师播放VCD，请幼儿观看。<br />3.教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。<br />(三)教师朗诵并帮助幼儿理解<br />1.教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。<br />2.教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。<br />3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。<br />4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。<br />5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。<br />(四)结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。<br />教师参考资料：<br />清明(杜牧)<br />清明时节雨纷纷，<br />路上行人欲断魂。<br />借问酒家何处有，<br />牧童遥指杏花村。<br />清明节语言创新活动方案4<br />设计意图：<br />清明节是我国的传统节日，在清明节期间为幼儿设计一系列的相关活动，让幼儿在活动中了解传统节日的由来。<br />活动目标：<br />1.通过欣赏古诗、观察图片，初步了解古诗大意。<br />2.能正确熟读古诗。<br />3.了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。<br />活动准备：<br />1.古诗教学的自制 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 。<br />2.幼儿前期经验准备：了解清明节的风俗习惯。<br />活动过程：<br />一、入场：听《琵琶语》学古人漫步进场，感受古曲的气氛。<br />二、了解清明节的风俗。<br />1.请你们回忆一下，清明节你和家人都做了些什么事情?<br />2.播放“清明介绍PPT”，教师做相应的小结。<br />3.小朋友说了很多清明节做的事，我们看看其他人会做些什么呢?<br />教师：清明节这天，路上来来往往的人们带着悲伤的表情，手捧着鲜花去祭拜去世的亲人……所以，清明节要去扫墓，是对已经去世的人的尊敬与怀念，也因此在清明前后，人们的心情都比较难过和悲伤。<br />三、学习古诗，初步了解古诗大意。<br />1.完整欣赏古诗两遍。<br />2.看背景图，初步了解古诗大意，幼儿看图自由回答。<br />3.句卡配对，进一步了解古诗大意。<br />(1)出示图卡，引导幼儿发现诗句与画面的匹配关系<br />(2)观察图片，幼儿为诗句匹配图片。<br />四、朗诵古诗<br />1.幼儿整体诵读。<br />2.记忆大考验两遍。<br />3.幼儿跟读两遍。<br />4.表演读。<br />5.古诗接龙。<br />五、认字活动：学习“明”字并讲述“明”的字源故事。<br />“明”在甲骨文中是由一个日和一个月组成，表示日月照耀、明亮的意思，也解释为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的结构组成，意思是月光照进窗内，表示光亮之意。现在的明字则确定为日月之明了，一般用为光亮之义。<br />六、结束活动：欣赏歌曲《清明》。<br /> </p>