幼儿园小班班务计划

<h1>幼儿园小班班务 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 </h1> <p>幼儿园小班班务计划15篇　　</p> <p>幼儿园小班班务计划（一）：<br>　　一、班况分析：<br>　　进入小班，幼儿已基本适应了团体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言本事有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加团体游戏，能按教师的信号进行集合和分散游戏，动作本事大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展主角扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢插塑玩具进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有必须的规则意识。<br>　　二、总目标：<br>　　这学期工作的任务重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展。帮忙幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成必须的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。<br>　　三、具体要求：<br>　　（一）自我认识智能：<br>　　1、逐渐适应团体生活，对幼儿园产生安全感和信赖感，情绪安定。<br>　　2、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。<br>　　3、能主动地参与各项活动，有自信心。<br>　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。<br>　　(二)身体运动智能：<br>　　1、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法。<br>　　2、在运动、外出、日常生活中，学习并逐步具有初步的自我保护意识和本事。<br>　　3、愿意参加体育活动，感受身体锻炼说带来的愉悦。进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作的训练。<br>　　4、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。<br>　　（三）语言智能：<br>　　1、愿意与教师、同伴交谈，感受用语言进行交流的乐趣，爱听故事、念儿歌。<br>　　2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。<br>　　3、能清楚地说出自我想说的事。<br>　　4、喜欢听故事、看图书。<br>　　5、能听懂和会说普通话。<br>　　（四）人际关系智能：<br>　　1、学习认识自我，愿意和教师、同伴交往，学习与同伴友好相处。<br>　　2、愿意与人交谈，讲话礼貌，学习互助、合作和分享，有同情心。<br>　　3、爱父母长辈、教师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国。<br>　　4、对生活有好奇心，能坚持愉快的情绪。<br>　　5、能亲近教师和同伴，乐意帮忙他们做点事。[由Www.YiZhiPu.Com整理]<br>　　6、会轻拿轻放椅子、玩具等，懂得爱护幼儿园的各种东西。<br>　　（五）自然观察智能：<br>　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。<br>　　2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。<br>　　3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。<br>　　4、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。<br>　　5、初步了解自我的感官（眼、儿、鼻、口、手等）的功能，并会运用感官感知周围事物的明显特征，有初步的感知本事。<br>　　6、培养初步环保意识和行为，从幼儿身边做起，学会把用完的废物放入垃圾桶中。<br>　　（六）数学逻辑智能：<br>　　1、愿意参加数学活动，能在教师的帮忙下拿取、摆放操作材料。<br>　　2、会按物体的名称或一个特征进行分类。<br>　　3、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。<br>　　4、学习用一一对应的方法比较两物体的多、少和一样多。<br>　　5、会手口一致的点数５以内的实物图形，能说出总数。<br>　　6、认识圆形、正方形、三角形。<br>　　7、学习以自身为中心区别上、下、前、后。在教师的帮忙下，学习区分白天、黑夜、早上、晚上，感受活动的开始、结束。<br>　　（七）音乐智能：<br>　　1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的欢乐。<br>　　2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。初步理解简单歌曲的资料。<br>　　3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作和模仿动作。学习简单的团体舞和音乐游戏。<br>　　4、学习圆舞板、碰铃、等乐器的演奏方法。<br>　　（八）空间智能：<br>　　1、愿意参加美术活动，体验美术活动的欢乐，初步养成大胆作画和手工制作中安全、卫生的习惯。<br>　　2、了解油画棒、水彩笔、颜料、纸等绘画工具和材料，初步掌握使用方法，养成正确的握笔方法作画姿势。<br>　　3、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。<br>　　4、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，掌握大块面的撕、折、贴的玩纸技能，用团、搓、等方法塑造简单的泥塑形象。<br>　　四、具体措施：<br>　　（一）教育教学活动：<br>　　1、开学初，经过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。<br>　　2、合理安排幼儿的一日活动，极鼓励幼儿间进行互动和交往，建立一种进取、良好的互动关系。<br>　　3、合理利用分区、分组、团体、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。<br>　　4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据本事强弱安排准备。<br>　　（二）游戏：<br>　　1、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿认识一些各种图形。<br>　　2、为幼儿供给游戏的条件，尊重幼儿游戏的意见，使幼儿在游戏中获得自身的满足和发展。<br>　　3、过游戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中进取主动地感知、操作、探索、发现，并与人交往，从中获取多方面的经验和本事。<br>　　（三）体育活动：<br>　　1、在组织一日活动中保证幼儿充足的活动锻炼时间。<br>　　2、尽快教会幼儿学做早操，能跟上音乐动起来。<br>　　3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。<br>　　（四）观察：<br>　　1、入园前，教师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、钱币等危险物品，孩子的零食一律放在孩子书包里。<br>　　2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。<br>　　3、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。<br>　　4、观察幼儿就餐情景，保证幼儿愉快安静的就餐。<br>　　5、检查幼儿的睡眠姿势，纠正不良睡姿，及时盖被，防止着凉。<br>　　（五）日常生活劳动：<br>　　1、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理本事。<br>　　2、明白必要的安全保健知识，学习保护自我。<br>　　3、运用奖励，讲故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。<br>　　4、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。<br>　　5、培养孩子爱劳动的习惯，能够自我的事情自我做，并且会帮忙他人。<br>　　6、懂得爱护玩具和用具，并在教师帮忙下，学习自我整理玩具和日常用品。<br>　　7、在日常生活中提醒幼儿主动节俭水、电等资源。<br>　　（六）环境创设：<br>　　1、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知本事的发展。<br>　　2、与幼儿共同创设主题墙，按照每月主题及时更换。<br>　　3、认识和尊重每一个幼儿的差异，为幼儿创设一个充满关爱、温暖、尊重和支持的心理环境，使每个幼儿获得充分的安全感和被尊重感、被接纳感，使之情感、态度、行为和个性得到充分的发展。<br>　　4、利用废旧材料和自然材料组织幼儿进行手工制作来打扮教室。<br>　　（七）家长工作：<br>　　1、利用家访及每日接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情景，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。<br>　　2、每周更换“家园共育”园地资料，使家长及时了解班级工作，能给予我们工作的一些配合和帮忙，共同讨论各种育儿的经验与存在的问题，推荐各类育儿心得。<br>　　3、利用网站、家校路路通、电话和家长交流，加强与家长的沟通。<br>　　4、及时更换家长园地资料和填写《成长手记》，让家长了解本班相关教学资料和幼儿学习。<br>　　幼儿园小班班务计划（二）：<br>　　开学初聆听了校长的工作报告，认真学习了张园长的 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ，明确了本学期的工作目标和要求。我将带领本班的全体工作人员，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教育方针，大家达成共识，团结协作，从实际出发，将工作落到实处。具体的工作计划如下：<br>　　一、班级的基本情景<br>　　本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的团体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但孩子们的语言表达本事还是比较弱。<br>　　二、班级管理<br>　　要求教师们具有高度的职责心，大家各尽其责，分工协作，要求自我在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。<br>　　1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都明白，大家进行跟进。<br>　　2、制定孩子的每日生活情景记录表（如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情景备注等），让当班教师及时简单填写，大家都能了解到孩子们的具体情景。<br>　　3、每周召开一次班会：对园里、班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时经过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改善方法，努力把工作做得更梦想。<br>　　三、保育工作<br>　　保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个教师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情景，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。<br>　　1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，每一天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。<br>　　2、教师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、自我服务本事较弱，有的存在依靠性。教师针对孩子们的实际情景，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自我的事情自我做，并且还要让家长配合教师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。<br>　　a、每一天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情景进取向营养师提出合理意见和提议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。<br>　　b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。<br>　　c、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自我及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。<br>　　d、培养幼儿的自理本事：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。<br>　　e、教师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。<br>　　3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情景给幼儿增减衣服。<br>　　4、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。<br>　　5、加强安全意识，杜绝安全职责事故发生。教师们要具有高度的职责心，时刻让孩子在自我的视线范围内，排除一切不安全因素。同时对幼儿进行随机教育，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变本事。<br>　　6、坚持早、午、晚检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 家长，使其了解幼儿的病情。<br>　　7、做好病、弱儿的护理。密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。住院幼儿，教师要给予细心的照顾。<br>　　四、加强思想品德教育<br>　　幼儿模仿本事强，感知事物快。在日常生活中，教师为幼儿做好榜样，教育幼儿诚实、勇敢、做事大方，不畏缩。随机渗透礼貌礼貌教育，让幼儿学会尊敬长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热情与人打招呼。学会从小事关心、帮忙别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。爱护公物，爱惜桌椅、玩具，不采摘花草。爱惜粮食，不挑食等。<br>　　五、教育教学工作<br>　　我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中，开展双语教育，进一步调动幼儿的学习进取性，开发幼儿的叙事性智能。我们将会进取学习新的教育观念，深入探索，大胆实践，进取进行课程改革。在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。进取创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。<br>　　1、师们进取参加教研，将自我的疑惑、心得提出让大家商讨。<br>　　2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。<br>　　3、给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其欢乐和习得一些东西。<br>　　4、开展无意识识字教学活动，培养孩子们的识字兴趣，开发幼儿的智力潜能。<br>　　5、提高幼儿的口语表达本事。<br>　　平时教师带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用散步、走路、餐前等零碎时间，让孩子们多说，开展“每周一诗”（在晚间活动前或自选活动时复习）；每一天午、晚坚持播放睡前故事（有时午睡前由教师讲故事）的活动，让幼儿接触名著（《白雪公主》、《拇指姑娘》），散步时引导幼儿多观察，说说周围的景色及幼儿自我看到的东西，教师要注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三。如：从圆圆的月亮想到其圆圆的物体。孩子们有了必须的语言基础，还要鼓励幼儿多说多讲。从培养幼儿讲礼貌做起，要求他们进取地与身边的人打招呼，评出“我是有礼貌的好孩子”，给予奖励；活动中要求幼儿说话表达清楚，声音不要太大或太小；对于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他机会锻炼。从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。<br>　　六、家园联系工作<br>　　1、接送日保证与家长进行应对面的沟通，热情接待家长，了解幼儿在家的表现，详细记录家长的交代的注意事项，并严格落到实处。<br>　　2、定时向家长发放家园联系册及一日生活记录表和有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理提议。<br>　　3、如遇特殊情景及时向家长汇报或坚持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。<br>　　4、进取邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及教师的工作进行了解和理解。<br>　　5、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访（不在社区的孩子将进行电话联系），向家长了解幼儿在家的情景，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情景。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。<br>　　我们将以饱满的热情投入到工作中去，用辛勤的汗水，让孩子快欢乐乐地成长。<br>　　幼儿园小班班务计划（三）：<br>　　新学期开始了，为了幼儿尽快的适应幼儿园生活，我们从游戏开始，让幼儿感受到团体的欢乐，帮忙幼儿尽快的适应团体生活。<br>　　一常规方面<br>　　1.在教师指导下，玩室外大型玩具。<br>　　2.学会与同伴一齐游戏，懂得运用礼貌用语。<br>　　3.明白爱护用具与材料不摔，不乱丢玩具。<br>　　二自理方面<br>　　熟悉一日的活动环节，帮忙幼儿提高自我本事，基本上能够自我吃饭，洗手，入厕，入睡，培养幼儿的自信心，自尊心，使幼儿感受到欢乐。<br>　　三保育方面<br>　　1清洁整理各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。<br>　　2经过教师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉的好习惯。<br>　　四班级工作<br>　　1、在日常生活中，注意观察，适时引导，以儿歌，故事，游戏等形式提醒，帮忙幼儿构成良好的生活卫生习惯。<br>　　2、以身作则，经常与幼儿使用礼貌用语，帮忙幼儿构成良好的礼貌用语习惯。<br>　　3、将安全的知识融入主题活动中是孩子在学习中提高自我的安全意识。<br>　　4、对幼儿的个别情景要和家长多交流，构成共识，共同做好保育保教工作。<br>　　5、注重对幼儿的个别指导，发现有不良习惯的幼儿加强引导帮忙<br>　　6、我班年龄小，所以在工作中两位教师要齐心协力，互相配合，统一要求，加强幼儿的一日生活.<br>　　7、在工作与教学中不断地反思，改善，耐心听取多方面意见，提高教学质量。<br>　　五家长工作<br>　　1、利用校讯通向家长回报幼儿在园情景<br>　　2、利用家长接送时间做好日常联系工作，是家长放心地把孩子交给教师。<br>　　3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话咨询，鼓励幼儿按时来园<br>　　以上的是我们对班级幼儿情景制定的学期计划，期望在我们的共同努力下，在家长的配合下，使孩子们健康欢乐的成长。<br>　　幼儿园小班班务计划（四）：<br>　　一、班级情景分析<br>　　本班幼儿22名，男孩11名，女孩11名。这些孩子有小部分上过幼儿园，这部分幼儿分离焦虑的情景好一些。经过我们开学前的家访中了解到，大部分孩子在家多数由老人带，娇生惯养，自理本事差。另外，一些孩子的任性现象比较突出，表现出依靠性强，独立性差，一些孩子自由散漫，不愿意参加团体活动。另外还了解到有个别幼儿有对桃毛、芒果等食物过敏的，还有一名幼儿出现过高热惊厥，所以我们要在平时的饮食中多对幼儿进行关注。<br>　　二、班级管理工作<br>　　新学期班上有四位教师，两位教学教师，一位保育教师，一位教师怀孕。我们教师既要有分工又要有合作，在各自岗位上尽职尽责，互相促进，互相帮忙。重视促进幼儿的个性发展，对幼儿实行有计划有目的的教育。每周按时组织班务会，针对班级出现的问题及时解决沟通，并发挥每位教师的优势，为班级工作献计献策。在平时的工作中，当教师出现错误时，我会毫不客气的指出来，不会顾及自我有多么不好意思。在整个学期里都会严格要求自我和班上的其她每位教师，把工作做到既严谨又有效。<br>　　三、工作重点：<br>　　1.稳定幼儿情绪，尽快解决幼儿初入园的分离焦虑问题，并帮忙<br>　　幼儿适应幼儿园的团体生活。<br>　　2.创设游戏情境，鼓励幼儿主动、友好的与他人交往。<br>　　3.为幼儿创设温馨、舒适的环境，让幼儿在良好的环境中健康成<br>　　长，促进幼儿富有个性的发展。<br>　　4.经过多种游戏活动培养幼儿良好的生活卫生习惯，构成良好的<br>　　一日生活常规。<br>　　5.经过各种形式，对幼儿进行音乐上的常规培养并引导幼儿在游戏中学到音乐知识，体会音乐带来的欢乐。<br>　　四、工作资料及具体措施<br>　　（一）生活活动<br>　　1.引导幼儿用自我的水杯正确的饮水。保证幼儿的饮水量。<br>　　2.培养幼儿生活自理的本事，体验做事的欢乐。<br>　　（1）注重一日生活中养成教育，在日常生活中随时进行培养。<br>　　（2）利用环境及教师和幼儿的榜样作用，培养幼儿良好的生活卫生习惯。<br>　　（二）幼儿养成方面的教育<br>　　“习惯构成性格，性格决定命运。”良好的习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、本事的培养、品德的陶冶、个性的构成都是至关重要的。它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终身受益。坏习惯一旦构成，我们要花掉十倍、百倍的努力将他改正，会使幼儿终身受其害。所以，良好习惯作为一切教育的基础和归宿，应最先培养最先构成，它是幼儿成人之根本。17世纪捷克著名教育思想家夸美纽斯指出：德行应在邪恶尚未占居心灵之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要务就是要扎实地培养幼儿良好的习惯。<br>　　所以我们能够分为两个大部分来对幼儿进行引导，首先就是幼儿园对孩子的培养，另外就是家长对幼儿的引导。另外，培养幼儿良好的习惯，家长必须要注意方式方法。如果方式方法不得当，即使家长再努力，效果也不好。良好的家庭环境包括物质环境与精神环境。在这两个因素中，家庭的精神环境是更为关键的因素。良好的家庭精神环境带给幼儿的不仅仅是健康的体魄，更重要是健康的心态。温馨、民主、和睦的家庭，使幼儿富有爱心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同时也能养成幼儿活泼开朗、乐观外向的性格；干净、整洁的家庭环境，会让幼儿潜移默化地构成讲卫生，做事有秩序有条理的意识和习惯。<br>　　（三）教学活动<br>　　经过丰富多彩的游戏活动，使幼儿逐渐适应幼儿园的团体生活。在半日开放、日常生活等活动中，充分利用家长资源，引导感受、体验在幼儿园团体生活的欢乐。进行安全知识的教育与学习，增强幼儿的安全意识。经过游戏情境，鼓励幼儿与他人友好交往。在音乐领域上在本学期我们作为重点，所以从长远角度想，如果想要到达很好的效果，那么从先开始教师就不要着急，踏踏实实从每一个小的环节开始，那就是常规开始，仅有孩子们有了必须的常规才能够顺利的进行接下来的活动，本学期我会带领本班教师一齐来和我把本班幼儿在艺术领域有所发展，本人也会随时不断的和卢珊珊教师进行学习，将最新的教育理念和班里的教师进行分享与实践。<br>　　（四）区域活动<br>　　教师投放趣味的区域材料来调动、吸引幼儿参与区域活动的兴趣，逐步建立游戏常规。经过制作小标记，巩固幼儿对标记的认识。明白标记的作用。经过“玩具找家”的游戏，使幼儿在活动中明白玩具要放回原处。供给丰富、趣味、可操作性强的区域材料，引起幼儿的好奇心，使幼儿在探索中获得发展。创设舒适的家庭式环境，使幼儿在一日生活活动得到欢乐发展。<br>　　（五）户外活动<br>　　户外活动主要是激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿体质。我们供给了丰富趣味的游戏材料（球包、蝴蝶、彩棒、方向盘、多变飞盘），吸引幼儿参与体育活动的兴趣。其次创设游戏情境，在游戏中发展幼儿体能（走、跑、跳等）。还能够利用跑步等形式在日常活动中引导幼儿进行冬练。<br>　　（六）家长工作<br>　　家长工作的方式有很多，下头我来举几个例子来谈谈我们如何和家长进行交流的。<br></p>