校园公益活动策划书

<h1>校园公益活动策划书</h1><p><br />校园公益活动策划书一　　活动宗旨：以推动大学生开展公益实践，以弘扬公益精神、宣传社会公德、倡导公益文化、开展公益实践、塑造公益形象为宗旨，开展公益活动，同时在此基础上扩大的我校在社会上影响力。<br />　　活动目的：为了加强和改进大学生思想政治教育，丰富校园文化，我班(715班)欲策划1次公益实践活动，使全班同学都能参与到关爱sos儿童村公益活动中来，体验社会增加社会责任感。 活动 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 ：大学生与公益文化相结合，突出实效性、人文性、公德性，通过传播公益文化，营造科学、高雅的道德氛围，使大学生接受更多的新事物，传播爱心提高自身修养。<br />　　活动时间：20 xx-10-21<br />　　活动策划人：715班<br />　　1、活动背景：<br />　　在我们的身边每天都能看到欢歌笑语的小朋友。但是，在看到他们愉快身影的同时，你是否想到在我们身边有这样1群特殊的小朋友，他们失去母爱父爱，同外界失去应有的交流。他们就是来sos儿童村的小朋友。他们不仅需要社会的帮助，更需要的是1个充满回忆的童年。<br />　　弘扬中华民族传统美德，增强同学们的社会责任感、服务意识和奉献是我们的责任和义务。我希望我们能尽我们1份绵绵的微薄之力，让他们对生活充满信心和勇气，让他们能享受正常儿童的多彩世界，感受到我们的爱。<br />　　2、活动主题：<br />　　“健康成长，快乐童年”<br />　　3、活动时间：20xx-1------20xx-11<br />　　4、活动地点：南昌sos儿童村<br />　　5、路线：232210223240214在瀛上村或瀛上路口其中1个站台下，因为车并不是到sos儿童村门口停，须走上10多分钟。<br />　　6、情况说明<br />　　南昌sos儿童村，是我国和国际sos儿童村组织合作建立的第4个儿童村。<br />校园公益活动策划书二　　一、活动主题:<br />　　人文校园------呵护云龙湖暨关爱老人<br />　　二、活动宗旨:<br />　　充分展现当代大学生的风采，弘扬中华优良传统，倡导大学生积极参加社会实践参与公益事业，以及塑造我校大学生在社会的良好形象。<br />　　三、活动背景:<br />　　在这感恩节之际，为了弘扬中华民族

传统美德，增强同学们的社会责任感、服务意识和奉献意识。在这立冬，天气渐渐转寒之际，我们班响应学校号召开展此次活动----去敬老院帮助老人，清理卫生，给他们送去温暖，以及消解他们精神上的孤独;同时另一部分同学去云龙湖，清理捡拾旁边的垃圾，纸屑等，让我们的云龙湖更加清澈，风景更加美丽。我希望我们能尽我们一份微薄之力，让云龙湖的风光更加迷人，让敬老院的老人们感到温馨，不再孤独，也让我们的同学们亲身体验一次做志愿者的快乐。<br />　　四、活动目的:<br />　　为了加强和改进大学生思想政治教育，丰富校园文化，我班(数学11-2班)欲策划一次公益实践活动，使全班同学都能参与到帮助老人儿童，以及保护环境的公益活动中来，增加社会责任感，实现自我的价值。同时在此基础上扩大的我校在社会上影响力。<br />　　五、活动要求:大学生与公益文化相结合，突出实效性、人文性、公德性，营造科学、高雅的道德氛围，使大学生接受更多的新事物，传播爱心提高自身修养。<br />　　六、活动承办方:<br />　　中国矿业大学理学院数学20xx-2班<br />　　七、具体策划:<br />　　(一)活动时间:<br />　　20xx-11-26上午9:00开始到下午5:00结束<br />　　(二)活动地点:<br />　　云龙湖风景区和茶棚敬老院<br />　　(三)活动内容<br />　　全班分三组，第一组同学去徐州敬老院探望孤寡老人;第二组<br />　　同学去云龙湖打扫并宣传环境保护;第三组做最后的 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 及宣传。<br />　　(四)活动人员安排:<br />　　第一组负责人:侍文同学由其带领5人去敬老院第二组负责人:时昊同学由其带领其余同学去云龙湖<br />　　第三组负责人:吴飞跃同学处理活动中所拍图片并上交学院。<br />　　(五)。活动控制:1、如果下雨则活动推迟到11月27号进行，活动时预备好雨伞以<br />　　防突降大雨<br />　　2、去云龙湖的同学注意自身安全，不能乱跑。3、去敬老院的同学必须查清楚行车路线，以防迷路。<br />　　(八)活动经费预算<br />　　经费预算:31、5元<br />　　中国矿业大学理学院数学系20xx-2班<br />　　中国矿业大学理学院<br /> </p>