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爱问共享资料Unit3Wheredidyougo?第六课时文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 , <h1>第六课时</h1> <p>教学内容</p> <p>Part B  Let’s check  Let’s wrap it up & Part C Story time</p> <p>课时目标</p> <p>1.复习本单元三会、四会词汇及重点句型。</p> <p>2.完成课本上的目标任务...

Unit3Wheredidyougo?第六课时

<h1>第六课时</h1> <p>教学内容</p> <p>Part B  Let’s check  Let’s wrap it up & Part C Story time</p> <p>课时目标</p> <p>1.复习本单元三会、四会词汇及重点句型。</p> <p>2.完成课本上的目标任务。</p> <p>重点难点</p> <p>1.复习并掌握本单元的词汇和句子。</p> <p>2.能够熟悉掌握并归纳不规则动词的过去式。</p> <p>教学准备</p> <p>课件、录音机、磁带、词卡、Zoom, Zip头饰。</p> <p>教学过程</p> <p>一、Warm-up & Revision</p> <p>1.Greeting.</p> <p>T: Good morning, everybody.</p> <p>Ss: Morning, teacher.</p> <p>T: How are you today?</p> <p>Ss: I’m fine, thanks. And you?</p> <p>T: I’m fine, too. What’s the weather like today?</p> <p>Ss: It’s sunny/windy …</p> <p>T; Yeah, it’s a sunny day. So I feel happy. What did you do last night?</p> <p>S1: I watched TV.</p> <p>S2: I read a book.</p> <p>S3: I …</p> <p>T: Last night, I cleaned my room and washed my clothes. I was tired. But I feel better now. How do you feel now?</p> <p>Ss: We’re happy/ tired/ …</p> <p>2.Sing a song.</p> <p>T: Oh. It doesn’t matter. Let’s sing an English song together. “Tell me about your holiday”. OK?</p> <p>Ss: OK.</p> <p>(教师播放歌曲,师生共同演唱。) </p> <p>二、Presentation & Practice</p> <p>Let’s check</p> <p>1.首先,教师出示Let’s check的四幅图片,让学生根据图片了解画面意思。</p> <p>2.播放录音,学生听大意,判断所听内容与图文是(T)否(F)相符。</p> <p>3.再次播放录音,让学生根据听到的内容回答四个问题,在学生听的过程中做适当的引导。</p> <p>4.师生核对答案。</p> <p>Let’s wrap it up</p> <p>1.用课件出示课本图片。</p> <p>2.呈现几组不规则变化的动词过去式,让学生注意观察。</p> <p>3.学生独立完成填空任务。师生核对答案,确保学生将正确的动词形式填入横线。</p> <p>4.学生读一读填写完整的文段,记一记相关动词及其过去式。</p> <p>Story time</p> <p>1.引入本部分的学习。</p> <p>T:Today Zip and Zoom are talking about the holiday. Let’s go and have a look. 让学生先独立阅读,找出不理解、不会读的地方。</p> <p>2.教师呈现Story time挂图,让学生边看图边听录音,听完回答老师的问题:Where did Zoom go? How was Zoom’s holiday? </p> <p>3.再次播放录音,让学生边听边看课文。听完后师生共同释疑,同桌之间讲一讲这个故事的内容,两人互助整理出故事的大意。</p> <p>4.鼓励学生起来给大家讲这个故事,可分几段让不同学生完成。</p> <p>5.学生分角色读或表演。教师先呈现没有文字内容的课本插图1,引导学生表演。根据学生掌握的程度,可先练习一幅图或多幅图,引导学生记忆对话并表演。</p> <p>三、Summing up </p> <p>1.Words:</p> <p>moon,dream, spaceship</p> <p>2.Sentences:</p> &l

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t;p>How did you go there?</p> <p>By spaceship.</p> <p>四、Homework</p> <p>1.Listen and recite the text and the dialogue.听录音并背诵课文和对话。</p> <p>2.单项选择。</p> <p>(   )(1)—_________ was your holiday? </p> <p>—It was fun.</p> <p>       A. How           B. What          C. Who </p> <p>(   )(2)—Did you take _________ pictures?</p> <p>      —No, I didn’t.</p> <p>A. any            B. a             C. some</p> <p>(   )(3)It’s time _________.</p> <p>A. go             B. to go          C. for go</p> <p>(   )(4)Here _________, a spaceship.</p> <p>       A. come           B. comes         C. coming</p> <p>Keys:(1)A  (2)A  (3)B  (4)B</p> <p>3.Preview next lesson by looking up new words and translating sentences.预习下一课,查查生词,译译句子。</p> <p>板书设计</p> <p>Unit 3 Where did you go? </p> <p>第六课时</p> <p>am/is→was  are→were</p> <p>eat→ate   drink→drank</p> <p>run→ran</p> <p>教学反思</p> <p>                                                                                </p> <p>                                                                     &</p>

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