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小学音乐教学计划_2

<h1>                                    </h1><p>小学音乐教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 </p><p>2020小学音乐教学计划(通用3篇)<br />  时间过得飞快,我们的教学工作又将抒写新的篇章,是时候写一份详细的教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,以下是小编为大家整理的2020小学音乐教学计划(通用3篇),欢迎阅读与收藏。<br />  小学音乐教学计划1  一、指导思想<br />  2020~2021学年度我校音乐工作将继续贯彻上级会议精神,深化音乐教学课程改革,以课改为中心,以提高课堂教学效率,丰富学生课余文化生活,为工作目标,以新课标中“以审美为核心”的理念作为指导学科的基本方向,以“促进学生发展”作为长期教学目标,进一步深化新课程教学模式的研究,重视教师的培养,加强落实课外兴趣小组的训练,在学习和活动中努力提高学生音乐素养。<br />  二、工作目标<br />  1.以全面提高音乐课堂教学质量,使每个学生都能接受到更好的音乐教育,力求开足音乐课,丰富课堂内容。<br />  2.提高老师的教研参与意识,鼓励他们对教育教学活动进行总结,反思。多开观摩课,教研课,使教研意识深入每一位老师的工作中,有效提高音乐课堂教学。<br />  3.开展各种形式课外活动,以丰富学生课余文化生活。<br />  4.强调音乐实践,鼓励音乐创造;发展学生的想象力。<br />  三、工作要求<br />  1.音乐室管理员做好使用记录、报废破损记录明细。<br />  2.做好常规基础工作。“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则。为了做好这项管理,音乐室将制定以下 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 :(1)保持音乐教室内桌椅完好无损,各类教材器材存放整齐、清洁有序。②做好帐册登记。音乐器材设备总帐由总务处登记,做到心中有数,使音乐教室发挥最大的功用,学期末将与管理员核对一次,确保帐帐相符,帐物相符。③做好常规记录。教师每一次使用设备都填好器材使用登记表,音乐教室使用及时填写好登记表,填好每一堂课记录。④设施设备摆放有序。<br />  3.充分发挥专用教室功能作用。为了推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,充分发挥专用音乐室功能作用。音乐教师上好每一节音乐课,正确使用电教设备。确保管理到位,音乐室的利用率达到百分之百。并将利用课后的业余时间,集中音乐兴趣小组成员在音乐教室活动,充分发挥了音乐室的功能。<br />  4.定期总结不断完善改进。进行及时地总结,提出不足之处及时改进。本学期不但要上交各类记录,还对自己的管理工作进行小结并上交。<br />  本学年将严格实施音乐教室管理计划,把妥善管理音乐教室作落到实处。<br />  小学音乐教学计划2  一、学生情况分析:<br />  五 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 共5个班,共有学生300多人。我担任五年级1、2、3、4班的音乐教学工作,男女生基本各占一半,通过四年多的学习,学生对简单的音乐知识及唱歌方法,律动都有所了解,会跟着音乐做简单的动作。音乐这一门课,学生是比较喜欢的,都能在课堂上积极主动的去学、去唱、去跳,能主动的配合教师教学。今年五年级教材调整为20xx教育部审定的人民教育出版社出版的义务教育教科书。所以,在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,为以后的音乐学习打下良好的基础。<br />  二、教学内容:<br />  本学期教材由以前的义务教育课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 实验教科书改变为由教育部20XX审定的人民教育出版社出版的义务教育教科书。共有六个单元;第一单元:北国之声,有唱歌《美丽的家乡》、《长城放鸽》、《银色的马车从天上来啦》,欣赏《驯鹿》、《冬猎》、《鸿雁》;第二单元:五十六色花,有唱歌《吹起羌笛跳锅庄》、《阿喽喽》,欣赏《瑶族舞曲》、《木鼓歌》、《锦鸡出山》;第三单元:唱大戏,有欣赏《花木兰》、《故乡是北京》,唱歌《看大戏》、《西湖美》;第四单元:影视音乐,有欣赏《映山红》、《迎春》、《纸风车》、《风》,唱歌《让我们荡起双桨》、《送别》;第五单元:古韵新声,有欣赏《梅花三弄》、《渔舟唱晚》,唱歌《梅花》、《静夜思》及音乐知识:常用的表情术语;第六单元:小小音乐剧,有活动《东郭先生和狼》。<br />  三、教学目标:<br />  1、突出音乐学科的特点,启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使学生身心得到健康的民展<br />  a)激发和陪养学生对音乐的兴趣。开发音乐的感知力,体验音乐的美感。<br />  b)能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。<br />  2、了解中外优秀做曲家,并初步接触国外的优秀作品,扩大视野,使学生具有初步的感受音乐表现的能力。<br />  四、教材分析:<br />  这学期内容重在培养学生的音乐素养,尤其注重培养学生对国外优秀作曲家的认识,以及对国外优秀音乐作品的学习。切切实实提高学生的音乐素质。<br />  本册教材包含有唱歌、欣赏、编创、演奏,较之前版本的教材新加入了音乐知识版块,各部分内容之间有一定的联系,五年级学生应该用正确的唱歌姿势,养成良好的唱歌习惯。学习自然地呼吸,注意咬字、口形的正确,能有表情的唱歌,能随教师的要求整齐的开始和结束;学习用强弱、快慢的手段表现歌曲的情绪。<br />  五、教学措施:<br />  1、在唱歌方面,让学生掌握缓吸缓呼的呼吸方法;掌握有气息支持的歌唱;加强声音的连惯流畅、咬字准确、吐字清楚;掌握用力度、速度的变化方法表现歌曲的感情。<br />  2、欣赏方面,欣赏器乐曲,结合音乐欣赏,认识外国优秀作曲家;欣赏国外优秀乐曲。养成良好的欣赏音乐的习惯;感受外国乐曲所表现的感情,培养音乐审美情趣,使学生身心得到健康的民展。<br />  六、预期目标:<br />  知识目标:培养音乐感受与鉴赏的能力、表现音乐的能力、培养学生的艺术想像力和创造力。<br />  能力目标:能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名。能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。能够说出著名的几个外国作曲家的姓名、国籍及其主要作品。<br />  情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱祖国的真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度,针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。<br />  小学音乐教学计划3  一、指导思想<br />  音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐持续密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学资料和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。教学资料应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造潜力的培养。<br />  二、学情分析<br />  本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看,学生在音准、对歌曲的理解潜力和音乐表现潜力方面学生相对能够,大部分学生对音乐的学习用心性十分高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。<br />  三、教学目标<br />  (一)感受与鉴赏<br />  1.音乐表现要素<br />  (1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和搞笑,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。<br />  (2)能听辨不同类型的女声和男声。明白常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。<br />  (3)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。<br />  (4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。<br />  2.音乐情绪与情感<br />  (1)听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。<br />  (2)够体验并简述音乐情绪的变化。<br />  3.音乐体裁与形式<br />  (1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的'歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。<br />  (2)聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够透过律动或打击乐对所听音乐作出反应。<br />  (3)能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。<br />  (4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每学年2~4首。<br />  4.音乐风格与流派<br />  (1)聆听中国民族民间音乐,明白一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。<br />  (2)聆听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格。<br />  (二)表现<br />  1.演唱<br />  (1)乐于参与各种演唱活动。<br />  (2)明白演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。<br />  (3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。<br />  (4)能够对自己和他人的演唱作简单 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 。<br />  (5)每学年能够背唱歌曲4~6首。<br />  2.综合性艺术表演<br />  (1)能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。<br />  (2)在有情节的音乐表演活动中担当一个主角。<br />  (3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。<br />  3.识读乐谱<br />  (1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。<br />  (2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。<br />  (3)能够识读简单乐谱。<br />  (三)创造<br />  1.探索音响与音乐<br />  (1)能够自制简易乐器。<br />  (2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。<br />  2.即兴创造<br />  (1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈,并参与表演。<br />  (2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。<br />  四音乐与相关文化<br />  1.音乐与社会生活<br />  (1)关注日常生活中的音乐。<br />  (2)喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料,并经常聆听。<br />  (3)主动参加社区或乡村音乐活动,并能同他人进行音乐交流。<br />  (4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。<br />  2.音乐与姊妹艺术<br />  (1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用。<br />  (2)能够结合所熟悉的影视片,简单描述音乐在其中的作用。<br />  3.音乐与艺术之外的其他学科<br />  (1)能够选用适宜的背景音乐,为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。<br />  (2)明白一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。<br />  五、教学重点难点<br />  1.能够完整地背唱所学过的歌曲,参与各种演唱活动。<br />  2.能够随着音乐自由发挥想象力,用简单的形体动作配合音乐节奏表演。<br />  3.感受生活中的音乐,能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。<br />  4.乐于与他人共同参与音乐活动。<br />  六、教学措施<br />  1.在日常生活中多学习,提高自身的文化修养和教学水平。<br />  2.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的用心性,并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取必须的形式,培养学生的团结协作潜力及创新潜力,用简单的课堂形式让学生喜爱音乐课。<br />  3.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。<br />  4.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。<br />  5.丰富课外音乐活动,以学生的爱好为主开展课外音乐活动,使学生在平时生活中学习音乐。<br />  6.多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。<br /> </p>

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