爱问共享资料整式的乘法与因式分解14.2乘法公式14.2.2完全平方公式14.2.2.2添括号法则文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ， <h1>第2课时 添括号法则</h1> <p>◇教学目标◇</p> <p> </p> <p>【知识与技能】</p> <p>掌握乘法公式的结构特征及公式的含义,理解添括号法则,会正确地添括号运用这些公式进行计算.</p> <p>【过程与方法】</p> <p>通过探索和理解乘法公式,...
<h1>第2课时 添括号法则</h1> <p>◇教学目标◇</p> <p> </p> <p>【知识与技能】</p> <p>掌握乘法公式的结构特征及公式的含义,理解添括号法则,会正确地添括号运用这些公式进行计算.</p> <p>【过程与方法】</p> <p>通过探索和理解乘法公式,感受乘法公式从一般到特殊的认知过程,拓展思维空间.</p> <p>【情感、态度与价值观】</p> <p>培养良好的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 思想和与人合作的习惯,体会数学的重要价值.</p> <p>◇教学重难点◇</p> <p>【教学重点】</p> <p>正确应用乘法公式(平方差公式、完全平方公式).</p> <p>【教学难点】</p> <p>对乘法公式的结构特征以及内涵的理解.</p> <p>◇教学过程◇</p> <p>一、情境导入</p> <p>教室里有a名同学,第一次有b名同学被老师喊到办公室去了,第二次有c名同学被老师喊到办公室去了,请你用代数式 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示教室里现在有多少名学生?你能用两种形式表示吗?</p> <p>二、合作探究</p> <p>探究点1 添括号法则</p> <p>典例1 ①5x+3x2-4y2=5x-( ); </p> <p>②-3p+3q-1=3q-( ). </p> <p>[解析] ①5x+3x2-4y2=5x-(4y2-3x2).②-3p+3q-1=3q-(3p+1).</p> <p>[答案] 4y2-3x2;3p+1</p> <p> </p> <p></p> <p>添括号法则:添括号时,如果括号前面是正号,括到括号里的各项都不变号,如果括号前面是负号,括到括号里的各项都改变符号.注意遇负全变,遇正不变.</p> <p>探究点2 添括号后用公式计算</p> <p>典例2 计算:(a-2b+1)(a+2b-1).</p> <p>[解析] (a-2b+1)(a+2b-1)</p> <p>=[a-(2b-1)][a+(2b-1)]</p> <p>=a2-(2b-1)</p>
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