保护环境，人人有责主题班会

<h1>保护环境，人人有责主题班会</h1><p>班会主题：“保护环境，人人有责”<br />　　班会背景：美丽环境令人怡情，恶劣环境令人担忧<br />　　活动目的 ：<br />　　1.通过这次主题班会，使学生充分认识到环境的重要性，与社会、家庭、每个人都是息息相关。<br />　　2.使学生懂得环境污染造成的危害，保护环境是我们每个人应尽的职责，必须从现在做起，从身边小事做起。保护环境，人人有责。<br />　　会前准备<br />　　1. 查阅一些与保护环境有关的资料，并思考作为一名学生应怎样从身边小事做起，从自我做起。<br />　　2. 选一名班会主持人。<br />　　实施过程<br />　　1.导入主题<br />　　主持人：蓝色的地球涌动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们需要一个美好的环境。而我们的环境却在一天天被破坏，让我们共同保护我们的家园，《保护环境，人人有责》主题班会现在开始。<br />　　2.美丽环境的观赏<br />　　主持人：我们祖国的环境真是太美了，请同学们观赏。<br />　　展示视频：广袤的平原、茂密的森林、连绵的丘陵、巍峨的山川、可爱的动物、蓝色的大海和芬芳的花朵。<br />　　教师：同学们，哪些风景最美丽?<br />　　学生 1 ：在美丽的山林。<br />　　学生 2 ：在蔚蓝的大海里有成群的鱼儿……<br />　　学生 3 ：……<br />　　教师：我们的祖国江河秀丽，山川巍峨。同学们，你们到过我们家乡哪些景点?感觉怎么样?这些美好的环境，只是我们生活环境的一部分，同学们，你们知道吗?环境污染日益严重，我们正面临着巨大的环境挑战，而保护环境正是我们每个人义不容辞的责任。<br />　　3.恶劣的环境担忧<br />　　教师：现在，令人担忧的是，这么美的环境在一天天遭受着破坏。请同学们观看动画片《小鱼的命运》。<br />　　(播放动画：一只小鱼以前在清澈的小河里自由自在地游泳，后来，附近建起了工厂、居民区，不断地向小河里排放污水、垃圾，河里的水质变坏，小鱼和它的兄弟姐妹无处可逃，最后都死了)<br />　　教师：同学们，看了这个动画片，你有什么感受?(学生自由发言)为小鱼的遭遇难过，原因是河水被污染、环境被破坏。主

持人：伙伴们，在我们周围有哪些破坏环境的现象?它们都有什么危害?请同学们讨论后回答。<br />　　(学生自由发言)为小鱼的遭遇难过，原因是河水被污染、环境被破坏。<br />　　主持人：伙伴们，在我们周围有哪些破坏环境的现象?它们都有什么危害?请同学们讨论后回答。<br />　　(学生自由发言)乱砍树、废水乱排放、垃圾乱扔、海上养殖对海水污染和山上乱采石破坏生态环境等等。<br />　　教师：同学们说得都很对，近年来，由于人们的乱砍滥伐，河水、海洋的污染都对生态环境造成了巨大危害。<br />　　(多媒体展示：工厂滚滚的浓烟，堆积如山的垃圾，乱砍滥伐的树木、草原，日渐严重的沙尘暴……)<br />　　看到这一切，你有 什么样 的感觉?<br />　　学生交流：对环境的破坏表示担忧、对破坏环境者表示痛恨。<br />　　4.保护环境意义和责任<br />　　主持人：同学们，我们只有一个地球，每个人都有责任呵护她美丽的容颜，我们要好好爱护她才对呀!<br />　　教师：动脑想一想，我们如何用实际行动来保护自己的家园?学生自主发言，寻找保护环境的做法。<br />　　小组带着问题合作学习，开展讨论，各抒己见，然后全班交流。<br />　　爱护一草一木、不乱扔垃圾、爱护动物、节约用水、对破坏环境的行为和个人坚决举报等等。<br />　　主持人：让我们从现在做起，从身边的小事做起，制止破坏环境的行为，保护环境，热爱大自然。这次班会到此结束。<br />　　最后教师总结，号召学生争做保护环境的小卫士。<br />　　5.总结评析：<br />　　本班会主题鲜明，目标也比较明确。抓住了保护环境，人人有责的关键点。面对人类生存环境的恶化 , 地球生态平衡的破坏 , 如何保护环境，是新世纪地球人共同面临的挑战。<br />　　本班会关注了班会中通过现场回答问题和大家讨论的形式，充分调动了学生的参与热情和兴趣，充分发挥了学生的主体性。值得肯定的是， 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 者从主题确立上，即将“环保”这一大主题，与人人关联;进而从班会组织过程中，让学生自主搜集资料并主持班会，使每位学生从美好河山的审美到环境污染的叹息，激发出对环境保护、对人类生命关爱的责任意识，并明确环境保护可以从我身边做起、从爱护校园一草一木做起。让学生得出“保护环境，人人有责”的结论。<br /> </p>