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 部编版语文九年级上第三单元3.11.2醉翁亭记

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部编版语文九年级上第三单元3.11.2醉翁亭记

醉翁亭记[慕联教育同步课程]课程编号TS1810100201R910311DH同步教材视频课程→wwwmoocuncom丁叮学习目标归纳重点文言字词壹探究文章写作特色贰归纳重点文言字词壹文言字词古今异义①醉翁之意不在酒古义意趣情趣今义意思含义②野芳发而幽香古义花今义花草的香味③佳木秀儿繁阴古义茂盛今义清秀④山间之四时也古义季节今义时间⑤射者中奕者胜古义文中指投壶宴饮时的一种游戏把箭投向壶中中多者为胜负者按照规定的杯数喝酒今义射击文言字词古今异义⑥非丝非竹古义弦乐

部编版语文九年级上第三单元3.11.2醉翁亭记1

器今义蚕吐出来的像线一样的东西⑦非丝非竹古义管乐器今义常绿多年生草本植物文言字词一词多义饮少则醉而年又最高溪深而鱼肥四时之景不同而其乐无穷游人去而禽鸟乐也朝而往暮而归而不知人之乐而连词来连词表并列连词表因果连词表承接连词连接状语和中心语表修饰连词表转折却可是文言字词一词多义朝而往暮而归云归而岩穴暝佳木秀而繁阴望之蔚然而深秀者秀归形容词茂盛形容词秀丽动词返回动词聚拢文言字词一词多义四时之景不同而乐意无穷也游人去而禽鸟乐也有亭翼然临于泉上者临溪而渔溪深而鱼肥临乐动词

部编版语文九年级上第三单元3.11.2醉翁亭记2

居高面下动词到名词乐趣形容词欢乐文言字词词类活用①山行六七里山名词用作状词沿着山路②杂然而前陈着前名词作状语在前面③名之者谁废名词用作动词取名命名④故自号曰醉翁也号名词用作动词取别号文言字词词类活用⑤太守宴也宴名词用作动词设宴⑥有亭翼然临于泉上着翼名词作状语像鸟张开翅膀一样⑦而不知太守之乐其乐也乐形容词的意动用法以为快乐文言字词特殊句式①省略句得之心而寓之酒也省略介词于应为得之于心而寓之于酒也②判断句望之蔚然而深秀者琅琊也者也表判断文言字词特殊句式③倒装句醉能同

部编版语文九年级上第三单元3.11.2醉翁亭记3

其乐醒能述以文者太守也介词结构后置述以文即以文述至于负者歌于途行者休于树介词结构后置正常语序应为至于负者于途歌行者于树休探究文章写作特色贰写作特色本文采用叙事说明的笔调层次清晰脉络分明全文用了21个也字每一个也字不仅帮助煞尾还成了文意转折的标志这样文随意转层层道出织成一篇锦绣文章再如除第1段外每段开头都有领起的词语引出下文从若夫到至于到已而展开了从景物描写到有了归来的一幅幅画卷1层次清晰脉络分明写作特色这虽然是一篇游记散文却大量运用了骈句增强了韵律美像临溪而渔溪

部编版语文九年级上第三单元3.11.2醉翁亭记4

深而鱼肥酿泉为酒泉香而酒洌这样的句子完全是骈文的写法作者驾驭自如出语自然浑然天成毫无雕琢的痕迹给文章增添了华丽之美2骈散结合相映成趣问题探究醉与乐是统一的醉是表象乐是实质写醉正是为了写乐写山中朝暮和四时之景并点出乐亦无穷但这种乐趣是人人都能体会到的还不算奇待到滁人游太守宴众宾欢时乐的内涵就加深了因为享山水之乐的不仅有太守及其宾客还有滁州的百姓表现了与民同乐的乐趣文中用太守醉结束欢乐场面说明醉翁之意何止在乎山水之间同时也在于一州之人到全文结尾处更用醉能同其乐一句将

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醉和乐统一起来画龙点睛般地勾勒出全文的主旨贯穿全文的主线是乐描写景物时又着眼于一个醉字作者是怎样把醉与乐统一起来的主题归纳这篇优美的山水游记通过对醉翁亭的秀丽环境自然风光的描写和对游人之乐的叙述勾勒出一幅太守与民同乐的图画抒发了作者的政治理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂思想感情归纳了文章重点文言字词一二探究了文章写作特色学习小结亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的内容有关情况将记录在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒

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