爱问共享资料人教版数学九年级上第二十三章23.1图形的旋转——旋转及其性质文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，231图形的旋转授课乐乐老师人教版《数学》九年级上册[慕联教育同步课程]课程编号TS1609010202R9123010101LL同步教材视频课程rarrwwwmoocuncom旋转及其性质学习目标1通过观察具体实例学习旋转概念会画一个图形作旋转后所得的图形2．探究旋转的性质并在观察猜想验证归纳概括的探究过程中发展合情推理能力进一步体会图形运动中的变和不变．练一练1．时钟的时针在不停地转动从上午6时到上午9时时针旋转的旋转角是多少度从上午9时到上午10时呢2．如图杠杆绕支点转动撬起重物杠杆的旋转中心在哪里旋转角是哪个角 在硬...
231图形的旋转授课乐乐老师人教版《数学》九年级上册[慕联教育同步课程]课程编号TS1609010202R9123010101LL同步教材视频课程rarrwwwmoocuncom旋转及其性质学习目标1通过观察具体实例学习旋转概念会画一个图形作旋转后所得的图形2．探究旋转的性质并在观察猜想验证归纳概括的探究过程中发展合情推理能力进一步体会图形运动中的变和不变．练一练1．时钟的时针在不停地转动从上午6时到上午9时时针旋转的旋转角是多少度从上午9时到上午10时呢2．如图杠杆绕支点转动撬起重物杠杆的旋转中心在哪里旋转角是哪个角 在硬纸板上挖一个三角形洞再另挖一个小洞O作为旋转中心硬纸板下面放一张白纸先在纸上描出这个挖掉的三角形图案△ABC然后围绕旋转中心转动硬纸板再描出这个挖掉的三角形△A39B39C39移开硬纸板．请同学们思考以下问题1△A39B39C39可以看作△ABC经过怎样的运动得到的2线段OA和OA39有什么关系angAOA39和angBOB39有什么关系3你还能发现哪些有类似关系的线段和角4△ABC和△A39B39C39的形状和大小有什么关系◆对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角．◆旋转前后的图形全等．例 如图E是正方形ABCD中CD边上任意一点以点A为中心把△ADE顺时针旋转90deg画出旋转后的图形解因为点A是旋转中心所以它的对应点是它本身正方形ABCD中ADABangDABang90deg所以旋转后点D与点B重合设点E的对应点为点E39因为旋转后的图形与旋转前的图形全等所以angABE39angADEBE39DE因此在CB的延长线上取点E39使BE39DE则△ABE39为旋转后的图形E39E39练一练如图△ABC中angC90deg1将△ABC绕点B逆时针旋转90deg画出旋转后的三角形2若BC3AC4点A旋转后的对应点为A39求A39A的长BCAA39C39B39知识小结1旋转的相关概念2旋转的性质把一个平面图形绕着平面内某一点O转动一个角度叫做图形的旋转点O叫做旋转中心转动的角叫做旋转角◆对应点到旋转中心的距离相等．◆对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角．◆旋转前后的图形全等．慕联提示亲爱的同学课后请做一个习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 有关情况将记录在你的学习记录上亲爱的同学再见下节课我们不见不散
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