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爱问共享资料Unit3Weather第一课时文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,<h1>Unit 3  Weather</h1><table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td><p>教材分析</p></td><td><p>本单元主要学习有关天气的单词与句型及相关的用法。要求学生能用本单元所学句型与单词进行有关天气的熟练对话。</p></td></tr><tr>&l...

Unit3Weather第一课时

<h1>Unit 3  Weather</h1><table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"><tr><td><p>教材分析</p></td><td><p>本单元主要学习有关天气的单词与句型及相关的用法。要求学生能用本单元所学句型与单词进行有关天气的熟练对话。</p></td></tr><tr><td><p> 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 理念(情感态度价值观)</p></td><td><p>1.在教学过程中,对于学习困难的学生,可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答,引起学生对老师和同学发言的注意,让学生意识到要仔细听别人的说话。</p><p>2.对于学习还不错,但是不愿或害怕发言的学生,课堂中教师主动请他们表达意见,培养他们良好的学习英语的习惯。</p><p>3.充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等,给予 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生语言感染的机会。还可开展各种活动,鼓励学生交际。</p></td></tr><tr><td><p>教学目标</p></td><td><p>认读Part A and Part B 中的单词;实际情景中灵活运用 Let’s talk 中的重要句型。</p></td></tr><tr><td><p>教学重点</p></td><td><p>能听懂会说Let’s talk 部分的内容,并能在适当的情境中运用。如 :能正确使用It’s warm in Beijing. What’s the weather like in Beijing? How about in New York? 等句子描述和谈论天气情况及Can I put on …? You can wear ...等句型,根据天气情况选择合适的着装与活动项目。能用英语熟练地对衣着不合时令的同学提出建设性的意见。</p></td></tr><tr><td><p>教学难点</p></td><td><p>字母组合ar, al在单词中的发音。</p></td></tr><tr><td><p>课前准备</p></td><td><p>1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ,以及本单元的单词卡。</p><p>2.准备一些教师的照片或图片。</p><p>3.教师准备录音机及录音带。</p></td></tr><tr><td><p>课时安排</p></td><td><p>共6课时</p></td></tr></table><p>第一课时</p><p>教学内容</p><p>Part A Let’s talk  Part A Let’s play</p><p>课时目标</p><p>1.能听懂、会说Can I ...?并能在适当情景中应用。</p><p>2.在对话中巩固描述天气的词cold,warm,cool,hot。</p><p>重点难点</p><p>1.掌握can,can’t等。</p><p>2.掌握句型Can I…? Yes,you can./No, you can’t。</p><p>3.Can I …?问答中的人称转换。</p><p>教学准备</p><p>教学光盘、单词卡片。</p><p>教学过程</p><p>一、复习引 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 </p><p>教师播放图像资料,引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况,复习单词:warm、hot、cool、cold。</p><p>二、教学新课</p><p>1.教师根据当时情况说:It’s hot/warm. Can I wear my shirt(sweater, skirt, dress…)? 引导学生回答:Yes,you can.或 No, you can’t. 并进行板书。</p><p>2.学生分小组练习:</p><p>A:Can I wear my…?</p><p>B:Yes,you can./No, you can’t.</p><p>3.播放Let’s talk部分教学录像,学生观看。</p><p>4.学生看配套动画, 模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。</p><p>5.学生分角色朗读,表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演,以降低本项活动的难度。</p><p>三、巩固练习</p><p>1.创新练习:根据所给情境两人一组编对话。今天你要和同学去公园,和妈妈商量:</p><p>A:It’s …  Can I …?</p><p>B:Yes,you can. / No, you can’t.</p><p>2.学生分组汇报表演,教师进行适当评价。</p><p>四、布置作业</p><p>1.熟读并背诵第24页的Let’s talk。</p><p>2.写出下列单词的汉语意思。</p><p>cold            outside            soup            lunch            </p><p>hot            </p><p>Keys:</p><p>2.寒冷的  外面  汤  午餐  热的</p><p>五、板书设计</p><p>Unit 3  Weather</p><p>can   I can sing and dance.</p><p>outside   Can I go outside ?</p><p>No,you can’t.It’s cold outside.</p><p>be careful Be careful!It’s very hot.</p><p>教学反思</p><p>                                       </p><p>                                       </p><p>                                       </p><p>                                       </p>

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