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 7单元长方形与正方形第3课时长方形和正方形的周长(1)

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7单元长方形与正方形第3课时长方形和正方形的周长(1)

<h1>&nbsh1;第7单元 长方形和正方形</p> <p>第3课时   长方形和正方形的周长(1)</p> <p>【教学内容】</p> <p>教材第85页例4。</p> <p>【教学目标】</p> <p>1.理解并掌握长方形和正方形周长的计算方法,会计算长方形和正方形的周长。</p> <p>2.能运用长方形和正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题,感悟数学在日常生活中的应用,感受图形知识与实际生活的密切联系。</p> <p>3.培养自主探究的意识和应用知识的能力,发展学生的空间观念。</p> <p>【教学重难点】</p> <p>重 点:理解并掌握计算长方形和正方形周长的方法,会计算长方形和正方形的周长。</p> <p>难 点:长方形和正方形周长的计算方法的探究与运用。</p> <p>【教学过程】</p> <p>一、导入新课</p> <p>谈话导入。</p> <p>教师:这节课,我们继续学习有关长方形和正方形的知识。通过学习,掌握长方形和正方形的周长的计算方法,并能正确地进行计算。</p> <p>板书课题:长方形和正方形的周长(1)</p> <p> </p> <p>二、探究新知</p> <p>探究长方形和正方形的周长的计算方法。</p> <p>(1)出示例4图。</p> <p>①分别说一说长方形和正方形哪条边和哪条边相等?②尝试列式求出长方形和正方形的周长,你喜欢怎么求就怎么求。</p> <p>(2)展示学生求法:可能的几种(每一种说一说算理)。</p> <p></p>

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