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<h1>Period 3 Section A Grammar Focus - 4c</h1> <p> </p> <p> </p> <p>【知识与能力目标】</p> <p>1) 学习掌握下列词汇：laboratory, coat, sleepy, pocket </p> <p>2）进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。</p> <p>3）掌握情态动词的用法和物体所属的句型。</p> <p>【过程与方法目标】</p> <p>　以任务型教学策略为主，采用情景教学法（如本单元新知识推导时）、听力训练法（处理听力材料）、并辅助个人和图片等兴趣策略教学。采取任务型教学策略的目的是主要是让学生多练多用，在做中学、学中乐、乐中掌握。</p> <p>【情感态度价值观目标】</p> <p>面对身边暂时不可解释的现象，根据已有证据进行合理推测。不信谣，不传谣。 </p> <p> </p> <p> </p> <p>【教学重点】</p> <p>1) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。</p> <p>2) 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 情态动词的用法。</p> <p>【教学难点】</p> <p>1) 学习运用情态动词的用法。</p> <p>2) 掌握物体所属的句型。</p> <p> </p> <p> </p> <p>1. 准备录音机和磁带；</p> <p>2. 设计课后巩固练习；</p> <p>3. ppt； </p> <p> </p> <p> </p> <p>Step 1. Revision </p> <p>Review some main phrases and sentences we learned in the last class.</p> <p>Step 2. Grammar Focus</p> <p>Fill in the blanks.</p> <p>1. 这是谁的排球?</p> <p>_________ __________ is this?</p> <p>  这一定是卡拉的。她热爱排球运动。</p> <p>It _________ be ______. She loves volleyball.</p> <p>2. 这是谁的发带？</p> <p>_________ _________ is this?</p> <p>它可能是梅的发带。或者可能属于琳达。她们两人都是长头发。</p> <p>It _____ be Mei’s hair band. Or it ______ belong to Linda. They___ have long hair.</p> <p>3. 那晚你看见了什么？</p> <p>______ did you see that night?</p> <p>我不确定，但肯定不可能是狗。它更大。我想也许是一头熊或一匹狼。</p> <p>I'm ____ _____, but it ____ _____a dog.</p> <p>It was bigger. I think it ____ _____ a bear or a wolf.</p> <p>Step 3. Try to Find   </p> <p>情态动词表推测，可能性：must> can/could> may/might</p> <p>一、must</p> <p>表示可能性最大的肯定推测，意思是“一定、准是”。只能用于肯定句。如果要表示“一定不”，应该用can't。如果询问可能性时，应该用can。</p> <p>e.g. He must know the answers. 他肯定知道答案。</p> <p>He can't know the answers. 他肯定不知道答案</p> <p>Can he know the answer?  他知道答案吗？</p> <p>二、can/could</p> <p>can表示推测“可能性”时，一般用于否定句或疑问句。can在疑问句中意思是“会，可能”。</p> <p>e.g. He can’t pick her schoolbag up. 他不可能拿了她的书包。</p> <p>could 用于表示某事有可能发生或可能是事实。</p> <p>e.g. Don’t eat it. It could go bad.  不要吃它，可能坏了。</p> <p>The plane could be put off by the storm. 这趟飞机可能会因为暴风雨而推迟。</p> <p>could可用于表示客气、礼貌、委婉的请求语气。</p> <p>Could you please help me with my homework？你能帮我完成我的家庭作业吗？</p> <p>三、may/might</p> <p>may, might表示推测“可能性”时，意思是“可能”，“也许”。might不表示过去时态，语气更委婉，可能性更小。may, might表推测时，可用于否定句，但不用于疑问句。</p> <p>e.g. He may/ might not be at home, but I'm not sure. 他可能不在家，不过我也不确定。</p> <p>四、推测时态</p> <p>1. must: 推测现在/ 正在/ 过去发生的动作。</p> <p>e.g. He must have a car now.</p> <p> (现在) 他一定有一辆小汽车。</p> <p>   He must be finishing his homework at home.</p> <p>    (正在进行) 他一定在家做作业。</p> <p>   He must have finished the work.</p> <p>    (过去) 他一定已完成了工作。</p> <p>2. can</p> <p>can/ can’t 后可接进行时/完成时，表示对现在发生的动作或过去发生的动作进行推测。</p> <p>e.g. They can’t be reading in the library. 他们一定不在图书馆读书。</p> <p>    He can’t have gone to Shanghai because I saw him just now.</p> <p>    他不可能去了上海，我刚看见他了。</p> <p>3. may/ might</p> <p>may，might可以推测现在正在发生的动作或过去发生的动作，还可以推测将来的情况。</p> <p>e.g. He may/might be sleeping now.</p> <p>   (现在) 他可能正在睡觉。</p> <p>   These people may/might have seen the film before.</p> <p>   (过去) 这些人以前可能看过这部电影。</p> <p>   It may rain. There are some clouds.</p> <p>   (将来) 可能会下雨。因为有一些乌云。</p> <p>Step 4. Exercises</p> <p>Choose the correct answer.</p> <p>1. — Excuse me. Is this the right way to the Summer Palace?<</p>