爱问共享资料助残日主题班会文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，<h1>助残日主题班会</h1><p>活动目的：<br /> 1、引导学生走近残疾伙伴，了解他们的学习、生活情况，燃起对他们的同情与关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。<br /> 2、了解残疾伙伴身残志坚的故事，激励学生向他们学习不向命运低头、自强不息的精神。<br /> 活动形式：<br /> 主题班会课<br /> 参加对象：<br /> 班级学生<br /> 活动准备：残疾孩...
<h1>助残日主题班会</h1><p>活动目的：<br /> 1、引导学生走近残疾伙伴，了解他们的学习、生活情况，燃起对他们的同情与关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。<br /> 2、了解残疾伙伴身残志坚的故事，激励学生向他们学习不向命运低头、自强不息的精神。<br /> 活动形式：<br /> 主题班会课<br /> 参加对象：<br /> 班级学生<br /> 活动准备：残疾孩子的生活资料，身残志坚的励志故事。<br /> 活动时间：一课时<br /> 活动过程：<br /> 一、导入课题<br /> 同学们，我们都有着一个健康的体魄，可是这世界上有一些人，生来就带着或多或少的缺陷，有的生活在无声的世界里，从来听不到虫鸣鸟唱、欢声笑语;有的生活在无边的黑暗中，从来就不知道什么是红黄蓝绿。今天，咱们来听听他们的故事。<br /> 《心相连，爱相随》主题班会课现在开始。<br /> 二、了解不幸<br /> 1、同在一片蓝天下，同样是花季少年，理应和我们一样享有快乐、幸福，但命运的不公让一些孩子过早地品尝到了人生的艰辛与坎坷。作为一个健全人，他们的世界对我们来说陌生而遥远，现在就听老师给大家介绍一下。<br /> (老师分别介绍照片)(投影照片)<br /> 照片内容：学习情景——盲生练习摸读盲文、学习按摩<br /> 生活情景——洗衣服、上下楼梯<br /> 2、听了老师的介绍，你对这些同学的学习、生活有了哪些了解?<br /> (学生交流感受)<br /> 3、上下楼梯、穿衣脱衣对我们来说是最平常不过的事，可是一旦失去了光明或手臂残疾，再简单的事也会变得困难起来。前不久，同学们都体验了“黑暗十分钟”和“独臂的滋味”，谁能说说自己当时的感受?<br /> (指名学生讲述自己体验的经历、感受。)<br /> 5、小结：虽然这些孩子和我们一般大，但因为身体的残疾，他们的童年时代多了几分苦涩、酸楚、艰辛。<br /> 三、感受顽强<br /> 1、面对人生的不幸，有的人选择自暴自弃、一蹶不振，有的人却从厄<br /> 运中挣脱出来，凭着顽强的毅力、不懈的努力，创造出属于自己的精彩。<br /> 2、教师讲述张海迪、海伦凯勒、霍金身残志坚、创造奇迹的故事。<br /> 四、传递关爱<br /> 1、冰心奶奶曾说：“有了爱就有了一切。”的确，爱像三月的和风，能<br /> 催开美丽的花朵;爱像冬日的暖阳，能融化沉积的冰雪。对于这些遭受不幸的同学来说，爱是心灵最好的慰藉。<br /> 2、全班同学进行自发用零用钱捐款活动。<br /> 五、班会课到此结束。<br /> </p>
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