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 《千人糕》教案

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爱问共享资料《千人糕》教案文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,<h1>千人糕  教案</h1><p>教学目标:</p><p>1、会认16个生字,会写9个生字。读好多音字“的”。</p><p>2、试着默读课文,读懂人物对话,能借助图画说出米糕是经过那些劳动才做成的。</p><p>3、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的结果,要珍惜劳动成果。</p><p>重点:1、学习生字,掌握生字书写。</p><p>2、朗读课文,理解课文...

《千人糕》教案

<h1>千人糕  教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 </h1><p>教学目标:</p><p>1、会认16个生字,会写9个生字。读好多音字“的”。</p><p>2、试着默读课文,读懂人物对话,能借助图画说出米糕是经过那些劳动才做成的。</p><p>3、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的结果,要珍惜劳动成果。</p><p>重点:1、学习生字,掌握生字书写。</p><p>2、朗读课文,理解课文内容。体会千人糕背后隐藏的含义。</p><p>难点:能联系自己的生活,举例说出劳动成果的来之不易。</p><p>教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 :引导法、点拨法。</p><p>教学准备:多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ,生字、词语卡片。</p><p>教学过程:</p><p>一、谈话导入</p><p>师:同学们,中国有句俗话叫“民以食为天”,你们喜欢美食吗?(喜欢)老师也喜欢吃,不过我们可别光顾着吃,我们要认识它,还要记住他们的名字。(课件出示米糕图片)。</p><p>1、师:看,老师给你们带来了什么?(米糕)</p><p>生活中,你们除了吃过米糕,还吃过什么糕呢?</p><p>(课件出示词语:蛋糕、雪糕、糕点。)领读词语。</p><p>2、师:不论是蛋糕、雪糕,还是糕点,味道上都有一个共同点是()?甜,是因为在里面加入了糖,(出示糖的卡片认读生字“糖”)</p><p>课件出示生活中常见的糖的图片,齐读词语。</p><p>3、引导观察生字“糕、糖”,发现共同点,引出“粉”。</p><p>交流“粉”的识字方法,引出“芬、份、纷、扮”,</p><p>出示词语:粉丝、粉笔、面粉。齐读。</p><p>4、师:你们知道“糖”是怎么来的吗?</p><p>出示:甘蔗、甜菜的图片,认识两个生字,同时熟记词语:蔗农、蔗糖、</p><p>交流“菜”的识字方法,出示“踩、彩”</p><p>5、观察“蔗、菜”,引导发现带草字头的字跟“植物”有关。</p><p>6、师 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 :从甘蔗和甜菜里炸出来的水分,我们叫“汁”,交流识字方法,(换一换“叶”。)</p><p>过渡:现在老师带你们去认识一种人人都吃过,却不知道它的名字的一种美食——千人糕,板书:千人糕</p><p>师:看到这个 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目你有什么疑问吗?</p><p>过渡:会提问题的孩子是会读书的孩子,下面带着问题去读课文,才能达到读书的效果。</p><p>二、精读课文,内容梳理</p><p>1、自由朗读,读准字音,读通句子。提示读书姿势。</p><p>思考:课文共几个自然段?</p><p>2、默读第1至第5自然段,提示:不出声、不动唇、不指读。</p><p>边读边画出:孩子有疑问的句子。</p><p>3、指名回答,并出示相关句子。</p><p>(1)指名读第一句。点评:你读出了疑问。</p><p>(2)再读第一句。点评:读中感受到你对千人糕很感兴趣。</p><p>(3)第三名学生再读。点评:这样读说明你想弄明白什么是千人糕。</p><p>小结:有疑问、感兴趣、想弄明白,这就是好奇。让我们睁大眼睛,好奇地读一读这句话吧。齐读第一句。</p><p>4、指名读第二句,引导学生发现:这句话前面有个提示语“孩子想”说明这是孩子内心大胆的想象,如果我们托着下巴,晃着脑袋来读,效果会更好。师生齐做动作读第二句。</p><p>(1)出谜语:寺庙旁边栓头牛。(特)</p><p>认识“特”,同时认读词语“特殊、特别”</p><p>(2

《千人糕》教案1

)在这句话当中,特别可以换成什么词?(十分、非常)</p><p>(3)再出示谜语:云儿不见月儿现,两匕重叠靠右站。</p><p>加上四点变猛兽,义指可以和才干。(能)</p><p>(4)引导观察“能”在田字格中的位置,指导书写。</p><p>5、齐读第五句,思考:(1)这句话是什么问句?</p><p>(2)这句话中也有一个“特别”,还是十分或非常的意思吗?</p><p>(3)谁能换种说法意思不变?</p><p>6、师:是啊,千人糕的味道并不特别,这个孩子 笑了,说“这就是平常吃过的米糕嘛!您给我买过。”</p><p>(1)这句话中的“嘛”是个语气词,用在句子的末尾,是轻声。“买”的反义词是什么?</p><p>出示卡片“嘛、买”和词语“买卖”指导读。</p><p>(2)孩子为什么笑了?</p><p>小结:是啊,这糕太普通了,没什么特别,孩子不以为然。对孩子的这种变化,这位爸爸看在眼里,记在心里,于是不动声色地继续给孩子交流。</p><p>7、默读第6 ——第9自然段,</p><p>(1)边读边画出:爸爸的语言中描写米糕是怎么做成的句子。</p><p>(2)师:你能用一句话概括出米糕是怎么做成的吗?</p><p>(3)谁来读一读你画的爸爸的话中米糕是怎么做成的句子?</p><p>(4)随机出示句子,思考:种稻子仅仅只需要种子、农具、肥料、水吗?</p><p>引导发现省略号的作用。</p><p>(5)课件出示熬汤图。</p><p>师:图上的人在干什么?</p><p>随机出示卡片“熬”,讲解意思:把东西加水放在文火上慢煮就是熬。</p><p>师:熬汤仅仅只需要工具和火吗?</p><p>(6)课件出示书上的图片。</p><p>师引导学生:就算米糕做好了,还得(  )、(   )、(   ),这些有需要很多人的劳动。</p><p>随机交流“销”的识字方法。</p><p>(7)、课件出示书上的图片。</p><p>①、同位看图互相说说米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前?</p><p>②齐读第8和第9自然段,边读边想象画面,体会爸爸的话的含义。</p><p>③随机认读“算、劳”的词语:算术、计算。劳动、勤劳、疲劳。</p><p>④读了爸爸的话,你懂得了什么?随机板书:来之不易,珍惜劳动成果。</p><p>⑤文中的孩子懂得了吗?从哪里看出来?</p><p>8、出示句子:孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”</p><p>(1)、“的确”可以换成什么词?</p><p>出示词语卡片:的确、确实。应该、应当。</p><p>(2)、认读多音字“的”。</p><p>9、出示句子:爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”</p><p>爸爸拿起面前的糕,说:“你想想,一块平常的糕,经过很多人的劳动,才能摆在我们面前。”</p><p>师:换成这句好不好?为什么?</p><p>小结:是啊,一块平常的糕都要经过成千上万人的劳动,不平凡的东西不更是如此吗?</p><p>三、拓展</p><p>(1)出示衣服、文具图,举一个例子说明任何一样东西来之不易的道理。</p><p>(2)小结:让我们记住:这些劳动成果的背后,是许多人的辛苦付出,珍惜这些劳动成果就是尊重这些了不起的劳动者的表现。</p>

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