爱问共享资料4单元1、加法第2课时三位数加三位数（2）文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，<h1>第4单元 万以内的加法和减法（二）</h1><p>1、加法</p><p>第2课时 三位数加三位数（2）</p><p>【教学内容】</p><p>教材第38页例3。</p><p>【教学目标】</p><p>1.掌握三位数加三位数连续进位的计算方法和验算方法，能正确地计算万以内的加法。</p><p>2.进一步提高学生计算能力，...
<h1>第4单元 万以内的加法和减法（二）</h1><p>1、加法</p><p>第2课时 三位数加三位数（2）</p><p>【教学内容】</p><p>教材第38页例3。</p><p>【教学目标】</p><p>1.掌握三位数加三位数连续进位的计算 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 和验算方法，能正确地计算万以内的加法。</p><p>2.进一步提高学生计算能力，教育学生要养成验算的好习惯。</p><p>【教学重难点】</p><p>重 点：理解连续进位的算理，掌握加法验算的方法。</p><p>难 点：能选择合适的方法正确地进行计算。</p><p>【教学过程】</p><p>一、复习</p><p>列竖式计算。</p><p>59＋77=85＋68=445＋238=</p><p>1.指名学生板演，其余学生做在练习本上。</p><p>2.学生完成后，让学生说一说计算方法及计算时要注意什么,然后集体订正。</p><p>二、探究新知</p><p>1.导入新课，教学例3。</p><p>今天我们继续学习三位数加三位数的计算方法。</p><p>出示例3。</p><p>（1）从题中你对我国的湿地又有什么认识？会列式解答题中的问题吗？</p><p>(2)引导学生理解题意，列出算式。</p><p>教师板书：445＋298=。</p><p>2.计算。</p><p>教师：刚才445+238同学们都会计算，这道题你会算吗？试着算一算。</p><p>学生独立完成。指名学生说一说你是怎样算的？（根据学生的回答，把例题中的两种算法用 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 展示出来）</p><p>3.验算。</p><p>教师：这两种方法一种是口算，一种是列竖式计算，算得对不对呢？你会验算吗？想一想，该怎样验算？</p><p>4.归纳小结。</p><p>教师：比较445+238和445+298，两个算式的计算有什么联系和区别？在计算三位数加三位数时要注意什么？</p><p>小组内讨论交流后，由小组代表汇报。</p><p>【教师归纳】列竖式计算三位数加三位数时，不管哪一位上相加满十，都要向前一位进1，验算时交换两个加数的位置，再算一遍。</p><p>5.反馈练习。</p><p>教材第38页做一做。</p><p>学生独立练习并指名板演，集体订正。</p><p>三、巩固应用，发展能力</p><p>1.练习八第4题。</p><p>学生独立练习，看谁计算得又准又快。</p><p>2.练习八第5题。</p><p>（1）小组内讨论交流，判断出对错，并说说错在哪里，然后学生独立改正。</p><p>（2）小组代表汇报判断结果。</p><p>3.练习八第6、7题。</p><p>学生先独立完成第6题连线，然后讨论：哪两个数相加得1000？你发现了什么规律？（得出“前位凑9，后位凑10”的规律）</p><p>4.练习八第9题。</p><p>走哪条路最近？小组内交流，说说理由。然后自己找到解决方案并解答。</p><p>指名汇报方法和结果，教师评判。</p><p>5.练习八第10题。</p><p>引导学生理解题意，小组内讨论解答方法，然后检验等式是否成立。</p><p>指名说一说结果，师进行评判。</p><p>四、课堂小结</p><p>这节课你有什么收获？</p>
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